SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
BLOQUE II


Actividad V
La importancia del maestro
   Se pretende que los
    alumnos, a partir de
    los textos de José
    Sarukhán y Alejandro
    Estévez, comenten y
    obtengan
    conclusiones sobre la
    influencia que los
    maestros pueden
    ejercer para
    despertar el interés o
    la vocación de los
    estudiantes por
    alguna disciplina.
La importancia del
                            maestro


                       Influencia sobre el
                             alumno
      positiva                                     negativa


                                             Cuando un maestro
    Dentro de los                            no toma enserio su
 niveles básicos de                               trabajo y no
    educación los                             despierta el gusto
 maestros significan                           del alumno hacia
 una gran influencia                         algunas ciencias el
 sobre los alumnos                               joven crecerá
 y dependiendo de                              creyendo que el
   como retomen                                  conocimiento
  algunas materias                           científico no sirve y
     los alumnos                               aunque tenga un
tomaran gusto hacia                          gran potencial, si no
     las ciencias                             tiene gusto por la
                                             ciencia no le servirá

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los profesores como intelectuales, Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje.
Los profesores como intelectuales, Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje.Los profesores como intelectuales, Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje.
Los profesores como intelectuales, Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje.
Pedro Roberto Casanova
 
Pedagogía clásica
Pedagogía clásicaPedagogía clásica
Pedagogía clásica
Andrea León
 
García c educación tradicional
García c educación tradicionalGarcía c educación tradicional
García c educación tradicional
carina_t2006
 
Ok Ok Ok Aprenidzaje Basado En Problemas
Ok Ok Ok Aprenidzaje Basado En ProblemasOk Ok Ok Aprenidzaje Basado En Problemas
Ok Ok Ok Aprenidzaje Basado En Problemas
guest975e56
 
Currículo modelo pedagógico tradicional
Currículo modelo pedagógico tradicionalCurrículo modelo pedagógico tradicional
Currículo modelo pedagógico tradicional
Luis Ernesto Garay
 
Estilo practico del docente
Estilo practico del docenteEstilo practico del docente
Estilo practico del docente
LORYBELL MORENO
 

La actualidad más candente (20)

Estilos Docentes
Estilos DocentesEstilos Docentes
Estilos Docentes
 
Psicología educativa
Psicología educativaPsicología educativa
Psicología educativa
 
Portafolio estilo docente
Portafolio estilo docentePortafolio estilo docente
Portafolio estilo docente
 
Modelo pedagogico activista y analisis del curriculo
Modelo pedagogico activista y analisis del curriculoModelo pedagogico activista y analisis del curriculo
Modelo pedagogico activista y analisis del curriculo
 
Los profesores como intelectuales, Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje.
Los profesores como intelectuales, Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje.Los profesores como intelectuales, Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje.
Los profesores como intelectuales, Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje.
 
Giroux.
Giroux.Giroux.
Giroux.
 
Pedagogia tradicional
Pedagogia tradicionalPedagogia tradicional
Pedagogia tradicional
 
Modelo pedagogico tradicional
Modelo pedagogico  tradicionalModelo pedagogico  tradicional
Modelo pedagogico tradicional
 
Pedagogía clásica
Pedagogía clásicaPedagogía clásica
Pedagogía clásica
 
Psicologia Educativa
Psicologia EducativaPsicologia Educativa
Psicologia Educativa
 
García c educación tradicional
García c educación tradicionalGarcía c educación tradicional
García c educación tradicional
 
Didactica tradicional
Didactica tradicionalDidactica tradicional
Didactica tradicional
 
Ok Ok Ok Aprenidzaje Basado En Problemas
Ok Ok Ok Aprenidzaje Basado En ProblemasOk Ok Ok Aprenidzaje Basado En Problemas
Ok Ok Ok Aprenidzaje Basado En Problemas
 
Currículo modelo pedagógico tradicional
Currículo modelo pedagógico tradicionalCurrículo modelo pedagógico tradicional
Currículo modelo pedagógico tradicional
 
Estilo practico del docente
Estilo practico del docenteEstilo practico del docente
Estilo practico del docente
 
Intelectuales transformativos
 Intelectuales transformativos Intelectuales transformativos
Intelectuales transformativos
 
Sintesis parad. de la edu.
Sintesis parad. de la edu.Sintesis parad. de la edu.
Sintesis parad. de la edu.
 
