SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
“UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”
“FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN”
ESPECIALIDAD:EDUCACION PRIMARIA
TEMA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE “JOSEPH DONALD NOVAK”.
DICENTE:PEDRO LUIS MAYTA SUAÑA
DOCENTE:
MG. MAMANI MAMANI, BENEDICTA
AÑO:2019 SEMESTRE: VI
BIOGRAFÍA:
• Joseph Donald Novak (nacido en 1933, en , Polonia) es un
educador estadounidense, profesor emérito en la Universidad Cornell
e investigador científico Es conocido por su desarrollo de la teoría
del mapa conceptual en la década de 1970. Nacionalizado español
desde 1980. Joseph Novak se graduó de profesor en 1952 en
la Universidad de Minnesota, completó su maestría en Ciencias de la
Educación en 1954 en la Universidad de Minnesota y completó sus
estudios de postgrado en Ciencias de la Educación y Biología de
la Universidad de Minnesota en 1958.
PRINCIPALES OBRAS:
• - TEORIA Y PRACTICA DE LA EDUCACION
• - APRENDIENDO A APRENDER
• - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• - CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE
• -EL FUTURO ES NUESTRO, CAMARADA
APORTES:
• - Mapas Conceptuales:
• -En su teoría propone que construir significado implica pensar, sentir y actuar y
que estos aspectos hay que integrarlos para construir un aprendizaje significativo
diferente, sobre todo, para crear nuevos conocimientos.
•
Novak trata de demostrar como los conocimientos previos nos permiten crear
conocimientos nuevos, a partir del conocimiento organizado, con la ayuda de
estos mapas conceptuales.
•
Los mapas conceptuales se componen de conceptos y preposiciones o incluso,
creativamente se pueden realizar con ilustraciones para aquellos que se inician
en la escritura.
• -SE BASO TAMBIEN EN LA EDUCACION
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
• Requisitos del aprendizaje significativo
• - conocimientos previos relevantes
• -un material significativo
• -el aprendiz
• ¿Cómo se da el aprendizaje significativo?
• El aprendizaje significativo se da por medio de los conceptos, es a
través de ellos que logramos entender y darle significado a la
experiencia.
CONCLUSIONES:
BIBLIOGRAFÍAS:
• -
http://teoriasdelaprendizajeuned.blogspot.com/2016/07/teori
a-del-aprendizaje-significativo-de_9.html
• -
http://02teoriasdelaprendizaje.blogspot.com/2013/05/joseph
-novak-y-el-aprendizaje.html
• Psicologia del aprendizaje ( Cuevas C. Rudy) / (Luis Rogriges de los Rios) /editorial (SAN MARCOS) /
primera edicion 2011 hecho en la biblioteca nacional del Peru.
GRACIAS……¡¡¡¡

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pedagogia de Froebel por Priscila Puertas
Pedagogia de Froebel por Priscila PuertasPedagogia de Froebel por Priscila Puertas
Pedagogia de Froebel por Priscila Puertaspriscilapuertas123
 
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKYTEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKYbarby1992
 
Jerome Bruner
Jerome Bruner Jerome Bruner
Jerome Bruner albania89
 
Teoria de David Ausubel
Teoria de David AusubelTeoria de David Ausubel
Teoria de David AusubelDeysyRomo
 
Constructivismo según Vigotsky
Constructivismo según VigotskyConstructivismo según Vigotsky
Constructivismo según VigotskyMaria Torrealba
 
Linea del tiempo constructivismo
Linea del tiempo constructivismoLinea del tiempo constructivismo
Linea del tiempo constructivismoAlejandra Lopez
 
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER Ruth061986
 
3. cuadro comparativo de las teorías
3.  cuadro comparativo de las teorías3.  cuadro comparativo de las teorías
3. cuadro comparativo de las teoríasyusselRL
 
Modelo constructivista pedagogia
Modelo constructivista pedagogiaModelo constructivista pedagogia
Modelo constructivista pedagogiaMonik Mendez
 
Aprendizaje significativo presentacion power point lista
Aprendizaje significativo  presentacion power point listaAprendizaje significativo  presentacion power point lista
Aprendizaje significativo presentacion power point listamonicacastroc
 
Joseph Novak
Joseph NovakJoseph Novak
Joseph NovakJennyYon
 

La actualidad más candente (20)

Pedagogia de Froebel por Priscila Puertas
Pedagogia de Froebel por Priscila PuertasPedagogia de Froebel por Priscila Puertas
Pedagogia de Froebel por Priscila Puertas
 
