Aplicación de una actividad lúdica en el aula.

1. Aplicación de una actividad
lúdica en el aula

2. Objetivos
• El alumno deberá saber expresarse con
el tiempo de presente continuo ya sea de
manera escrita y oral en todas las
modalidades

3. ¿En qué consiste la clase?
• En la primera etapa de la clase, se explicó cúando se utiliza
este tiempo, la estructura gramatical del tiempo, tanto
para afirmación, negación y pregunta. Se llevaron a cabo
algunos ejemplos y se aclararon dudas.
• Una vez explicado el presente continuo se hizo un breve
repaso del presente simple pues la dinámica incluía los
conocimientos relativos a este tiempo, los cuales ya son
conocidos por los alumnos.
• La dinámica consistió en que se les entregó a los alumnos
una hoja con la letra de una canción en donde se utiliza el
presente simple y el presente continuo. La letra se
presenta con algunos verbos sin conjugar. Los alumnos
deberían llenar espacios en blanco con los verbos ya
conjugados ya sea en presente continuo o en presente
simple según correspondiera escuchando la canción.

5. Resultados
• Los resultados de este ejercicio fueron muy
positivos. Honestamente no suelo hacer este
tipo de dinámicas y el cambio en la rutina de
la clase entusiasmó a los alumnos.
• Espero que el tiempo que aprendimos en la
lección les quede fijo tanto en concepto como
en estructura. Yo pienso que sí pues la
asimilación del conocimiento, en este caso fue
diferente, pero espero que permanente.

6. Reflexión
• En realidad la práctica resultó muy
positiva y no haría ninguna modificación.
De hecho, después de haber aplicado
esta actividad lúdica, me motivé como
docente a aplicarla por lo menos una vez
al mes, pues es un cambio divertido para
los alumnos y ayuda a reforzar los
conocimientos.