Modelo critico
Modelo criticoModelo critico
Modelo critico
 
Construtivista
ConstrutivistaConstrutivista
Construtivista
 
Teoria humanista
Teoria humanistaTeoria humanista
Teoria humanista
 

Destacado

Materiales electricos
Materiales electricosMateriales electricos
Materiales electricos
kishito01
 
INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES (PLANOS)
INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES (PLANOS)INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES (PLANOS)
INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES (PLANOS)
andermenzzz
 
Centrales Hidroelectricas
Centrales HidroelectricasCentrales Hidroelectricas
Centrales Hidroelectricas
guest3a2a1c
 
Cuadro de cargas y planos
Cuadro de cargas y planosCuadro de cargas y planos
Cuadro de cargas y planos
Oscar Toro
 
Instalación electrica basica
Instalación electrica basicaInstalación electrica basica
Instalación electrica basica
Gustavo Tavo
 
Protecciones eléctricas 1
Protecciones eléctricas 1 Protecciones eléctricas 1
Protecciones eléctricas 1
geraldopardo
 
proteccion de sistemas electricos
proteccion de sistemas electricosproteccion de sistemas electricos
proteccion de sistemas electricos
martinmt
 
Dispositivos de proteccion electrica
Dispositivos de proteccion electricaDispositivos de proteccion electrica
Dispositivos de proteccion electrica
sanchezariass
 

Destacado (16)

Lineas de transmision
Lineas de transmisionLineas de transmision
Lineas de transmision
 
Materiales electricos
Materiales electricosMateriales electricos
Materiales electricos
 
maxima demanda 2
maxima demanda 2maxima demanda 2
maxima demanda 2
 
INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES (PLANOS)
INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES (PLANOS)INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES (PLANOS)
INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIALES (PLANOS)
 
Centrales Hidroelectricas
Centrales HidroelectricasCentrales Hidroelectricas
Centrales Hidroelectricas
 
Cuadro de cargas y planos
Cuadro de cargas y planosCuadro de cargas y planos
Cuadro de cargas y planos
 
Medición de resistencia de aislamiento
Medición de resistencia de aislamientoMedición de resistencia de aislamiento
Medición de resistencia de aislamiento
 
17 1 analisis aceite de transformadores
17 1 analisis aceite de transformadores17 1 analisis aceite de transformadores
17 1 analisis aceite de transformadores
 
Instalación electrica basica
Instalación electrica basicaInstalación electrica basica
Instalación electrica basica
 
Protecciones eléctricas 1
Protecciones eléctricas 1 Protecciones eléctricas 1
Protecciones eléctricas 1
 
proteccion de sistemas electricos
proteccion de sistemas electricosproteccion de sistemas electricos
proteccion de sistemas electricos
 
Megger diagnostico de transformadores
Megger   diagnostico de transformadoresMegger   diagnostico de transformadores
Megger diagnostico de transformadores
 
Dispositivos de proteccion electrica
Dispositivos de proteccion electricaDispositivos de proteccion electrica
Dispositivos de proteccion electrica
 
Cuadro de carga
Cuadro de cargaCuadro de carga
Cuadro de carga
 
Circuitos Eléctricos de Control y Diagramas Fuerza
Circuitos Eléctricos de Control y Diagramas FuerzaCircuitos Eléctricos de Control y Diagramas Fuerza
Circuitos Eléctricos de Control y Diagramas Fuerza
 
Control de-motores-electricos
Control de-motores-electricosControl de-motores-electricos
Control de-motores-electricos
 

Similar a Actividad 5

Diversas forma de relación
Diversas forma de relaciónDiversas forma de relación
Diversas forma de relación
MarinetteBB
 
Exposición sociología del currículum
Exposición sociología del currículumExposición sociología del currículum
Exposición sociología del currículum
Rosalba89
 
Sociología del currículum
Sociología del currículumSociología del currículum
Sociología del currículum
Rosalba89
 
Sociología del currículum escolar
Sociología del currículum escolarSociología del currículum escolar
Sociología del currículum escolar
Rosalba89
 
Mapa conceptual bases
Mapa conceptual basesMapa conceptual bases
Mapa conceptual bases
vaaniitoo
 
Mapa conceptual bases
Mapa conceptual basesMapa conceptual bases
Mapa conceptual bases
vaaniitoo
 
MAESTROS SIN VIVENCIAS IMPOSIBLE
MAESTROS SIN VIVENCIAS IMPOSIBLEMAESTROS SIN VIVENCIAS IMPOSIBLE
MAESTROS SIN VIVENCIAS IMPOSIBLE
luzclarita12345
 
Analisis la sonrisa de la monalisa
Analisis la sonrisa de la monalisaAnalisis la sonrisa de la monalisa
Analisis la sonrisa de la monalisa
HFIC
 
Ensayo La importancia de las Concepciones Docentes
Ensayo La importancia de las Concepciones DocentesEnsayo La importancia de las Concepciones Docentes
Ensayo La importancia de las Concepciones Docentes
Karla Vidal
 
Z2 evidencia nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje
Z2 evidencia nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizajeZ2 evidencia nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje
Z2 evidencia nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje
Leydi Fernanda Lloyd
 
