El documento discute las características de la educación en la sociedad contemporánea. Ya no se limita a la familia y la escuela, sino que es una práctica cultural que impregna todos los espacios sociales. Además, la educación ya no es solo de las generaciones mayores a las menores, sino que todos aprenden entre sí. La UNESCO promueve la educación durante toda la vida para adaptarse a un mundo en rápida evolución.

1. PROBLEMATICAS SOCIOEDUCATIVAS DE LA
INFANCIA Y LA JUVENTUD CONTEMPORANEA
La educación “durante
toda la vida” ya no
tiene como escenarios
exclusivos la familia y
la escuela.
Ya no es una práctica
unidireccional de
transmisión de valores y
de códigos de las viejas a
las nuevas generaciones
La educación se ha
convertido en una
práctica cultural que
impregna todos los
procesos y espacios
sociales en la sociedad
contemporánea
Los padres también
aprenden de los hijos
y estos entre sí
(Messina, 1997)
La UNESCO plantea
promover la
educación durante
toda la vida en el seno
de la sociedad.
Noción que va más allá de
la distinción tradicional
entre educación básica y
educación permanente, y
que responde al reto de
un mundo que cambia
rápidamente»
La educación es una
serie de practicas
culturales de múltiples
direcciones
Tiene como característica
una mayor autonomía
para adoptar diversas
formas de ser, dada su
elasticidad para los
aprendizajes.