explicación sobre los métodos de la filosofía para décimo

1. LOS MÉTODOS DE
LA FILOSOFÍA
Grado Decimo
M.G Óscar Arcila
González
Filósofo- Docente

2. ¿QUÉ ES UN MÉTODO
FILOSÓFICO?
 Es un sistema para conocer lo que nos rodea, para
acceder claramente al conocimiento.
 Pretende la solución de los problemas de la vida cotidiana.
 La reflexión desde el método se inicia con unas preguntas
que traten de responder a los cuestionamientos de la vida
cotidiana.
 Es necesario diferenciar en esas preguntas, que pertenece
a la filosofía y que no.

3. PREGUNTAS CLÁSICAS
DE LA FILOSOFÍA
 La filosofía parte de un preguntarse, en ese preguntarse
obviamente aparecen unos cuestionamientos que han
acompañado al hombre; por ejemplo:
 ¿Qué es la justicia?
 ¿Qué es la felicidad?
 ¿Qué es la ciencia?
 ¿Qué es la muerte?
 ¿Quién es Dios?

4. ¿CÓMO PODEMOS
PROPONER
CUESTIONAMIENTOS?
• Los seres humanos estamos capacitados para proponer
cuestionamientos, dese allí es que construimos el
conocimiento filosófico
Pasos para construir Cuestionamientos
• Indagar por las razones que apoyan lo que se cree
• Mirar las opiniones que existen alrededor del tema
• Poner razones y opiniones en cuestión
• Examinar la validez desde los argumentos

5. EJEMPLO DE PREGUNTAS
FILOSÓFICAS BASADAS
EN ARGUMENTOS
• ¿Por qué pensar que matar es malo?
• ¿Por qué creer que existe una realidad objetiva?
• ¿Por qué se afirma que tenemos alma?
Lo que se pregunta en cada caso anterior es apoyado en
RAZONES o argumentos, no se pregunta por la causa de algo
como en las preguntas científicas
• ¿Por qué llueve?
• ¿Por qué la vida es posible en la tierra?
Las preguntas científicas buscan la demostración

6. ¿EN QUÉ SE BASA EL
FILOSOFAR?
El filosofar se debe basar en razones solidas para
fundamentar las creencias.
Es necesario encontrar diferentes formas para argumentar una
posición.
Revisar los argumentos y lo que se cree debe ser continuo en
el pensamiento filosófico.
Siempre debemos pensar ¿El argumento realmente es
bueno?

7. LA DUDA COMO
MÉTODO
 La duda metódica aparece en un
texto de rene descartes llamado el
discurso del método (Disco urs de la
m é tho de en Frances) de 1637
 El filósofo duda de todo los
conocimientos que no sean
evidentes.
 Es decir lo que no se manifieste a
nuestro espíritu con total claridad y
distinción.
 Por eso la duda es inseparable de la
filosofía, quien hace filosofía no
confía ciegamente en cualquier
opinión.

8. MÉTODO DE LA
FILOSOFÍA CLÁSICA
• Los métodos de la filosofía son
caminos para hallar la verdad
• El filósofo griego Platón y su maestro
Sócrates practicaban un método de
dialogar con otros.
• Por medio de ese dialogar debatían
creencias y examinaban argumentos.
• Sócrates hacia preguntas a sus
interlocutores para ponerlos en
cuestión.

9. REFUTACIÓN
SOCRÁTICA
Paso 1: Preguntar por una definición
Uno de los interlocutores llamémoslo Q formula una pregunta de la forma "¿Que es X?"
pregunta, por tanto porla definición del concepto.
El otro interlocutor, llamémoslo H, responde lanzando una hipótesis: Una oración que exprese
una creencia y en la que se define el concepto.
Paso2: Pedirque se aclare la definición
Q le pide a H, mediante preguntas, que aclare el sentido de su afirmación. Puede preguntarle
que lo que ha dicho implica creeren otra cosa.
Paso 3: Sacar implicaciones inaceptables de las tesis aceptadas
Q le pregunta a Hsi a partirde las tesis que ha aceptado no se deduce conclusiones inaceptables
para H.
Paso4: Consumarla refutación
Q le hace vera Hque mantenerla hipótesis inicial solo se puede hacer aceptando la tesis que
implica y que si el no esta de acuerdo con esas tesis, debe rechazarla hipótesis. Si la hipótesis es
rechazada, se le considera refutada y Hdebe lanzaruna nueva para que el proceso se repita. Si H
mantiene la hipótesis y la tesis implicada, Q continua aplicando los pasos 2 y 3.