¿MAESTROS SIN VIVENCIAS? !IMPOSIBLE!
¿MAESTROS SIN VIVENCIAS? !IMPOSIBLE!¿MAESTROS SIN VIVENCIAS? !IMPOSIBLE!
¿MAESTROS SIN VIVENCIAS? !IMPOSIBLE!
luzclarita12345
 

Similar a Actividad 5 (20)

Ensayo marlly
Ensayo marllyEnsayo marlly
Ensayo marlly
 
Diversas forma de relación
Diversas forma de relaciónDiversas forma de relación
Diversas forma de relación
 
Exposición sociología del currículum
Exposición sociología del currículumExposición sociología del currículum
Exposición sociología del currículum
 
Sociología del currículum
Sociología del currículumSociología del currículum
Sociología del currículum
 
"Las reflexiones de un maestro"
"Las reflexiones de un maestro""Las reflexiones de un maestro"
"Las reflexiones de un maestro"
 
Sociología del currículum escolar
Sociología del currículum escolarSociología del currículum escolar
Sociología del currículum escolar
 
TÍTULO DE EVIDENCIA: La influencia en la práctica docente con respecto a las ...
TÍTULO DE EVIDENCIA: La influencia en la práctica docente con respecto a las ...TÍTULO DE EVIDENCIA: La influencia en la práctica docente con respecto a las ...
TÍTULO DE EVIDENCIA: La influencia en la práctica docente con respecto a las ...
 
Primer postulado
Primer postuladoPrimer postulado
Primer postulado
 
Mapa conceptual bases
Mapa conceptual basesMapa conceptual bases
Mapa conceptual bases
 
Mapa conceptual bases
Mapa conceptual basesMapa conceptual bases
Mapa conceptual bases
 
MAESTROS SIN VIVENCIAS IMPOSIBLE
MAESTROS SIN VIVENCIAS IMPOSIBLEMAESTROS SIN VIVENCIAS IMPOSIBLE
MAESTROS SIN VIVENCIAS IMPOSIBLE
 
MODULO I PSI.EDU.pdf
MODULO I PSI.EDU.pdfMODULO I PSI.EDU.pdf
MODULO I PSI.EDU.pdf
 
La investigación-pedagogica-como-responsabilidad-del-docente (1)
La investigación-pedagogica-como-responsabilidad-del-docente (1)La investigación-pedagogica-como-responsabilidad-del-docente (1)
La investigación-pedagogica-como-responsabilidad-del-docente (1)
 
Analisis la sonrisa de la monalisa
Analisis la sonrisa de la monalisaAnalisis la sonrisa de la monalisa
Analisis la sonrisa de la monalisa
 
Ensayo La importancia de las Concepciones Docentes
Ensayo La importancia de las Concepciones DocentesEnsayo La importancia de las Concepciones Docentes
Ensayo La importancia de las Concepciones Docentes
 
Z2 evidencia nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje
Z2 evidencia nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizajeZ2 evidencia nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje
Z2 evidencia nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje
 
¿MAESTROS SIN VIVENCIAS? !IMPOSIBLE!
¿MAESTROS SIN VIVENCIAS? !IMPOSIBLE!¿MAESTROS SIN VIVENCIAS? !IMPOSIBLE!
¿MAESTROS SIN VIVENCIAS? !IMPOSIBLE!
 
Triptico modelo constructivo
Triptico modelo constructivoTriptico modelo constructivo
Triptico modelo constructivo
 
Aprendizaje cognitivo
Aprendizaje cognitivoAprendizaje cognitivo
Aprendizaje cognitivo
 
Tipos de docentes
Tipos de docentesTipos de docentes
Tipos de docentes
 

Más de Omar Martin Garzon (8)

Actividad final ensayo
Actividad final ensayoActividad final ensayo
Actividad final ensayo
 
Actividad 7
Actividad 7Actividad 7
Actividad 7
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Activida 6
Activida 6Activida 6
Activida 6
 
Habilidades intelectuales especificas
Habilidades intelectuales especificasHabilidades intelectuales especificas
Habilidades intelectuales especificas
 

Actividad 5

  • 2. La importancia del maestro  Se pretende que los alumnos, a partir de los textos de José Sarukhán y Alejandro Estévez, comenten y obtengan conclusiones sobre la influencia que los maestros pueden ejercer para despertar el interés o la vocación de los estudiantes por alguna disciplina.
  • 3. La importancia del maestro Influencia sobre el alumno positiva negativa Cuando un maestro Dentro de los no toma enserio su niveles básicos de trabajo y no educación los despierta el gusto maestros significan del alumno hacia una gran influencia algunas ciencias el sobre los alumnos joven crecerá y dependiendo de creyendo que el como retomen conocimiento algunas materias científico no sirve y los alumnos aunque tenga un tomaran gusto hacia gran potencial, si no las ciencias tiene gusto por la ciencia no le servirá