Se aborda los aspectos metodológicos a considerar en el estudio de la personalidad vinculados al método cientifico.

1. UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
APROXIMACION METODOLÓGICA
AL ESTUDIO DE LA
PERSONALIDAD
(PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD)
Psicólogo: Jorge Luis Vela Quico

2. EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LA PERSONALIDAD
 La psicología trata de la conducta a través del estudio
científico (mediante la experimentación) con objeto de
descubrir las leyes generales
 La Psicología de la personalidad trata de estudiar la
personalidad dentro también del marco del método
científico.

3. EL ESTUDIO CIENTIFICO DE LA PERSONALIDAD
 Pero, ¿es posible el control experimental necesario?:
 Preocupación por la medida : contar con medidas fiables
para medir las características individuales (ej: la
extroversión).
 En personalidad no existen medidas estándares;
resultando difícil establecer una definición operativa de
la misma:
 “La personalidad es lo que miden los tests de
personalidad”
 ¿Qué variables debemos medir?:
 Las características que configuran la personalidad,
 utilizando diversas fuentes
 ¿cómo medirlas?: estrategias experimentales,
correlacionales, observacionales y clínicas.

4. FUENTES DE DATOS DE LA PSICOLOGIA DE LA
PERSONALIDAD
A. De la propia persona
• A través de distintos procedimientos: auto-informes (el más utilizado),
entrevistas
• Auto-informes:
 De elección forzosa / grado de acuerdo-desacuerdo
(estructurados-tests)
 Abiertos o no-estructurados (“hablame de..”).
 Pueden ser distorsionados consciente o inconscientemente
B. De la observación de la conducta
• Es necesario que los datos observados sean:
 Objetivos: independientes del observador (no-contaminados).
´”Índice de Correlación entre Observadores” para medir objetividad
 Fiables: precisos y estables en la medida
 Válidos: adecuación entre los datos observados y la característica
a medir
 Replicables

5. FUENTES DE DATOS DE LA PERSONALIDAD DE LA
PERSONALIDAD
C. De pruebas objetivas diseñadas para producir determinados
patrones de conducta en situaciones de laboratorio
 Aumento de la validez de los datos
 Recoge aspectos de la personalidad que se dan en situación
experimental
 Se pueden utilizar aparatos de registro y medidas
psicofisiológicas (“Polígrafos”).
D. De los datos que se extraen de las actividades que desarrolla
E. Recogida simultánea de varios tipos de fuentes de
información
• Concordancia variable (la mayor para la extraversión)

6. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PERSONALIDAD
 ¿Qué tipo de estrategia o método experimental se debe
emplear para analizar los datos?
 Tres grandes aproximaciones metodológicas
(complementarias):
 Experimental
 Correlacional
 El estudio de “casos únicos”

7. LA IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN EN
PERSONALIDAD
Consideraciones:
1. La singularidad de la personalidad viene determinada por:
 Lo idiográfico:
 pretende establecer diferencias cualitativas entre los individuos, singulares.
 Queda al margen de la investigación.
 O por lo nomotético:
 los individuos posen las mismas características en diferente grado y
estructuración.
 Permite el método científico al establecer leyes generales.
 Acercamiento entre ambas posturas: lo cualitativo y singular en la
personalidad y la comparación cuantitativa entre individuos.

8. LA IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN EN
PERSONALIDAD
Consideraciones (Resumen de ideas)
2. ¿Es aplicable el método experimental en la investigación en personalidad?
 Difícil la asignación aleatoria. Y la manipulación de la VI.
 La mayoría de las variables en personalidad no son susceptibles de
manipulación. Solo por mera selección
 Lo que lleva, en el mejor de los casos, a “cuasi-experimentos”, a estudios “ex
facto-post factum” y, casi siempre, a estudios correlacionales
 Que también deben ser considerados como experimentales, de acuerdo con la
naturaleza del problema (variables de personalidad).

9. LA IMPORTANCIA DE LA METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN EN
PERSONALIDAD
Consideraciones:
3. Relacionado con la observación: grado en que la categorización de la
conducta que hace el observador está mediatizada por los factores
personales del observador
 Sesgos cognitivos que tienden a distorsionar los datos evaluados:
 Cuando se considera una “característica”, se tienden a inferir otras que se
suponen que van juntas
 Se tiende a fijar en lo que es consistente con la idea previa establecida
(profecía auto-cumplida)
 Sobreestimar la unidad de la personalidad o consistencia
 Sobreestimar los factores personales y subestimar los situacionales
 Categorizar a la persona en base a su balance de éxito-fracaso

10. EVALUACION DE LA PERSONALIDAD
 Todos tendemos a evaluar a los demás
 Desde la Psicología de la Personalidad se pretende hacerlo
científicamente:
 Mediante la observación de la conducta o “calificación del observador”
 La observación directa
 La entrevista: estructurada; no-estructurada
 Mediante la utilización de los tests:
 Conjunto de elementos estructurados referentes a caraterísticas personales,
métricamente construído y estandarizado
 Distintos formatos
 Asociada algún tipo de error de medida que es inherente a todos los
procedimiento de medición

11. EVALUACION DE LA PERSONALIDAD
 FIABILIDAD
 Grado de precisión de la medición, al margen de que mida lo que
pretende.
 Relacionado directamente con el error de medida y la exactitud de un
test
 Métodos para estimar el índice de fiabilidad:
 Coeficiente de “consistencia interna”, que mide la consistencia estructural del
test.
 Coeficiente de “Equivalencia”, que mide la equivalencia de los ítems.
 Coeficiente de “Estabilidad”, que mide la estabilidad en el tiempo del test.

12.  VALIDEZ
EVALUACION DE LA PERSONALIDAD
 Grado de exactitud con que el test mide aquello que pretende medir
 ¿Cómo saber si un test mide aquello que pretende?
 Validez de criterio
 Validez predictiva: si el test predice criterios externos
 Validez convergente: si el test correlaciona con otro que dice medir lo mismo
 Validez discriminativa: si correlaciona negativamente con otro que pretende
medir lo contrario
 Validez de constructo: cuando es posible comprobar que un test mide el
constructo postulado por la teoría

13. EVALUACION DE LA PERSONALIDAD
 CLASIFICACION DE LAS TECNICAS DE EVALUACION DE
PERSONALIDAD
 La personalidad es estudiada desde dos grandes planteamientos:
1. Enfoque clínico. Con instrumentos específicos: la observación clínica.
2. Enfoque psicométrico o factorial o de los rasgos (los tests)
 Clasificación:
 Técnicas subjetivas
 Técnicas objetivas: conductuales y psicofisiológicas
 Técnicas proyectivas
 Técnicas psicométricas

14. UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
FIN DE EXPOSICIÓN
Psicólogo: Jorge Luis Vela Quico