10. CÓMO PREGUNTARSE
DE MODO FILOSÓFICO
1. Preguntarse por la definición de
un concepto ¿Qué es x?
2. Preguntarse por las razones para
apoyar una creencia ¿Por qué
razón creer que p?
3. Preguntarse por la calidad de los
argumentos ¿El argumento X es
bueno?
Métodos filosóficos basados en
preguntas

11. COMO PREGUNTAR DE
MODO FILOSÓFICO

12. ¿CÓMO APRENDEMOS
A ANALIZAR?
• Examinar las creencias propias y
las ajenas no consiste solamente en
preguntar por argumentos.
• También se debe pensar en la
implicaciones de una creencia y
examinarlas.
¿Cómo analizar el contenido de una
creencia?
• Las creencias se expresan por lo
general dentro de una oración con
sentido lógico
• Preguntarse por el significado es
preguntarse por las partes de la
oración que expresan una creencia.
Por ej. Todos los hombres son
bondadosos

13. ¿CÓMO ANALIZAR EL
CONTENIDO DE UNA
CREENCIA?
Significado de términos clave: hay que aprender a distinguir
los términos clave, por ejemplo: “todo lo que vivo es un sueño”
es necesario conocer “lo que vivo” y “sueño” como términos
clave y lo que se entiende por cada uno de ellos.
Afirmaciones sin sentido: permite desechar afirmaciones
absurdas “¿Dónde esta el espacio?” pregunta absurda, pues
la definición de “espacio” es el lugar donde todo se encuentra

14. ¿CÓMO SABER LO QUE
LA PALABRA ESTA
SIGNIFICANDO?
• Pensar en el termino opuesto: si me
resulta difícil entender un termino
pienso en lo contrario, ej. si no
entiendo subjetivo, pienso en objetivo
• Pensar en un ejemplo: Así le ayudo a
la otra persona a entender de lo que
estoy hablando, sino encuentro el
ejemplo estoy hablando de algo
confuso
• Utilizar la estrategia de la traducción:
Busco una palabra más clara con la
que pueda remplazarse el termino en
cuestión.

15. ¿CÓMO ANALIZAR UNA
PREGUNTA?
 Las preguntas filosóficas
deben tener una adecuada
construcción y análisis, pues
puede hacer que la cuestión
suponga cosas falsas,
inciertas o discutibles.
 Las preguntas que suponen
cosas falsas no se les debe
buscar respuestas.
 Las preguntas que contienen
un termino no definido
previamente, es necesario
analizar previamente el
sentido del termino.

16. ¿CÓMO DIALOGAR
ARGUMENTADAMENTE?
 Para que nuestras reflexiones sean cuidadosas y bien
elaboradas, es bueno disponer de alguien que las
cuestione.
 El dialogo filosófico o el dialogo argumentado es una de las
mejores formas de pensar con rigor.
 La discusión filosófica no es una pelea
 Cuando dialogamos podemos vernos equivocados, eso no
quiere decir que hemos perdido, hemos aprendido
evidentemente algo nuevo.

17. TIPOS DE
DESACUERDO EN LOS
DEBATES
• Los debates se originan en un desacuerdo, para que sea riguroso
el dialogo es necesario definir ¿Sobre qué estamos discutiendo?
Desacuerdos verbales: cuando las personas no están de acuerdo en
el uso de una palabra.
Desacuerdos sobre la verdad de una creencia: se defiende la creencia
con argumentos, atacando o defendiendo
Desacuerdos sobre pertinencia de argumentos: cuando las personas
no están de acuerdo en que el argumento sirve para sustentar la
idea.
Desacuerdo sobre el peso de un argumento: cuando las personas no
están de acuerdo en que el argumento es bueno

18. QUÉ ARGUMENTOS
SON MEJORES• Cuando dialogamos argumentadamente
debemos evaluar los argumentos.
Estudiando los tipos de argumentos y
sus reglas de construcción , estudiando
la lógica. Procedimientos para poner a
prueba un argumento:
Test de validez: Distinguir las razones o
premisas de la idea propuesta,
preguntémonos ¿la conclusión del
argumento puede establecerse desde
las razones ofrecidas? Si la respuesta
es afirmativa, el argumento es valido, si
es negativo se rechaza.
Test de las premisas: Sí es valido el
argumento, preguntamos, ¿Son ciertas
las premisas? Si no son ciertas las
rechazamos, si lo son el argumento es
solido.

19. REGLAS PARA EL
DIALOGO
ARGUMENTADO• El fin del dialogo, es llegar a la verdad, encontrar un acuerdo
aumentando la comprensión de un tema. Aquí unas reglas para ese
dialogo:
Principio cooperativo: hacer aportes que permitan lograr el objetivo
común
Reglas de cantidad: decir lo necesario y lo suficiente
Reglas cualitativas: decir sólo lo que se cree que es verdad
Regla de relevancia: no cambiar el tema
Regla de modo: ser claro, preciso y ordenado

20. COMO APRENDER A
INTERPRETAR UN
TEXTO
• La filosofía se desarrolla en textos escritos, y los debates
son sobre la manera adecuada de interpretarlos.
• Es preciso evitar los prejuicios, no se debe leer buscando
encontrar lo que ya creemos para atribuírselo al texto.
¿Cómo aseguro mi comprensión?
• Separar las creencias previas, esto se logra leyendo.
• Hacernos conscientes de los prejuicios y no llevarlos a la
lectura del texto filosófico.

21. LOS TEXTOS
FILOSÓFICOS
• Estos textos no son como las otras
lecturas, estos transforman nuestra
manera de pensar.
• Los problemas de interpretación de textos
filosóficos se generan porque las personas
no quieren que estos cambien las propias
creencias.
Pasajes conflictivos en textos filosóficos
• los pasajes que generan confusión son
una invitación a filosofar.
• Estimulan nuestra capacidad de razonar
mediante inquietudes y preguntas.