Procesos de Investigacion
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Procesos de Investigacion
- 1. Contenido PROCESOS DE INVESTIGACIÓN COMPONENTE LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA MS. CRISTHIAN BETANCOURT COORDINADOR MS. HUGO LASSO PROFESIONAL DE APOYO
- 2. Contenido “Una vez le preguntaron al premio nobel de física, Isidore Rabi, por qué se convirtió en un científico e investigador. Él contestó: “mi madre me convirtió en un científico sin saberlo. Todos los niños volvían de la escuela y sus madres les preguntaban: ¿qué aprendiste hoy? pero mi madre acostumbraba decir: ‘izzy, ¿hiciste una buena pregunta hoy?”
- 3. Contenido Problema ¿Cómo formular un problema de investigación?
- 5. Contenido Pasos 1 •Ubicar el tema. 2 •Generar una idea. 3 •Formular un problema.
- 7. Contenido Clasificación de las ciencias Ciencias Sociales Ciencias económico- administrativas Ciencias Naturales
- 8. Contenido General Especializada El tema requiere de la búsqueda de información… Fuentes: -Bibliotecas - Buscadores Fuentes: - Expertos -Publicaciones especializadas -Descriptores precisos (palabras clave) Búsquedas boleanas
- 10. Contenido Razones para escoger el tema Gusto personal Afinidad con perfil de formación Pertinencia con agendas del desarrollo Problemas concretos del entorno inmediato
- 11. Contenido Fuente: con base en Tamayo y Tamayo (2008, p. 115). Tomar temas preferidos Basarse en cierta experiencia personal Consultar profesores Revisar bibliografía Informarse sobre temas afines Ubicar instituciones relacionadas Para la elección del tema es conveniente:
- 12. Contenido Ejemplo del tema Ciencias Sociales y Humanas Economía Economía urbana Economías de aglomeración Integración empresarial Modelo cluster empresariales
- 13. Factores a tener en cuenta al escoger un tema Subjetivos Interés por el tema Capacidad para desarrollarlo Tiempo Recursos necesarios Disponibilidad de los recursos Objetivos ¿Permite un diseño? ¿Es de interés? ¿Es útil? ¿Es pertinente? ¿Presenta nuevo enfoque? ¿Es innovador? Fuente: tomado de Tamayo y Tamayo (2008, p. 117).
- 14. ContenidoImagen tomada de acá. 24 ago. 2012
- 16. Contenido La idea tiene que ver con la solución del problema. La mejor idea es la que se deje investigar.
- 17. Contenido Ejemplo de ideas Idea Modo de plantearla Analizar si existen realmente cluster en el Putumayo. Como propósito ¿Qué tan competitivo es el cluster de turismo de Putumayo? Cómo pregunta El Putumayo puede internacionalizarse a través de su modelo de clusterización empresarial. Como hipótesis
- 19. Contenido «(…) en el problema está el germen de su solución (…) un problema correctamente definido contiene en sí la estructura básica de la investigación (…)» (Tamayo y Tamayo, 2008, p. 121)
- 20. Contenido El problema determina el resto del diseño de un proyecto Problema Objetivos Metodología Cronograma Presupuesto
- 21. Contenido No olvide…! 15 septiembre, 16:15 http://www.cosassencillas.com/wp-content/uploads/2007/10/escribir.png
- 23. Contenido Objeto de estudio Con el tema y la idea tenemos el objeto de investigación o la porción de la realidad sobre la que el investigador pone su atención desde una perspectiva particular.
- 24. Contenido Mediante el proceso de abstracción es posible observar y manipular en el pensamiento el objeto de investigación
- 25. Contenido Tengamos en cuenta que la REALIDAD es:
- 26. Contenido El objeto hay que mirarlo en…
- 27. Contenido La perspectiva permite observar el mismo objeto desde enfoques o ángulos diferentes. Por ejemplo observe el objeto siguiente:
- 28. ContenidoContenido Obra callejera del artista inglés Julian Beever
- 30. Contenido En el ejemplo anterior el observador tiene, entre otras, dos visuales. Cada una le permite entender la misma realidad desde el punto de vista que adopte.
- 31. ContenidoTomado de acá 17 oct, 08:05
- 32. Contenido Ejemplo de tema vs. objeto Cluster empresariales Cluster empresariales en el Putumayo Tema Objeto
- 33. Contenido Ejemplo de tema enfocado Cluster empresariales en Putumayo Tema-objeto Enfoques (áreas conocimiento) • Comercio exterior • Urbanismo • Política pública • Finanzas • Geografía económica • Mercado laboral • Innovación • Cultura empresarial
- 34. Contenido ¿Qué es un problema de investigación? Punto de partida de la investigación Laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos. Hecho no abarcado por una teoría. Tropiezo o acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio. Desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o entre los pensamientos entre sí.
- 35. Contenido Problemas Problemas de investigación Problemas de la investigación Problemas del investigador Problemas a investigar Distinguir entre… Tamayo y Tamayo, 2008, p. 125
- 36. Contenido • Ej: Incidencia del diseño de los cuellos de la camisa del Presidente Correa en las relaciones bilaterales con Colombia RELEVANCIA • Ej: Concientizar a la clase política colombiana sobre la inconveniencia moral de la corrupción VIABILIDAD • Ej: Plan exportador de café hacia los mercados de EE.UU.NOVEDAD Tres características de un buen problema:
- 38. Contenido PROBLEMA IDENTIFICACIÓN TÍTULO PLANTEAMIENTO Descripción (Diagnóstico) Elementos (Causas y efectos) Formulación Fuente: tomado de Tamayo y Tamayo (2008, p. 121).
