El documento presenta un mapa conceptual sobre el diseño instruccional. Explica que el diseño instruccional se basa en teorías del aprendizaje como la conductista, cognitivista, constructivista y conectivista. Además, describe varios modelos de diseño instruccional como el modelo Dick y Carey, el modelo Gagné, el modelo ASSURE, el modelo ADDIE, el modelo Kemp y el modelo Jonassen. Cada uno de estos modelos provee un enfoque diferente pero complementario para el desarrollo e implementación de la instrucción.

1. Alumna: Luz Marina Franco
Teorías y Modelos

2. Alumna: Luz Marina Franco
Mapa Conceptual del Diseño Instruccional
• Metodología de planificación
pedagógica.
• Es la referencia para producir
materiales educativos.
• Proporciona un marco de referencia
para planeación, desarrollo y
adaptación de la instrucción.
• Involucra el desarrollo de materiales
y actividades instruccionales
Diseño
Instruccional

3. Alumna: Luz Marina Franco
Mapa Conceptual del Diseño Instruccional
TEORIA
CONSTRUCTIVISTA
•Esta teoría se
sustenta en la
premisa de que
cada persona
construye su
propia
perspectiva del
mundo que le
rodea a través
de sus
experiencias y
esquemas
mentales
TEORIA
CONDUSTISTA
•Se basa en los
cambios
observables en
la conducta del
sujeto. Se enfoca
hacia la
repetición de
patrones de
conducta hasta
que estos se
realizan de
manera
automática
TEORIA
CONECTIVISTA
•El aprendizaje es
un proceso que
ocurre dentro
de una amplia
gama de
ambientes que
no están
necesariamente
bajo control del
individuo
TEORIA
CONGNITIVISTA
•Se basa en los
procesos que
tienen lugar
atrás de los
cambios de
conducta. Estos
cambios son
observados y
usados como
indicadores para
entender lo que
está pasando en
la mente del que
aprende
El Diseño Instruccional se apoya en las
Teorías del Aprendizaje

4. Alumna: Luz Marina Franco
Mapa Conceptual del Diseño Instruccional
MODELO DICK Y CAREY: Basado en la idea de que existe una
relación predecible entre el estímulo y la respuesta que se
produce en el alumno.
•Identificar la meta instruccional
•Analizar la instrucción
•Análisis de los estudiantes y del contexto
•Redacción de objetivos
•Desarrollo de instrumentos de evaluación
•Elaboración de la estrategia instruccional
•Desarrollo y selección de los materiales de instrucción
•Diseño y desarrollo de la evaluación formativa
•Diseño y desarrollo de la evaluación sumativa
•Revisión de la instrucción
Existen varios Modelos para su desarrollo
y elaboración

5. Alumna: Luz Marina Franco
Mapa Conceptual del Diseño Instruccional
MODELO GAGNÉ: El autor sistematiza un enfoque integrador
donde se consideran aspectos de las teorías de estímulo-
respuesta y de los modelos de procesamiento de información.
•Estimular la atención y motivar
•Dar información sobre los resultados esperados
•Estimular el recuerdo de los conocimientos y habilidades
previas, esenciales y relevantes.
•Presentar el material a aprender
•Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz.
•Provocar la respuesta
•Proporcionar feedback
•Promover la generalización del aprendizaje.
•Facilitar el recuerdo
•Evaluar la realización
Existen varios Modelos para su desarrollo
y elaboración

6. Alumna: Luz Marina Franco
Mapa Conceptual del Diseño Instruccional
MODELO ASSURE: Tiene sus raíces teóricas en el
constructivismo, partiendo de las características concretas del
estudiante, sus estilos de aprendizaje y fomentando la
participación activa y comprometida del estudiante
• Analizar las características del estudiante
• Establecimiento de objetivos de aprendizaje
• Selección de estrategias, medios y materiales
• Organizar el escenario de aprendizaje
• Participación de los estudiantes.
• Evaluación y revisión.
Existen varios Modelos para su desarrollo
y elaboración

7. Alumna: Luz Marina Franco
Mapa Conceptual del Diseño Instruccional
MODELO ADDIE: Es un proceso de diseño instruccional
interactivo, en donde los resultados de la evaluación
formativa de cada fase pueden conducir al diseñador de
regreso a cualquiera de las fases previas.
•Análisis
•Diseño
•Desarrollo
•Implementación
•Evaluación
Existen varios Modelos para su desarrollo
y elaboración

8. Alumna: Luz Marina Franco
Mapa Conceptual del Diseño Instruccional
MODELO KEMP: Este modelo esta especialmente indicado
para el diseño de programas a gran escala que supongan
contar con un amplio numero de grupos de personas y de
múltiples recursos.
•Aprender por imitación
•Aprender por experiencia
•Aprender por asociación
•Aprender por redes
Existen varios Modelos para su desarrollo
y elaboración

9. Alumna: Luz Marina Franco
Mapa Conceptual del Diseño Instruccional
MODELO JONASSEN: Presenta un modelo para el diseño de
ambientes de aprendizaje Constructivista que enfatiza el
papel del aprendiz en la construcción del conocimiento.
• Pregunta / Caso / Problema / Proyecto
• Contexto del problema
• Representación del problema / simulación
• Espacio de la manipulación del problema.
• Casos relacionados
• Recursos de información
• Herramientas cognitivas
• Conversación / herramientas de colaboración
• Social / apoyo del contexto.
Existen varios Modelos para su desarrollo
y elaboración