SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
SOCIALIZACIÓN RICA. PROYECTO:
NOS MOVEMOS
Realizado por:
Mª José Pérez Fernández
ÍNDICE
Socialización Rica
Estrategias a trabajar
Dentro del aula
Hacia fuera del aula
Hacia dentro del aula
SOCIALIZACIÓN RICA
La socialización rica supone promover
vías eficaces de socialización que
potencien el aprendizaje y aporten
valor social al currículo y al proyecto.
DENTRO DEL AULA
 El aprendizaje cooperativo: este tipo de aprendizaje
está, en todo momento presente en mi proyecto ya
que todas las actividades son en gran grupo y
fomentan una rica socialización con los
compañeros y coetáneos.
 Se requiere la cooperación de unos alumnos con
otros para que todos podamos aprender.
HACIA FUERA DEL AULA
Los niños realizarán una pequeña
investigación mediante el ordenador
para conocer las características de los
bailes tradicionales dentro y fuera de
nuestro país, incluso pueden
preguntar a conocidos para que les
puedan ayudar.
HACIA DENTRO DEL AULA
 En el proyecto se necesitará que algunos familiares
de nuestros alumnos, que tengan nociones sobre
los bailes a tratar vengan a explicárnoslos y a
enseñarnos algunos pasos sencillos e importantes,
con lo que, en este proyecto estamos abiertos a
que todos puedan colaborar.
 Al final, en la última actividad todos podrán
observar todo nuestro trabajo con el festival en el
que los niños bailarán y todo el mundo que quiera
será bienvenido a verlos.
Socialización rica

Más contenido relacionado

Destacado

Science snippets 6a 2015
Science snippets 6a 2015Science snippets 6a 2015
Science snippets 6a 2015room6a
 
Calculo II prof. domingo mendez
Calculo II prof. domingo mendezCalculo II prof. domingo mendez
Calculo II prof. domingo mendezOmar Lopez
 
Periféricos de comunicación.
Periféricos de comunicación.Periféricos de comunicación.
Periféricos de comunicación.Frexo Wan
 
Charlando en el baño
Charlando en el bañoCharlando en el baño
Charlando en el bañocentrowebs
 
Crisis en el aula_FGinaMT
Crisis en el aula_FGinaMTCrisis en el aula_FGinaMT
Crisis en el aula_FGinaMTginadrg
 
Marketing (DIEGO RUIZ 3E)
Marketing (DIEGO RUIZ 3E)Marketing (DIEGO RUIZ 3E)
Marketing (DIEGO RUIZ 3E)041496
 
Carta a garcia
Carta a garciaCarta a garcia
Carta a garciakarito2288
 
Clima de trabajo_f_gina_mt
Clima de trabajo_f_gina_mtClima de trabajo_f_gina_mt
Clima de trabajo_f_gina_mtginadrg
 
Importancia plan negocio_jasbleidy (2)
Importancia plan negocio_jasbleidy (2)Importancia plan negocio_jasbleidy (2)
Importancia plan negocio_jasbleidy (2)elsayolandaangel
 
Ml greece brochure
Ml greece brochureMl greece brochure
Ml greece brochuredalechild
 
Dia de la paz
Dia de la pazDia de la paz
Dia de la pazAna M Rg
 
Responsible Apparel Licensing Initiative: Fighting the Toxic Denim Trend
Responsible Apparel Licensing Initiative: Fighting the Toxic Denim TrendResponsible Apparel Licensing Initiative: Fighting the Toxic Denim Trend
Responsible Apparel Licensing Initiative: Fighting the Toxic Denim TrendChristopher Ursin
 
Historia inspiradora camilo gomez
Historia inspiradora camilo gomezHistoria inspiradora camilo gomez
Historia inspiradora camilo gomezCamilo Mackraiz
 

Destacado (20)

Science snippets 6a 2015
Science snippets 6a 2015Science snippets 6a 2015
Science snippets 6a 2015
 
Calculo II prof. domingo mendez
Calculo II prof. domingo mendezCalculo II prof. domingo mendez
Calculo II prof. domingo mendez
 
Periféricos de comunicación.
Periféricos de comunicación.Periféricos de comunicación.
Periféricos de comunicación.
 
