Este documento explica las diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación. En el enfoque cuantitativo, el marco teórico implica analizar teorías y estudios previos sobre el tema, mientras que en el enfoque cualitativo se revisa la literatura para identificar conceptos clave. Los antecedentes se refieren a estudios relacionados, y las bases teóricas describen teorías relevantes. El documento provee detalles sobre la función y estructuración de estas secciones en cada enfoque.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS
ESCUELA DE DERECHO
CUADROS EXPLICATIVOS:
ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO:
BASES TEÓRICAS, REFERENTES TEÓRICOS Y BASES LEGALES
Participante: Larianny Bravo
Cédula: V-17.625.987
SAIA A
BARQUISIMETO, NOVIEMBRE DE 2017

2. CUANTITATIVO CUALITATIVO
Marco Teórico Abordaje o momento teórico
González, D. (2011), afirma que “el marco teórico implica
analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren
válidos para el encuadre del estudio (parafrasear)” (p.1). Es decir,
dentro del marco teórico se realiza una interpretación de los aportes
que han realizado algunos autores acerca del tema que se
investiga.
De igual manera, el marco teórico está enfocado en cumplir
ciertas funciones dentro de una investigación, tales como prevenir
errores que se han cometido en otros estudios; orientar en la forma
en que se habrá de realizarse el estudio; ampliar los conocimientos
sobre el estudio sirviendo como guía al investigador para que se
adentre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento
original.
Parafraseando a Boutaud, A. (2012), se debe recordar que la
investigación cualitativa es interpretativa, debido a que el
investigador debe hacer su propia descripción y valoración de
los datos, por lo que la revisión de la literatura es de apoyo para
el investigador.
En este mismo orden de ideas, las funciones del momento
teórico se basan en identificar conceptos clave, sin la búsqueda
de variables exactas. En este enfoque el investigador revisa la
literatura para visualizar cómo han sido descritos y definidos por
otros los conceptos clave. finalmente, del proceso como tal
emergen los conceptos.
Antecedentes Estudios relacionados con la temática.
Con referencia a los antecedentes de la investigación,
parafraseando a Contreras, M. (2011), se trata de la revisión de
trabajos previos que se relacionen con el tema en estudio, los
cuales han sido realizados en instituciones de educación superior.
Asimismo, se puede mencionar que los antecedes deben ser
considerados fuentes primarias, pues los mismos aportan datos al
Tiene como función:
 Obtener ideas y sugerencias sobre la recolección de los
datos.
 Análisis comparativo de resultados.
 Confiabilidad y validez.
 Ubicación de la discusión.

3. estudio. Estos pueden ser trabajos de grado, postgrado, trabajos de
ascenso, resultados de investigaciones institucionales, ponencias,
conferencias, congresos, revistas especializadas.
En este mismo orden de ideas, la presentación de los antecedes
debe realizarse en orden secuencial y los puntos que se deben
extraer de cada antecedente son los siguientes:
• Nombre del trabajo
• Autor (es)
• Fecha
• Objetivos de la investigación
• Síntesis de la situación problemática planteada
• Metodología utilizada para el desarrollo del trabajo
• Resultados y conclusiones más importantes.
Cabe destacar, que los estudios de la temática se refieren a
constates reflexiones mediante la cual las informaciones de una
fase llevan a otras de tal manera que el inicio forma parte del
final y viceversa.
Bases teóricas Referentes teóricos.
Es importante mencionar que las bases teóricas dan significado
a la investigación, pues a partir de las teorías existentes
relacionadas con el objeto de estudio, es donde se comienzan a
generar nuevos conocimientos.
En cuanto a su estructuración se deben describir las teorías
planteadas por los diferentes autores relacionados con el tema de
investigación, tales como objetivos, variables, dimensiones e
indicadores. De igual manera, se contextualizan o relacionan las
Se hace necesario mencionar, que la teoría en el enfoque
cualitativo, tiene por finalidad hacer coherente lo que de otra
forma aparece como un conjunto de hechos desconectados; ya
que a través de la teoría se aprende una serie de lecciones que
pueden aplicarse a situaciones con la que el investigador aún
no se ha enfrentado.

4. teorías con el objeto de estudio.
Asimismo, para la elaboración de una base teórica, se debe
realizar una revisión de la lectura, haciendo una detección de libros,
tesis, publicaciones, así como anuarios, catálogos, directorios,
acceso a la bibliografía, consulta de literaturas, extracción y
recopilación de la Información, entre otros.

5. REFERENCIAS
Boutaud, A. (2012). Parte 2 enfoque cualitativo. [Documento en línea] Disponible:
https://es.slideshare.net/alexdeboutaud/parte-2-enfoque-cualitativo [Consultado:
29, Noviembre. 2017]
Contreras, M. (2011). [Documento en línea] Disponible:
http://educapuntes.blogspot.com/2011/04/antecedentes-de-la-investigacion.html
[Consultado: 29, Noviembre. 2017]
González, D. (2011). Marco Teórico. [Documento en línea] Disponible:
https://tallerdeinvestigacion1.wordpress.com/2011/02/08/marco-teorico/
[Consultado: 29, Noviembre. 2017]