Este documento presenta un plan de clase para estudiantes de tercer grado básico sobre números hasta 100.000. La meta es que los estudiantes puedan leer, escribir y representar números de cinco cifras. La clase de 90 minutos incluye una introducción, desarrollo de actividades y cierre. Los estudiantes aprenderán a leer y representar números hasta 100.000 usando material concreto, y completarán ejercicios en el texto del estudiante.

1. CURSO: 3° básico CLASE: 9 FECHA:
SECTOR: Educación Matemática EJE: Números y operaciones UNIDAD 1: Números
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Leer, escribir y representar números hasta el 100.000.
Habilidades
- Reconocer
- Representar
Objetivos de Aprendizaje Transversales
- Mostrar curiosidad e interés por el aprendizaje de la
matemática.
- Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
- Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus
capacidades.
Objetivos de Aprendizaje
- Comprender el sistema de numeración por medio de la
lectura, escritura y representación concreta, pictórica y
simbólica.
Módulo 4: Números hasta el 100.000
Indicadores de evaluación
 Cuenta con números naturales hasta el 100.000.
 Lee números naturales hasta el 100.000.
 Escribe números naturales hasta el 100.000.
 Representa números naturales hasta el 100.000 de forma concreta, pictórica y simbólica.
 Asocia un número escrito en cifras con su escritura en palabras.

2. Inicio - Motivación (10 minutos)
 Presente a sus estudiantes la meta de la clase.
 Pregunte a sus estudiantes en qué situaciones de la vida encuentran números de cinco cifras. Puede
presentar un ejemplo para propiciar las respuestas de los estudiantes.
 Observan un número de cinco cifras y reconocen los dígitos que ocupan las posiciones indicadas en la
pizarra.
 Trabajan en la sección Lee y responde de la página 36, repasando contenidos previos y desarrollando el
contenido de la clase.
Recursos
- Láminas con
números de 5
cifras.
- Revistas.
- Texto del
estudiante: páginas
36 a 39.
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
 Presente a sus estudiantes números de cinco cifras y pregúnteles cómo se leen. Registre la escritura en
palabras en la pizarra.
 Formalice el contenido proyectando la sección Aprende de la página 36.
 Leen y representan con material concreto (multibase o billetes y monedas) números hasta el 100.000.
Pueden apoyar este trabajo en la actividad 1 de la sección Practica de la página 37.
 Trabajan en las actividades propuestas en la sección Practica de las páginas 37, 38 y 39.
Cierre - Actividades (20 minutos)
 Revisan y corrigen las páginas trabajadas.
 Se elige al azar un producto de una revista y, en conjunto, leen su precio. Luego, pida a sus estudiantes
que lo representen con material concreto y lo escriban con cifras y palabras en sus cuadernos.
 Retome la meta declarada de la clase y reflexione con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas para
lograrla.
 Identifique las actividades que presentaron dificultades, analizando los errores y proponiendo remediales.