El Plan Estratégico de Formación Integral del SSPA

FORMACIÓN DE CALIDAD ELEVADA A PLANO ESTRATÉGICO DENTRO DEL SSPA

RETOS ANTE LA CRISIS: Cambio Análisis Reflexión Apertura Colaboración Oportunidad Innovar

Sostenibilidad PriceWatherhouseCoopers : HealthCast 2020. Creando un futuro sostenible.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ Fomento del Aprendizaje Permanente mediante la formación en el puesto de trabajo , metodologías interactivas, basada en problemas de la vida real y asociada a un apoyo intermitente, pero continuo” Colaboremos por la Salud : informe sobre la salud en el mundo. 2006 OMS.

PARTICIPATIVO . TRANSPARENTE . INNOVADOR . UNIVERSAL . COHERENTE . ENFOQUE DE GÉNERO UNIVERSIDAD SINDICATOS CONSEJERIA DE INNOVACION, CIENCIA Y EMPRESA CONSEJERIA DE EMPLEO CONSEJERIA DE EDUCACION MINISTERIO DE SANIDAD Y POLITICA SOCIAL VISION VALORES ALIANZAS CALIDAD Modelo de Acreditación Red de Expertos Competencias Docentes Auto-Evaluación Sistema de Información Integrado

Antes: Organización parcial y desconectada. Basada en la demanda del/la profesional . Predominio metodología docente tradicional: basada en el que enseña. Situación Actual: Integración Etapas Formativas: Sostenibilidad. Basada en Competencias y Autoevaluación : Necesidades de Salud del Ciudadano Basada en el que apren de. Incorporación de metodologías innovadoras : Simulación; E-Training; Sist. Información; Portales, etc. PLAN ESTRATÉGICO DE FORMACIÓN DEL SSPA. 2009 Necesidad de elevar a Plano Estratégico la formación

Técnicos/as Directores/as Facultativos/as Enfermeros/as Administrativos/as Trabajador/a Social Celador/a Total: 107 profesionales

TODOS TUTORES DE : UNIVERSITARIOS. TÉCNICOS. RESIDENTES. CONTINUADA. U nidades de G estión C línica:

INTEGRACIÓN DE ETAPAS FORMATIVAS COHERENCIA CON EL MODELO DE DESARROLLO PROFESIONAL APRENDIZAJE POR PARES Y EN EL PUESTO DE TRABAJO TRANSFORMANDO LA ORGANIZACIÓN SANITARIA EN UNA CONTINUA OPORTUNIDAD PARA APRENDER

GRADO NUEVO MODELO DE CALIDAD PRÁCTICO-CLINICA ALIANZAS PARA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

ESPECIALIZADA FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN DE TUTORES PCCEIR ECOEs PORTALEIR Web de referencia para la formación, comunicación y colaboración entre especialistas internos residentes de toda Andalucía y todos los profesionales implicados en la formación especializada .

FORMACIÓN CONTINUADA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],NUEVO MODELO DE CALIDAD FORMACIÓN CONTINUADA

PROCESOS ESTRATÉGICOS F.C. PLANIFICACIÓN RESPONSABLES DE FORMACION CONTINUADA Y UNIDADES DE GESTIÓN CLÍNICA E INDIVIDUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROFESIONAL MODELO ORGANIZATIVO: GESTIÓN CLÍNICA Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS Alianzas con proveedores ,[object Object],[object Object],[object Object],PROCESOS DE SOPORTE Programa de desarrollo de los agentes promotores de aprendizaje Fuentes de financiación Mantenimiento de sistemas de información Procedimiento de acreditación de profesionales PROFESIONAL UNIDADES DE GESTIÓN CLÍNICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],RESPONSABLES DE FORMACION CONTINUADA 1. APOYO A LAS UNIDADES DE GESTIÓN CLÍNICA 2. AGREGACION DE NECESIDADES Y PROPUESTA PARA LA PRIORIZACIÓN POR LA DIRECCIÓN DEL CENTRO 3. ELABORACIÓN DE PLANES DE FORMACION DE CENTRO 4. GESTIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE a.- Difusión del Plan de Centro b.- Carga al banco de recursos c.- Estrategia de comunicación y transparencia ESCENARIOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CIUDADANIA ,[object Object],[object Object],[object Object],Sistema de Información integrado BANCO DE RECURSOS OFERTAS Propias Ajenas METODOLOGIAS Estancias Procedimiento de acreditación de actividades, programas y unidades CIUDADANIA ANÁLISIS DE NECESIDADES GESTIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN

