1. CURSO: 3° básico CLASE: 6 FECHA:
SECTOR: Educación Matemática EJE: Números y operaciones UNIDAD 1: Números
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Ordenar y comparar números.
Habilidades
- Aplicar
- Representar
Objetivos de Aprendizaje Transversales
- Mostrar curiosidad e interés por el aprendizaje de la
matemática.
- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
- Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus
capacidades.
Objetivos de Aprendizaje
- Comparar y ordenar números hasta el 10.000, utilizando la
tabla posicional de manera manual.
Módulo 3: Orden y comparación de números
Indicadores de evaluación
Nombra los números que rodean a otro número.
Nombra los números faltantes en secuencias ordenadas de mayor a menor y viceversa.
Forma números de 4 cifras diferentes, los ordena de menor a mayor y viceversa, y explica el valor posicional de los números.
Ordena una secuencia de números de menor a mayor y de mayor a menor.
2. Inicio - Motivación (10 minutos)
Presente a sus estudiantes la meta de la clase.
Presente tarjetas con números menores que 10.000, pida a sus estudiantes que extraigan dos al azar y
pregúnteles qué número es mayor y por qué, incentivándolos a explicitar y justificar el procedimiento
utilizado.
Trabajan en la sección Observa y responde de la página 30, repasando contenidos previos y
desarrollando el contenido de la clase.
Recursos
- Tarjetas con
números hasta el
10.000.
- Tablero con
números hasta el
10.000.
- Texto del
estudiante: páginas
30, 31 y 35.
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
Participan de un juego grupal, consistente en un tablero con números hasta 10.000, donde cada jugador
comienza desde una esquina del tablero y se puede mover de manera horizontal, vertical o diagonal, a un
número mayor que aquel en el que se encuentra en un tiempo determinado. Gana el estudiante que
termina en el casillero de mayor valor.
Trabajan en las actividades propuestas en la sección Practica de la página 31.
Resuelven el desafío propuesto en la sección Ponte a prueba de la página 35.
Cierre - Actividades (20 minutos)
Revisan y corrigen las páginas trabajadas.
Ordenan láminas con números de mayor a menor y de menor a mayor en la pizarra.
Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para
lograrla.
Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.