2. APRENDIZAJE INVERTIDO
Una vez que se da el tema y se escribe el desempeño que van a
alcanzar los estudiantes, presento un video de la temática, que puede
ser en línea o que he descargado, el cual aprovecho para ir haciendo
las explicaciones respectivas o aclaraciones correspondientes, además
se les da a los estudiantes las actividades a desarrollar con base en lo
observado y explicado.
Estas actividades los estudiantes las desarrollan en grupo o
individualmente, los cuales permiten aplicar los conocimientos
adquiridos mediante la elaboración de mapas conceptuales, cuadros
comparativos, sopas de letras, esquemas, etc.
Esta estrategia permite de una manera dinámica, organizada y
creativa, que los estudiantes alcancen los desempeños y competencias
que se quieren en una temática determinada.