FORMACIÓN CONTINUADA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],NUEVO MODELO DE CALIDAD FORMACIÓN CONTINUADA

FORMACIÓN CONTINUADA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROGRAMA DIRECTIVOS Y DIRECTORES DE UNIDADES CLÍNICAS

PROCESO FORMACIÓN DIRECTORES UGC PLANIFICACIÓN PROCESOS DE SOPORTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BANCO DE RECURSOS OFERTAS Propias. Ajenas METODOLOGIAS Visitas Mentoreo PROFESIONAL MODELO ORGANIZATIVO: GESTIÓN CLÍNICA Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS Alianzas con proveedores ,[object Object],[object Object],[object Object],Acreditación de UGC Fuentes de financiación Mantenimiento de sistemas de información Acreditación de profesionales PROFESIONAL UNIDADES DE GESTIÓN CLÍNICA DIRECTIVOS CENTROS/REFERENTE FORMACION DIRECTORES UGC ESCENARIOS DE APRENDIZAJE DIRECTIVOS CENTROS/REFERENTES FORMACION/DIRECTORES UGC IMPLICADOS CIUDADANIA ,[object Object],[object Object],[object Object],Sistema de Información integrado Directores de UGC de referencia CIUDADANIA ANÁLISIS DE NECESIDADES GESTIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN

PROCESO FORMACIÓN DIRECTIVOS PLANIFICACIÓN PROCESOS DE SOPORTE Acreditación de Centros Fuentes de financiación Mantenimiento de sistemas de información Acreditación de profesionales ,[object Object],[object Object],1.- EDP. RESULTADOS UGC 2.- CONSENSO PDI 3.- AGREGACION CON NECESIDADES DETECTADAS EN OTROS DIRECTIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],BANCO DE RECURSOS OFERTAS Propias Ajenas METODOLOGIAS Visitas Mentoreo Directivos de referencia PROFESIONAL MODELO ORGANIZATIVO: GESTIÓN CLÍNICA Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS Alianzas con proveedores ,[object Object],[object Object],[object Object],PROFESIONAL UNIDADES DE GESTIÓN CLÍNICA ALTA DIRECCION /REFERENTE FORMACION DIRECTORES ESCENARIOS DE APRENDIZAJE ALTA DIRECCION /REFERENTES FORMACION/DIRECTORES IMPLICADOS CIUDADANIA ,[object Object],[object Object],[object Object],Sistema de Información integrado CIUDADANIA ANÁLISIS DE NECESIDADES GESTIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Proyectos de Soporte que afectan a la Formación Continuada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MODELO DE ACREDITACIÓN

Proyectos de Soporte que afectan a la Formación Continuada ,[object Object],[object Object],[object Object],GÉNERO

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Proyectos de Soporte que afectan a la Formación Continuada ,[object Object],[object Object],[object Object],DETECCIÓN DE NECESIDADES

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GRADO ESPECIALIZADA CONTINUADA NUEVO MODELO DE CALIDAD PRÁCTICO-CLINICA ALIANZAS PARA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN DE TUTORES PCCEIR PORTALEIR ECOEs PROGRAMA DE DIRECTIVOS Y DIRECTORES DE UNIDADES CLÍNICAS NUEVO MODELO DE CALIDAD FORMACIÓN CONTINUADA MISIÓN, VISIÓN Y VALORES ALIANZAS ESTRATEGIAS CALIDAD FORMACIÓN

¿Qué nos queda? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Un largo camino y mucho trabajo.. Debilidades: Miedos Fortalezas: Estudio Motivación Amenazas: Desánimo Oportunidades: La necesidad de la sociedad de obtener respuestas

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