GUIA DE APRENDIZAJE DEL COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA PAZ, AMOR Y JUSTICIA DOCENTE MARIA ESTHER YOLANDA ASPRILLA

1. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: Ciencias Naturales Grado: Séptimo Periodo: uno
Estándar de competencia:
FORMAR EN EL ESTUDIANTE UNA CONCEPCION CIENTÍFICA DEL MUNDO, A TRAVÉS DE L
CONOCIMIENTO OBJETIVO DE LA REALIDAD PARA QUE ADOPTEN UNA ACTITUD CIENTIFICA CAPAZ DE
PLANTEARSE INTERROGANTE E INTERACTUAR CON LA NATURALEZA DANDO SUS SOLUCIONES.
Competencia: TOMO DECISIONES SOBRE ALIMENTACION Y PRACTICA DE EJERCICIO QUE FAVOREZCAN
MI SALUD.ESTABLEZCO RELACIONES ENTRE DEPORTE Y SALUD FISICA Y MENTAL.IDENTIFICO Y ACEPTO
DIFERENCIAS EN LAS FORMAS DE VIVIR,PENSAR,SOLUCIONAR PROBLEMAS O APLICAR
CONOCIMIENTOS.FORMULO HIPOTESIS SOBRE LAS CAUSAS DE EXTINCION DE UN GRUPO TAXONOMICO
Proyectos:
Institucional: Cuidemos el agua
Área: Salvemos el planeta
Aula: Diez mandamientos ecológicos
Docente: ESTHER YOLANDA ASPRILLA ORDOÑEZ
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
Portafolio de Ciencias Naturales. guía de trabajo
Duración en horas: 8 ocho horas
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
DOCENTE: ESTHER YOLANDA ASPRILLA
Área: ciencias naturales
Desempeño: caracterizo ecosistemas y analizo el equilibrio dinámico entre sus propiedades
Grado: séptimo
Estudiante:
Guía: 1 primer periodo
Desarrolle la siguiente guía teniendo en cuenta que Un ecosistema está integrado por los
organismos vivos y el medio en que estos se desarrollan. Los ecosistemas brindan el soporte
ecológico al desarrollo social, cultural y económico de la sociedad.. Los ecosistemas colombianos
se clasifican, de manera general, en terrestres, acuáticos continentales y marinos.
ECOSISTEMAS TERRESTRES: De acuerdo con los tipos de vegetación dominante, se ha
establecido cinco tipos principales de ecosistemas: bosques tropicales de hoja ancha; bosques de
coníferas y bosques templados de hoja ancha; pastizales - sabanas - matorrales; formaciones
xéricas y manglares.
Partiendo de esta información y sus conocimientos desarrolle el siguiente cuadro correspondiente
a la guía uno la cual debe ir en el portafolio de evidencia.

2. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
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ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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2. PRESENTACIÓN
El estudiante tendrá la oportunidad de acercarse al conocimiento científico mediante la consulta, que
poco a poco pasa a la indagación, cuando ellos aprenden a consultar a los textos científicos y encontrar
las respuestas por sí mismo.
Ecosistemas terrestres y acuáticos
Nombre dibujo características
Bosque
tropical
se caracterizan por
vegetaciones leñosas de más
de cinco metros de altura,
altísima diversidad y densidad
de flora
y fauna. Según los tipos
principales de hábitat, los
bosques tropicales de hoja
ancha
Coníferas
Pastizales
Formación
xérica
LAS PRADERAS
DE PASTOS
MARINOS
ESTUARIOS
LOS MANGLARES
LOS ARRECIFES
CORALINOS

3. ASOCIACION CESAR CONTO
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Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
Clasifico membranas de los seres vivos de acuerdo con su permeabilidad
Frente a diversas sustancias.
Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo con las características de sus células.
Describo el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.
Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas.
Identifico recursos renovables y no renovables y los peligrosos a los que están expuestos debido al
desarrollo de los grupos humanos
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano: reconoce sus propias habilidades científicas
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Se implementara algunas características del constructivismo
y del aprendizaje problémico.
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
Aula de clase, equipos audiovisuales, carteleras, portafolios, exposiciones.
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
Cada estudiante realizara sus propias consultas, donde deberán producir textos que contengan
conocimiento científico, deberán preguntarle a sus texto y hallar las respuestas respectivas, luego
graficaran el conocimiento mediante un mapa conceptual general, también realizaran exposiciones donde
demostrara sus avances en el conocimiento, sus dificultades y aportes.

4. ASOCIACION CESAR CONTO
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6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PROCESA
PRODUCE
(Evidencias de aprendizaje)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Documentos:
Textos científicos y preguntas con
sus respuestas producidos por
ellos.
CONOCIMIENTO: Científico
DESEMPEÑO Clasifico membranas
de los seres vivos de acuerdo con su
permeabilidad
Frente a diversas sustancias.
Clasifico organismos en grupos
taxonómicos de acuerdo con las
características de sus células.
Describo el desarrollo de modelos
que explican la estructura de la
materia.
Clasifico materiales en sustancias
puras o mezclas.
Identifico recursos renovables y no
renovables y los peligrosos a los que
están expuestos debido al desarrollo
de los grupos humanos
PRODUCTO
Estudiantes que participan en el
desarrollo y afianzamiento de su
aprendizaje.
FORMATIVO: que ayuda al proceso
de aprendizaje y que tiene, en si
mismo un valor pedagógico
CONTINUO: no se limita al
momento del examen, es
permanente.
INTEGRAL: en cuanto comprende
e integra lo conceptual, lo
procedimental y lo actitudinal .
SISTEMÁTICO: porque se realiza
de acuerdo con un plan y criterios
preestablecidos.
ORIENTADOR: del estudiante en
su proceso de aprendizaje y del
propio profesor en lo que a su
capacidad de enseñar se refiere.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
RESOLUCION DE GUIAS Y TALLERES
INTERPRETACION DE DATOS
EXPOSICIONES

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7. GLOSARIO
DIVERSIDAD BIOLOGICA
PLACAS TECTONICAS
BIODIVERSIDAD
COMTAMINACION
8. DOCUMENTOS DE APOYO
www. Profesor en línea.com, contextos escolares editorial Santillana. La excreción y su relación con la
digestión y la respiración.
9. BIBLIOGRAFIA
WWW. Profesor en línea .com, www. Colombia prende .com, slideshare presentaciones en power
point. Videos you tube.

6. ASOCIACION CESAR CONTO
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CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1ª
01/04/2013 21º
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
22/03/2013