El documento describe cómo enseñar historia a estudiantes de sexto grado según el enfoque. El maestro no debe centrarse únicamente en la memorización de fechas, sino también en los aspectos temporales y espaciales de los eventos históricos. Además, debe fomentar un ambiente de análisis para que los estudiantes investiguen el pasado y comprendan el presente y futuro. La investigación en diversas fuentes debe ser prioritaria, ya que no solo se debe usar el libro de texto.