- 39. ¿De dónde desciende el ser humano? El ser humano desciende del simio. Demostrar que el ser humano desciende del simio. Imagen tomada de acá. 13 ago. 2012
- 40. Imagen tomada de acá. 13 ago. 2012 ¿Cuál es la causa de la riqueza de las naciones? La riqueza de las naciones es causada por la división del trabajo. Determinar la causa de la riqueza de las naciones.
- 41. Contenido Requisitos de las preguntas de investigación Respuesta desconocida. Respuesta en evidencias empíricas. Medios y procedimientos éticos. Aporte al conocimiento.
- 42. Contenido Técnica para formular preguntas de investigación
- 43. Contenido El enunciado del problema y la pregunta es una proposición con sentido completo. Es decir cumple con la estructura gramatical (orden de las palabras en la oración).
- 44. Imagen tomada de acá. La gramática hace que nuestros mensajes a través del lenguaje sean entendidos por otros.
- 45. Contenido SUJETO PREDICADOVERBO + + Sustantivo (Qué o quién) La oración tiene tres elementos: PERSONA ANIMAL COSA Acción ejecutada por el sujeto -Lo que se afirma del sujeto. -Contexto en el cual actúa el sujeto. -Se establece con preguntas: • Cómo? • Dónde? • Cuándo? • Por qué?
- 46. Contenido SUJETO PREDICADOVERBO + + Ejemplo: Juan Guillermo estudia Negocios Internacionales en la Universidad de Medellín
- 47. Contenido SUJETOPREDICADO VERBO + Ejemplo estructura antigramatical: Juan GuillermoestudiaNegocios Internacionales en la Universidad de Medellín
- 48. La falta de estructura en el lenguaje impide comunicarnos con eficacia. Imagen tomada de acá.
- 49. Contenido SUJETO PREDICADOVERBO + + Objeto de investigación Enunciado investigativo: Acción ejecutada por el sujeto Contexto del problema Realidad en el tema escogido Enfoque investigativo
- 50. Contenido Ejemplo pregunta de investigación ¿EL PROGRAMA CLUSTER ES UNA ESTRATEGIA EFICAZ PARA LA INTERNACIONALIZACION DEL SECTOR SALUD EN EL PUTUMAYO?
- 51. Contenido Contexto internacional Contexto nacional Contexto departamental Contexto local Problema
- 52. Contenido Cuándo del problema Tiempo Dónde del problema Lugar Delimitación del problema 14 de septiembre 2011, 17:25 http://www.ikkaro.com/files/reloj-de-arena.jpg 14 de septiembre 2011, 17:25 http://www.ibcscorp.com/wp-content/uploads/2011/01/google-maps-track.png
- 53. Contenido Razones para delimitar el problema: Permitir el análisis detallado Ahorrar tiempo y esfuerzo Identificar fuentes bibliográficas y de información Mejorar la defensa del trabajo
- 54. Contenido TRONCO: PROBLEMA RAÍCES: CAUSAS RAMAS: EFECTOS El problema como un árbol Si Entonces Si Entonces 15 septiembre 2011, 16:25 http://tallerarbol.files.wordpress.com/2008/07/arbol-3724.jpg
- 55. Contenido PROBLEMA Causas Éstas son intuitivas, están en la percepción y la mente del investigador. Efectos Son manifestaciones reales y evidentes del problema.
- 57. Contenido Dimensiones del problema: empresarial, local (ciudad), departamental, internacional. Reunir datos relacionados con el problema y las posibles soluciones. Verificar datos: fuentes confiables, reconocidas, válidas. Fuente: Con base en Tamayo y Tamayo, 2008, p. 126.
- 58. Contenido El problema documentarse con: 1 •Datos 2 •Citas 3 •Referencias 4 •Ejemplos y casos
- 59. Contenido Título
- 60. Contenido 1 • Presenta una idea clara y precisa del problema. 2 • Forma rápida y sintética. 3 • «Mayor extensión menor comprensión». 4 • Enunciado de forma tentativa e interrogativa Fuente: Tamayo y Tamayo, 2008, p. 124.
- 61. Contenido • Condensa la idea central del proyecto. Por síntesis • Relaciona la idea con otras en torno al proyecto. Por asociación • Presenta lo contrario a lo que va a tratar. Por antítesis Manera de formular un título Fuente: Tamayo y Tamayo, 2008, p. 124.
- 62. Contenido • Exportaciones y PIB: Colombia 2005- 2010Por síntesis • Exportaciones y PIB: un análisis de la productividad laboral en el sector floricultor colombiano en 2009. Por asociación • Exportaciones y PIB: del por qué el sector externo fue causa de recesión en 2008. Por antítesis Ejs. de títulos
- 65. Contenido Bibliografía • TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica. 4 ed. México: Limusa, 2008. 440. • THORPE, Scott. Cómo pensar como Einstein. Bogotá: Norma. 2001. • RESTREPO GÓMEZ, Bernardo. Concepciones teóricas de la investigación. Diplomado en formulación de Proyectos de Investigación. Medellín: Institución Universitaria Esumer. 2010.