trabajo escolar

1. Oralia Delgado Ramírez
UNIVIM
Agosto de 2016

2. Definición
Forma de aprendizaje en la que el estudiante asume una
parte importante de la responsabilidad de la
organización de su trabajo, ajustándolo a su propio
ritmo; adquiriendo así una postura más responsable.

3. El aprendizaje autónomo como proceso
intelectual conlleva el uso de estrategias:
Proceso
intelectual
Estrategias
cognitivas
Estrategias
metacognitivas
Estrategias
procedimentales
Estrategias
objetivas
Estrategias
secuenciales
Estrategias
formalizadas
Conocimientos
estratégicos

4. Participación Alumno - Maestro
Aprendizaje
autónomo
alumno
autorregulador
Dueño de su
propio proceso
de aprendizaje
maestro
Mediador del
aprendizaje

5. Consideraciones alumno-maestro
ALUMNO:
 Aprender a trabajar solo
 Preparado en las Tics
 Buen manejo de la
información
 Materiales adecuados
 Autodisciplina
MAESTRO:
 Buen trabajo de tutoría
(orientación adecuada al
alumno, intervención
oportuna)
 Facilita el trabajo de los
estudiantes
proporcionando
diversos recursos

6. Finalmente con un trabajo conjunto alumno – maestro el
aprendizaje se convierte en una de las mejores herramientas del
aprendizaje autónomo y permanente.
Alumno
maestro
Aprendizaje
Autónomo