El documento presenta un plan de clase para una lección de matemáticas de tercer grado básico sobre la comparación y el orden de números. La meta de la clase es que los estudiantes aprendan a ordenar y comparar números hasta 10.000 utilizando la recta numérica. La clase consta de tres partes: una introducción motivacional, actividades de desarrollo donde los estudiantes jugarán un juego interactivo en línea para practicar la comparación numérica, y un cierre para revisar el progreso y analizar las dificultades

1. CURSO: 3° básico CLASE: 8 FECHA:
SECTOR: Educación Matemática EJE: Números y operaciones UNIDAD 1: Números
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Ordenar y comparar números.
Habilidades
- Comprender
- Representar
- Analizar
Objetivos de Aprendizaje Transversales
- Mostrar curiosidad e interés por el aprendizaje de la
matemática.
- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
- Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus
capacidades.
Objetivos de Aprendizaje
- Comparar y ordenar números hasta el 10.000, utilizando la
recta numérica.
Módulo 3: Orden y comparación de números
Indicadores de evaluación
 Nombra los números que rodean a otro número en la recta numérica.
 Nombra los números faltantes en la recta numérica.
 Forma números de 4 cifras diferentes, los ordena de menor a mayor y viceversa, y explica el valor posicional de los números.
 Ordena una secuencia de números de menor a mayor y de mayor a menor.

2. Inicio - Motivación (10 minutos)
 Presente a sus estudiantes la meta de la clase.
 Presente el sitio web www.casadelsaber.cl/mat/300 y lea claramente las instrucciones para desarrollar el
juego.
Recursos
- Texto del
estudiante: página
34.
Recursos TIC
- www.casadelsaber.
cl/mat/300
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
 Utilizan la sección Para jugar de la página 34 como guía o ayuda para desarrollar la clase.
 Trabajan en el sitio web www.casadelsaber.cl/mat/300, ordenando y ubicando una serie de números en la
recta numérica. Si el desempeño es bueno, se aumenta el nivel de dificultad.
Cierre - Actividades (20 minutos)
 Revisan el nivel de logro alcanzado, dejando la evidencia en la página 34, pintando la lupa de Punto según
lo indicado al terminar el juego.
 Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para
lograrla.
 Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.