Las Canaimas motivan a los niños y fomentan la lectura y el aprendizaje según las familias. Los docentes de primaria promueven más el uso de las Canaimas en la escuela y el hogar. Sin embargo, tanto los padres como los docentes carecen de capacitación para usar adecuadamente las Canaimas. Además, el contenido se limita a sexto grado y existe temor sobre la seguridad de las Canaimas.
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
FODA Canaima
1. FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Algunas familias afirman que los niños se
sienten motivados por el uso de las
Canaimitas.
En los niveles de primaria los docentes
fomentan más el uso de las Canaimas,
tanto en la escuela como en el hogar
(asignando actividades).
Las familias manifiestan que las
Canaimitas fomentan la práctica de la
lectura.
Los representantes afirman que dicho
equipo facilita el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Los contenidos de las Canaima son de
fácil comprensión para los distintos niveles
de instrucción.
Las familias expresan que el acceso a
internet de Canaimitas es de gran ayuda
para facilitar los estudios.
Algunas familias se sienten entusiasmadas
a integrarse al Proyecto Canaima.
Los representantes argumentan que las
Canaimas son muy prácticas y fáciles de
trasladar.
Las familias dicen que las Canaimas son
una gran oportunidad para las familias de
bajos recursos.
Las familias afirman que las Canaimas
fomentan el uso de las tecnologías a
temprana edad.
DEBILIDADES AMENAZAS
Las familias afirman que los tanto los
docentes como ellos no están capacitados
para utilizar adecuadamente las
Canaimas.
Escaso servicio técnico.
Poca preparación sobre el uso del
software Linux tanto para los padres como
para los niños y docentes.
Las familias manifiestan que los niños
utilizan las Canaimas más para jugar que
para propósitos escolares.
Los catálogos de contenidos son abarcan
contenido solo hasta 6to grado.
Los profesores de secundaria no fomentan
el uso de las Canaimitas.
El contenido de la asignatura inglés solo
está en el catalogo de 6to grado.
Algunos representantes no apoyan a sus
hijos en el uso de las Canaimitas para
propósitos estudiantiles por no tener
conocimientos sobre estas tecnologías
de aprendizaje.
Las familias manifiestan temor a la
inseguridad de que sus hijos se lleven la
Canaima al colegio.
No todas las familias cuentan con acceso
a internet en sus hogares.
Los niños no se sienten motivados por
cuidar y mantener aseadas sus
Canaimas.
De acuerdo con los padres, los niños
adquieren dependencia por los juegos
que descargan en sus Canaimas.
La mayoría de los estudiantes formatean
sus Canaimas porque prefieren usar
Window.