Presentación de un TFG cuyo tema fue "desmontar" el condicionamiento operante de Skinner aplicado de forma literal.

2.  ¿Por qué he elegido este tema?
 Experiencia como alumna/experiencia
como maestra.
 El condicionamiento operante.
 Alarma social actual/programas televisivos.
 Importancia del nivel de desarrollo moral.

3. 3.1. Predisposición biológica/genética.
3.2. Ambiente/contexto.
3.3. Cognición:
 Sensación y percepción.
 Atención y concentración.
 Memoria.
 Pensamiento.
 Motivación.
 Emociones.
3.4. Desarrollo afectivo.

4. 3.5. Perspectivas educativas actuales
basadas en la psicología de la
educación:
 Aprendizaje significativo.
 Educación personalizada/individualizada.
 Aprendizajes globalizados.
 Aprendizajes colaborativos.
 Importancia de la libertad y creatividad.
 Aprendizajes activos.
 Aprendizaje a través de la experiencia.
 Síntesis.

5.  Repaso/síntesis de lo mencionado con
anterioridad.
 Relación directa con el objetivo del TFG.
 A la hora de plantear una actividad…
 Myers, D. (2006). Psicología / Psychology.
Madrid: Ed. Médica Panamericana.

6.  Repaso/síntesis de lo mencionado con
anterioridad.
 Relación directa con el objetivo del TFG.
 A la hora de plantear una actividad…
 Myers, D. (2006). Psicología / Psychology.
Madrid: Ed. Médica Panamericana.