Plan de clases 1

1. Plan clase 1
Asignatura: Matemática y Lenguaje Tiempo: 90’ Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: Identificar y asociar eventos cotidianos con el uso horario
A.M y P.M, participando activamente de conversaciones grupales.
N.E.E.P: Identificar y secuenciar eventos cotidianos, participando activamente de
conversaciones grupales.
Actividades Evaluación
Inicio Identifican el reloj digital por medio de
una proyección.
Expresan conocimientos previos
respondiendo preguntas orientadoras;
-¿Qué tipo de reloj es el que se
encuentra proyectado en la pizarra?
-¿Dónde podemos encontrarlos?
-¿Para qué nos sirve?
-¿De qué creen se tratará la clase?
Desarrollo Identifican y comprender el uso horario
A.M y P.M mediante la confección de un
reloj multi horario.
N.E.E.T: Identifican el uso horario A.M y
P.M pintando un reloj multi horario.
N.E.E.P: Identifican el uso horario
pintando un reloj.
Identifican en forma oral y escrita
eventos cotidianos que realizan durante
la mañana y la tarde relacionándolos con
A.M y P.M.
N.E.E.T:
Identifican en forma oral eventos
cotidianos que realizan durante la
mañana y la tarde relacionándolos con
A.M y P.M.

2. N.E.E.P:
Identifican en forma oral eventos
cotidianos que realizan durante la
mañana y la tarde.
Ordenan cronológicamente imágenes de
actividades cotidianas según A.M y P.M,
asociando dichos eventos a horarios
determinados ej. Entramos a clases a las
8:00 am).
N.E.E.T: Ordenan cronológicamente
imágenes de actividades cotidianas según
A.M y P.M.
N.E.E.P: Ordenar cronológicamente
imágenes de actividades cotidianas.
Cierre Sintetizan lo aprendido ejercitando
juegos virtuales.
Recursos: Note Book, parlantes, Data show, cartulinas, plumones, cinta adhesiva.