Charlando en el baño
Charlando en el bañoCharlando en el baño
Charlando en el baño
 
Hecho por
Hecho porHecho por
Hecho por
 
Lecturas 2
Lecturas 2Lecturas 2
Lecturas 2
 
Crisis en el aula_FGinaMT
Crisis en el aula_FGinaMTCrisis en el aula_FGinaMT
Crisis en el aula_FGinaMT
 
Marketing (DIEGO RUIZ 3E)
Marketing (DIEGO RUIZ 3E)Marketing (DIEGO RUIZ 3E)
Marketing (DIEGO RUIZ 3E)
 
Luzmabel contreras actividad1_mapa_c
Luzmabel contreras actividad1_mapa_cLuzmabel contreras actividad1_mapa_c
Luzmabel contreras actividad1_mapa_c
 
Tp aulico
Tp aulicoTp aulico
Tp aulico
 
Carta a garcia
Carta a garciaCarta a garcia
Carta a garcia
 
Clima de trabajo_f_gina_mt
Clima de trabajo_f_gina_mtClima de trabajo_f_gina_mt
Clima de trabajo_f_gina_mt
 
Santa Cristina
Santa CristinaSanta Cristina
Santa Cristina
 
Importancia plan negocio_jasbleidy (2)
Importancia plan negocio_jasbleidy (2)Importancia plan negocio_jasbleidy (2)
Importancia plan negocio_jasbleidy (2)
 
Mapa conceptual de tecnologia educativa
Mapa conceptual de tecnologia educativaMapa conceptual de tecnologia educativa
Mapa conceptual de tecnologia educativa
 
Ml greece brochure
Ml greece brochureMl greece brochure
Ml greece brochure
 
Dia de la paz
Dia de la pazDia de la paz
Dia de la paz
 
Responsible Apparel Licensing Initiative: Fighting the Toxic Denim Trend
Responsible Apparel Licensing Initiative: Fighting the Toxic Denim TrendResponsible Apparel Licensing Initiative: Fighting the Toxic Denim Trend
Responsible Apparel Licensing Initiative: Fighting the Toxic Denim Trend
 
Boletín marzo '15 04
Boletín marzo '15 04Boletín marzo '15 04
Boletín marzo '15 04
 
Historia inspiradora camilo gomez
Historia inspiradora camilo gomezHistoria inspiradora camilo gomez
Historia inspiradora camilo gomez
 

Similar a Socialización rica

Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentaciónalexpapag
 
Conclusiones Buenos Aires: Tema 8 del Encuentro Internacional de Educación 20...
Conclusiones Buenos Aires: Tema 8 del Encuentro Internacional de Educación 20...Conclusiones Buenos Aires: Tema 8 del Encuentro Internacional de Educación 20...
Conclusiones Buenos Aires: Tema 8 del Encuentro Internacional de Educación 20...María Ernestina ALONSO
 
Trabajo Final redes sociales Como Entornos Educativos
Trabajo Final redes sociales Como Entornos EducativosTrabajo Final redes sociales Como Entornos Educativos
Trabajo Final redes sociales Como Entornos EducativosLecturas En Red Eufrasia
 
Proyecto de radios escolares caj
Proyecto de radios escolares cajProyecto de radios escolares caj
Proyecto de radios escolares cajPamela Dimenna
 
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. CONGRESO OEI.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. CONGRESO OEI.APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. CONGRESO OEI.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. CONGRESO OEI.Ies Almina
 
La Escuela Inclusiva
La Escuela InclusivaLa Escuela Inclusiva
La Escuela InclusivaLagunacep
 
EDUCACION DE ADULTOS-proyecto de desarrollo local
EDUCACION DE  ADULTOS-proyecto  de  desarrollo localEDUCACION DE  ADULTOS-proyecto  de  desarrollo local
EDUCACION DE ADULTOS-proyecto de desarrollo localAndrovish
 
Presentación Nivelar Aprendizajes...Ely, Claudia, Adela.pptx
Presentación Nivelar Aprendizajes...Ely, Claudia, Adela.pptxPresentación Nivelar Aprendizajes...Ely, Claudia, Adela.pptx
Presentación Nivelar Aprendizajes...Ely, Claudia, Adela.pptxCLAUDIAMENDOZAMERIDA
 
Articulacón con Proyectos de Convivencia Social
Articulacón  con  Proyectos  de  Convivencia SocialArticulacón  con  Proyectos  de  Convivencia Social
Articulacón con Proyectos de Convivencia SocialAndrovish
 
1 cómo enseñar en la educación no formal
1 cómo enseñar en la educación no formal1 cómo enseñar en la educación no formal
1 cómo enseñar en la educación no formalIyariMejiaLorenzo
 
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las ticSubgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las ticJavierche Lek
 
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las ticSubgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las ticJavierche Lek
 
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angostaPropuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angostaRebeca Calvo
 
Soria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPACSoria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPACMiriam Tello
 
EXPERIENCIAS INNOVADORAS CDI NUEVO DESPERTAR.pptx
EXPERIENCIAS INNOVADORAS CDI NUEVO DESPERTAR.pptxEXPERIENCIAS INNOVADORAS CDI NUEVO DESPERTAR.pptx
EXPERIENCIAS INNOVADORAS CDI NUEVO DESPERTAR.pptxmibsanochoa3
 

Similar a Socialización rica (20)

Proyecto
Proyecto Proyecto
Proyecto
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Conclusiones Buenos Aires: Tema 8 del Encuentro Internacional de Educación 20...
Conclusiones Buenos Aires: Tema 8 del Encuentro Internacional de Educación 20...Conclusiones Buenos Aires: Tema 8 del Encuentro Internacional de Educación 20...
Conclusiones Buenos Aires: Tema 8 del Encuentro Internacional de Educación 20...
 