Teorias De Bruner
Teorias De BrunerTeorias De Bruner
Teorias De Bruner
 
Mapa conceptual constructivismo
Mapa conceptual constructivismoMapa conceptual constructivismo
Mapa conceptual constructivismo
 
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKYTEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO CULTURAL- J. BRUNER Y L. S. VIGOTSKY
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Jerome Bruner
Jerome Bruner Jerome Bruner
Jerome Bruner
 
Teoria de David Ausubel
Teoria de David AusubelTeoria de David Ausubel
Teoria de David Ausubel
 
Constructivismo según Vigotsky
Constructivismo según VigotskyConstructivismo según Vigotsky
Constructivismo según Vigotsky
 
Linea del tiempo constructivismo
Linea del tiempo constructivismoLinea del tiempo constructivismo
Linea del tiempo constructivismo
 
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
 
3. cuadro comparativo de las teorías
3.  cuadro comparativo de las teorías3.  cuadro comparativo de las teorías
3. cuadro comparativo de las teorías
 
Paradigmas pedagógicos
Paradigmas pedagógicosParadigmas pedagógicos
Paradigmas pedagógicos
 
Modelo constructivista pedagogia
Modelo constructivista pedagogiaModelo constructivista pedagogia
Modelo constructivista pedagogia
 
Mapas de piaget y vigotsky
Mapas de piaget y vigotskyMapas de piaget y vigotsky
Mapas de piaget y vigotsky
 
Maria montessori
Maria montessoriMaria montessori
Maria montessori
 
Educacion primitiva
Educacion primitivaEducacion primitiva
Educacion primitiva
 
Aprendizaje significativo presentacion power point lista
Aprendizaje significativo  presentacion power point listaAprendizaje significativo  presentacion power point lista
Aprendizaje significativo presentacion power point lista
 
Joseph Novak
Joseph NovakJoseph Novak
Joseph Novak
 
Federico froebel
Federico froebelFederico froebel
Federico froebel
 

Similar a Aprendizaje significativo joseph d. novak

El constructivismo por Janneth Salvador
El constructivismo por Janneth SalvadorEl constructivismo por Janneth Salvador
El constructivismo por Janneth SalvadorChane Alejandra
 
aprendizaje significativo según ausubel
aprendizaje significativo según ausubelaprendizaje significativo según ausubel
aprendizaje significativo según ausubelkleymiraquispe1
 
aprendizaje significativo según Ausubel
aprendizaje significativo según Ausubelaprendizaje significativo según Ausubel
aprendizaje significativo según Ausubelkleymiraquispe1
 
aprendizaje significativo segun Ausubel
aprendizaje significativo segun Ausubelaprendizaje significativo segun Ausubel
aprendizaje significativo segun Ausubelkleymiraquispe
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO kiaraquispe3
 
Aprendizaje Significativo Segun D. Paul Ausubel
Aprendizaje Significativo Segun D. Paul AusubelAprendizaje Significativo Segun D. Paul Ausubel
Aprendizaje Significativo Segun D. Paul AusubelAdaQuispeVilca
 
BIOGRAFIAS-TEORICOS.ppt
BIOGRAFIAS-TEORICOS.pptBIOGRAFIAS-TEORICOS.ppt
BIOGRAFIAS-TEORICOS.pptHilLpez
 
Aprendizaje significativo ausubel
Aprendizaje significativo ausubelAprendizaje significativo ausubel
Aprendizaje significativo ausubelvanessapineda23
 
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICACORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICAJManuelCarrilloLezam
 
Aprendiendo a aprender
Aprendiendo a aprenderAprendiendo a aprender
Aprendiendo a aprenderJaviera08
 
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENESPROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENESNelly Flórez
 
Presentacion constructivismo
Presentacion constructivismoPresentacion constructivismo
Presentacion constructivismoyoli2014
 

Similar a Aprendizaje significativo joseph d. novak (20)

El constructivismo por Janneth Salvador
El constructivismo por Janneth SalvadorEl constructivismo por Janneth Salvador
El constructivismo por Janneth Salvador
 
aprendizaje significativo según ausubel
aprendizaje significativo según ausubelaprendizaje significativo según ausubel
aprendizaje significativo según ausubel
 
aprendizaje significativo según Ausubel
aprendizaje significativo según Ausubelaprendizaje significativo según Ausubel
aprendizaje significativo según Ausubel
 
aprendizaje significativo segun Ausubel
aprendizaje significativo segun Ausubelaprendizaje significativo segun Ausubel
aprendizaje significativo segun Ausubel
 
