ROLES DEL TELETUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS COLABORATIVOS

1. Santiago Martín de Jesús

2. 1
Especificar
los Objetivos
Especificar los objetivos de la actividad, no sólo
los objetivos académicos sino los objetivos que
están relacionados con las habilidades sociales.
Es necesario que el estudiante sepa el qué y el
cómo se quiere lograr el aprendizaje.

3. 2
Poner en
marcha la
actividad
colaborativa
Poner en marcha la actividad colaborativa,
teniendo en cuenta la necesidad de
proporcionar espacios para que los estudiantes
trabajen colaborativamente y él, como docente,
pueda hacer observaciones e ir sistematizando
información para poder retroalimentar a todos
los grupos.

4. 3
Controlar la
efectividad
Controlar la efectividad de los grupos de
aprendizaje colaborativo e intervenir cuando sea
necesario. Saber elegir cuándo intervenir y
cuándo no hacerlo.

5. 4
Evaluar los
logros
Evaluar los logros de los alumnos, evaluar la
cantidad y la calidad de lo aprendido por los
estudiantes. Esto los ayuda a discutir cómo ha
resultado la colaboración en el grupo, qué
limitaciones se dieron y de dónde provienen
esas limitaciones. Estos aportes pueden provenir
del docente y de los propios estudiantes.