Trabajo Final redes sociales Como Entornos Educativos
Trabajo Final redes sociales Como Entornos EducativosTrabajo Final redes sociales Como Entornos Educativos
Trabajo Final redes sociales Como Entornos Educativos
 
Proyecto de radios escolares caj
Proyecto de radios escolares cajProyecto de radios escolares caj
Proyecto de radios escolares caj
 
Cartillas inclusion
Cartillas inclusionCartillas inclusion
Cartillas inclusion
 
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. CONGRESO OEI.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. CONGRESO OEI.APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. CONGRESO OEI.
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. CONGRESO OEI.
 
La Escuela Inclusiva
La Escuela InclusivaLa Escuela Inclusiva
La Escuela Inclusiva
 
Diapositiva zobeida
Diapositiva zobeidaDiapositiva zobeida
Diapositiva zobeida
 
Trabajo radio.
Trabajo radio.Trabajo radio.
Trabajo radio.
 
EDUCACION DE ADULTOS-proyecto de desarrollo local
EDUCACION DE  ADULTOS-proyecto  de  desarrollo localEDUCACION DE  ADULTOS-proyecto  de  desarrollo local
EDUCACION DE ADULTOS-proyecto de desarrollo local
 
Proyecto mi comunidad orig
Proyecto mi comunidad origProyecto mi comunidad orig
Proyecto mi comunidad orig
 
Presentación Nivelar Aprendizajes...Ely, Claudia, Adela.pptx
Presentación Nivelar Aprendizajes...Ely, Claudia, Adela.pptxPresentación Nivelar Aprendizajes...Ely, Claudia, Adela.pptx
Presentación Nivelar Aprendizajes...Ely, Claudia, Adela.pptx
 
Articulacón con Proyectos de Convivencia Social
Articulacón  con  Proyectos  de  Convivencia SocialArticulacón  con  Proyectos  de  Convivencia Social
Articulacón con Proyectos de Convivencia Social
 
1 cómo enseñar en la educación no formal
1 cómo enseñar en la educación no formal1 cómo enseñar en la educación no formal
1 cómo enseñar en la educación no formal
 
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las ticSubgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
 
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las ticSubgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
 
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angostaPropuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
 
Soria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPACSoria como laboratorio de aprendizaje EPAC
Soria como laboratorio de aprendizaje EPAC
 
EXPERIENCIAS INNOVADORAS CDI NUEVO DESPERTAR.pptx
EXPERIENCIAS INNOVADORAS CDI NUEVO DESPERTAR.pptxEXPERIENCIAS INNOVADORAS CDI NUEVO DESPERTAR.pptx
EXPERIENCIAS INNOVADORAS CDI NUEVO DESPERTAR.pptx
 

Último

cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 

Socialización rica

  • 1. SOCIALIZACIÓN RICA. PROYECTO: NOS MOVEMOS Realizado por: Mª José Pérez Fernández
  • 2. ÍNDICE Socialización Rica Estrategias a trabajar Dentro del aula Hacia fuera del aula Hacia dentro del aula
  • 3. SOCIALIZACIÓN RICA La socialización rica supone promover vías eficaces de socialización que potencien el aprendizaje y aporten valor social al currículo y al proyecto.
  • 4. DENTRO DEL AULA  El aprendizaje cooperativo: este tipo de aprendizaje está, en todo momento presente en mi proyecto ya que todas las actividades son en gran grupo y fomentan una rica socialización con los compañeros y coetáneos.  Se requiere la cooperación de unos alumnos con otros para que todos podamos aprender.
  • 5. HACIA FUERA DEL AULA Los niños realizarán una pequeña investigación mediante el ordenador para conocer las características de los bailes tradicionales dentro y fuera de nuestro país, incluso pueden preguntar a conocidos para que les puedan ayudar.
  • 6. HACIA DENTRO DEL AULA  En el proyecto se necesitará que algunos familiares de nuestros alumnos, que tengan nociones sobre los bailes a tratar vengan a explicárnoslos y a enseñarnos algunos pasos sencillos e importantes, con lo que, en este proyecto estamos abiertos a que todos puedan colaborar.  Al final, en la última actividad todos podrán observar todo nuestro trabajo con el festival en el que los niños bailarán y todo el mundo que quiera será bienvenido a verlos.