1. El trabajo colaborativo
como aprender y enseñar desde la perpectiva de
Begoña Gros
Martha Francisca Gómez Euan
Sección 4
Clase 4

2. Estudiante y Maestro
El entorno virtual permite la comunicación
y el trabajo colaborativo entre ambos.
Los estudiantes deben crear sus propios
portales de aprendizaje, aprender a
etiquetar el contenido, hacer sus propios
registros.

3. Aprender en colaboración
El trabajo colaborativo de los estudiantes
ofrece ventajas:
➢ Crea interdependencia positiva
➢ Genera debates en la búsqueda de
estrategias de uso y resolución de
problemas
➢ Facilita el intercambio de información

4. ➢ La construcción social del conocimiento
Cabero (2003)

5. Una comunidad práctica se crea alrededor
de tres elementos básicos.
1. Comprensión compartida
2. Compromiso mutuo
3. Repertorio compartido de recursos
comunes
Wenger (1998)

6. Aprender en colaboración
Consiste en haber coordinado la actividad
con sincronia, la aportación conjunta del
grupo resuelve el problema o la situación.
Hay un proceso de construcción conjunta
del conocimiento frente a un ensamblaje
cooperativo.

7. Tres factores básicos de los aprendizajes
colaborativos tecnológicos.
La situación del aprendizaje
Las características del grupo
La tecnología

8. Mas que solo actividades virtuales se
busca que el alumno se apropie y
aplique lo aprendido, lo que va a
conducir a el proceso de aprendizaje.

9. El profesor debe realizar un buen
diseño de las actividades que prepare
al alumno para generar
cuestionamientos, intercambiar y
aceptar diversos puntos de vista,
ayudar en general a socializar.

10. Realizar la construcción del
conocimiento en conjunto a
través de la Tics.