RETO MES DE ABRIL .............................docx
Guiaculturaetnica
1. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: SOCIALES Grado: TERCERO-UNO
Estándar de competencia: Reconocer la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes
contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
Competencia: Reconozco y comparo las características básicas de las organizaciones y diversidad de
diferentes grupos étnicos
Proyectos:
Institucional: Cuerpo sano mente sana
Área: Democracias y valores creciendo cada día mas
Aula: Creciendo sanamente en sociedad
Docente: ALEJANDRA PAMPLONA ESPINOSA
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
HABLA LA CULTURA, HABLA LA IMAGEN
Duración en horas:
20
2. PRESENTACIÓN
Con la presente guía se pretende orientar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación
planteada: GRUPOS HUMANOS ETNICOS,SOCIALES, ECONOMICOS,ETC,LA DIVERSIDAD
CULTURAL,RESPETO LA DIVERSIDAD CULTURAL,IMPORTANCIA DE LA HISTORIA,EL HOMBRE EL
TRABAJO,EMPLEOS OFICIOS EN LA CIUDAD, EN EL CAMPO, NORMAS EN EL AULA, EL GOBIERNO
ESCOLAR, EL CONSEJO ESTUDIANTIL
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
1.1 Reconozco las características básicas de la diversidad étnica y cultural en Colombia.
2.1 Reconozco, describo y comparo las actividades económicas de algunas personas en mi entorno y el efecto de
su trabajo en la comunidad.
3.1 Identifico normas que rigen algunas comunidades a las que pertenezco y explico su utilidad.
2. ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
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ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
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4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano:Estudiantes y docentes.
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:
Guía de aprendizaje, Computador, Libros, Cuadernos, Fotocopias, Laminas, Televisor, Dvd
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
Aula – Biblioteca, Internet, Área Social
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
En grupo de 4 estudiantes elaboraren carteleras sobre las normas que consideren necesaria para
que haya una convivencia armónica dentro del salón de clase.
Con tu mismo grupo representen un dramatizado sobre el valor de la amistad y el respeto. Se le
entregara a cada estudiante una ficha con imágenes de personaje de diferentes etnias para que el
se identifique a la que el pertenece.
En grupos de 4 representen danzas y cantos, gastronomía propia de la comunidad afro.
Dibujen la silueta de uno de los integrantes del grupo identificando cada una de sus partes.
En los cuadernos organicen toda la información adquirida de la comunidad afro.
Observa con tu grupo ,colorea la imagen y responde en tu cuaderno
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¿Cómo es el lugar que observas en el dibujo?
¿Qué sitios puedes identificar?
¿Qué actividades realizan las personas?
¿En qué se transporta la gente en este lugar?
¿Qué tantos árboles y plantas hay?
¿Qué animales ves?
¿Por qué crees que hay edificios de varios pisos?
¿Qué lugares que ves en el dibujo te gustaría visitar? ¿Por qué?
Observa con tu grupo ,colorea la imagen y responde en tu cuaderno
¿Cómo es el lugar que observas en el dibujo?
¿Qué sitios puedes reconocer?
¿Qué actividades realizan las personas?
¿En qué se transporta la gente en este lugar?
¿Qué tantos árboles y plantas hay?
¿Qué animales ves?
¿Crees que en este lugar vive mucha o poca gente? ¿Por qué?
¿A qué crees que una persona de la ciudad va al campo?
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6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PROCESA
PRODUCE
(Evidencias de aprendizaje)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Documentos:
Información sobre grupos étnicos
CONOCIMIENTO:
¿Cuáles son los grupos étnicos más
representativos en la historia? ¿Qué
diferencia hay entre el trabajo de la
ciudad y el campo ?normas y
deberes
DESEMPEÑO
Reconocer que soy un ser social e
histórico miembro de un país con
diversas etnias y culturas con un legado
que genera identidad nacional.
PRODUCTO
Cuestionarios, trabajo escrito, obra de
teatro, taller, trabajo escrito.
Cumplimiento en la entrega de
sus trabajos.
Participación.
Respeto a las normas.
Presentación del trabajo
.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
Lista de chequeo
7. GLOSARIO
Sociedad, etnia, historia, cultura, identidad, normas.
8. DOCUMENTOS DE APOYO
Los tres editores– Norma
9. BIBLIOGRAFIA
Multisaber - Norma
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CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1ª
01/04/2013 21º
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
22/03/2013