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
 
Aprendizaje Significativo Segun D. Paul Ausubel
Aprendizaje Significativo Segun D. Paul AusubelAprendizaje Significativo Segun D. Paul Ausubel
Aprendizaje Significativo Segun D. Paul Ausubel
 
BIOGRAFIAS-TEORICOS.ppt
BIOGRAFIAS-TEORICOS.pptBIOGRAFIAS-TEORICOS.ppt
BIOGRAFIAS-TEORICOS.ppt
 
Aprendizaje significativo ausubel
Aprendizaje significativo ausubelAprendizaje significativo ausubel
Aprendizaje significativo ausubel
 
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICACORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
CORRIENTES EDUCATIVAS PARA LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
 
Aprendizaje
AprendizajeAprendizaje
Aprendizaje
 
Teoría del parendizaje de novak
Teoría del parendizaje de novakTeoría del parendizaje de novak
Teoría del parendizaje de novak
 
Martha Isabel
Martha IsabelMartha Isabel
Martha Isabel
 
Aprendiendo a aprender
Aprendiendo a aprenderAprendiendo a aprender
Aprendiendo a aprender
 
La prensa infantil
La prensa infantilLa prensa infantil
La prensa infantil
 
Sexualidad nuestro origen
Sexualidad nuestro origenSexualidad nuestro origen
Sexualidad nuestro origen
 
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENESPROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES
 
Presentacion constructivismo
Presentacion constructivismoPresentacion constructivismo
Presentacion constructivismo
 
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
 
Resumenes de las lecturas
Resumenes de las lecturasResumenes de las lecturas
Resumenes de las lecturas
 
03 bruner
03 bruner03 bruner
03 bruner
 

Último

sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfGRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfjorge531093
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxSarisdelosSantos1
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIAWilian24
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfGRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 

Aprendizaje significativo joseph d. novak

  • 1. “UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ” “FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN” ESPECIALIDAD:EDUCACION PRIMARIA TEMA: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE “JOSEPH DONALD NOVAK”. DICENTE:PEDRO LUIS MAYTA SUAÑA DOCENTE: MG. MAMANI MAMANI, BENEDICTA AÑO:2019 SEMESTRE: VI
  • 2. BIOGRAFÍA: • Joseph Donald Novak (nacido en 1933, en , Polonia) es un educador estadounidense, profesor emérito en la Universidad Cornell e investigador científico Es conocido por su desarrollo de la teoría del mapa conceptual en la década de 1970. Nacionalizado español desde 1980. Joseph Novak se graduó de profesor en 1952 en la Universidad de Minnesota, completó su maestría en Ciencias de la Educación en 1954 en la Universidad de Minnesota y completó sus estudios de postgrado en Ciencias de la Educación y Biología de la Universidad de Minnesota en 1958.
  • 3. PRINCIPALES OBRAS: • - TEORIA Y PRACTICA DE LA EDUCACION • - APRENDIENDO A APRENDER • - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO • - CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE • -EL FUTURO ES NUESTRO, CAMARADA
  • 4. APORTES: • - Mapas Conceptuales: • -En su teoría propone que construir significado implica pensar, sentir y actuar y que estos aspectos hay que integrarlos para construir un aprendizaje significativo diferente, sobre todo, para crear nuevos conocimientos. • Novak trata de demostrar como los conocimientos previos nos permiten crear conocimientos nuevos, a partir del conocimiento organizado, con la ayuda de estos mapas conceptuales. • Los mapas conceptuales se componen de conceptos y preposiciones o incluso, creativamente se pueden realizar con ilustraciones para aquellos que se inician en la escritura. • -SE BASO TAMBIEN EN LA EDUCACION
  • 5. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: • Requisitos del aprendizaje significativo • - conocimientos previos relevantes • -un material significativo • -el aprendiz • ¿Cómo se da el aprendizaje significativo? • El aprendizaje significativo se da por medio de los conceptos, es a través de ellos que logramos entender y darle significado a la experiencia.
  • 7. BIBLIOGRAFÍAS: • - http://teoriasdelaprendizajeuned.blogspot.com/2016/07/teori a-del-aprendizaje-significativo-de_9.html • - http://02teoriasdelaprendizaje.blogspot.com/2013/05/joseph -novak-y-el-aprendizaje.html • Psicologia del aprendizaje ( Cuevas C. Rudy) / (Luis Rogriges de los Rios) /editorial (SAN MARCOS) / primera edicion 2011 hecho en la biblioteca nacional del Peru.