Paula Marcela Barrera Londoño presenta su historial profesional y educativo. Ha trabajado como educadora especial, docente, intérprete de lenguaje de señas, y experta en administración educativa. Actualmente es docente en la Escuela Normal Superior del Quindío y la Universidad del Quindío, e investigadora. Está realizando una maestría en educación de forma virtual.

1. Actividad:
portafolio
diagnostico
Alumna:
Paula Marcela Barrera
Londoño
A01314111

2.  Soy una persona activa con excelentes relaciones
interpersonales, responsable, seria y
dedicada, laboriosa, atenta a las órdenes de mis
superiores, dispuesto a cumplir con mi labor, conocedor de mi
trabajo, constante, honesto y respetuoso.
 Dada mi formación profesional como Educadora Especial y
experta en administración educativa, me encuentro en la
capacidad de desempeñarme en la formación de docentes en
áreas relacionadas con Educación, pedagogía y didáctica al
igual que asesorar a instituciones educativas en cuanto al
currículo. Mi formación se ha direccionado a participar en
procesos educativos e-learning y b-learning como proyección al
futuro educativo.
 En el transcurso de mi quehacer profesional, he trabajado con
comunidades vulnerables en situación de
discapacidad, especialmente con discapacidad auditiva como
interprete de lengua de señas y como docente formadora de
profesionales de la educación y carreras a fines.

3. Así comienza mi historia
profesional…………………

4. No digo el año para que no
hagan cuentas.
En el
pregrado, estudié
licenciatura en
educación
especial, trabajan
do con personas
en situación de
discapacidad. Me
gradué en la
universidad de
Manizales, Caldas,
Colombia.

5. Me desempeñe como
docente en
instituciones
educativas para
personas en situación
de discapacidad:
Primero en una
institución especial de
niños con retardo
mental y
discapacidad motora.
Docente para personas con
discapacidad intelectual y motora.

6. Luego trabaje como expositora en una
escuela de padres, dando capacitaciones
a los padres de familia y docentes de la
región Caldense y Risaraldence.
Conferencista

7. Después de esas experiencias tan
maravillosas, pase a trabajar con niños
“normales” (si se puede decir normales, ya
que todos somos especiales). Labore en los
grados de básica primaria.
También es una linda experiencia pero la
verdad, me enseñaron más los niños
especiales.
Docente de aula en grados cuarto y
quinto de un colegio privado

8. También en la
universidad, inicie a formarme
como interprete de señas
Colombianas, para el trabajo
con personas sordas, labor que
a perdurado con el tiempo y
luego de trabajar con niños
sordos.
Este fue mi segundo trabajo
educativo, en un jardín infantil
de ICBF en convenio con el
INSOR (instituto nacional de
sordos de Colombia) en
Bogotá.
Docente jardinera para niños sordos
usuarios de lengua de señas
menores de 5 años

9. Por el frío de la ciudad de Bogotá, me regresé a mi casa en
Manizales y allí me resultó el trabajo en Armenia (Quindío),
como profesional de apoyo de la secretaria de educación
municipal de Armenia, cumpliendo con las siguientes
funciones:
 Evaluar pedagógicamente a los niños que son reportados con
Necesidades Educativas Especiales.
 Trabajar colaborativamente con los docentes de aula en la
elaboración de un plan de trabajo pedagógico con los niños
con NEE.
 Asesorar a los padres de familia sobre el trabajo en equipo para
mejorar procesos de aprendizaje de sus hijos.
 Realizar convenios interinstitucionales para la atención medica
especializada.
 Hacer campañas de prevención con las madres gestantes .
 Realizar ajustes al PEI de las instituciones educativas para
vincular la política de inclusión en sus currículos.
Profesional universitario de la
secretaría de educación de
Armenia.

10. Por juiciosa, me postule a una beca
ofrecido por el Ministerio Educación
Nacional de Colombia y el instituto de
estudios de España, siendo afortunada
seleccionada.
Dicha especialización la realicé por medio
virtual, es decir, e-learning.
Estudio de especialización en
administración educativa
Obtuve el titulo de:
EXPERTA UNIVERSITARIA EN ADMINISTRAFCIÓN
EDUCATIVA.

11. En Colombia, cerraron el ingreso al
magisterio desde hace muchos años, y
luego de 5 años de experiencia en la
secretaria de educación salió la
posibilidad de ingreso, presentando el
concurso docente, gracias a Dios fue
un privilegio poder cumplir esa meta
Fui nombrada para una institución
educativa y trasladada a la Escuela Normal
Superior del Quindío.

12. UNA GRAN RESPONSABILIDAD!!!!!
Desde ese momento he estado trabajando en
el programa de formación
complementaria, labor que me solicita estar
actualizada en mis saberes todo el tiempo ya
que tenemos la responsabilidad (mis
compañeros y yo) de formar los maestros para
el preescolar y la básica primaria que
atenderán los niños del mañana.
Direcciono y asesoro las practica docentes de
los maestros en formación de la básica primaria
y en el tema de inclusión educativa, es
decir, como atender a los niños con NEE en las
aulas de clase.

13. Otros estudios: aunque dicen
que no son válidos para subir
en el escalafón o de
sueldo, los
cursos, diplomados, foros y
otros más, han servido para
estar a la vanguardia en el
tema educativo.
Los relaciono en la siguiente diapositiva

14. Diplomado: Estrategias para el desempeño en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje
Institución: Universidad del Quindío.
Año: 2011
Lugar: Colombia
Diplomado: Docencia y mediaciones pedagógicas en la virtualidad
Institución: Ministerio de educación nacional y la red
universitaria José Celestino Mutis.
Año: 2010
Lugar: Colombia
Taller: Taller Nacional “reflexión sobre el perfil en formación de
Maestros para la atención a la diversidad”
Institución: Ministerio de Educación Nacional –
Tecnológico de Antioquia.
Año: 2008
Lugar: Medellín – Colombia
Curso: Capacitación de lectores especializados para personas
con limitación visual pruebas ICFES
Institución: INCI - ICFES.
Año: 2008
Lugar: Armenia – Colombia

15. Taller: investigación educativa
Institución: Escuela Normal Superior del Quindío
Año: 2008
Lugar: Armenia
Taller Nacional Formación de maestros para la atención a la
diversidad
Institución: Ministerio de educación Nacional – tecnológico
de Antioquia.
Año: 2008
Lugar: Medellín
Seminario: Pedagogía, Disciplina y actitud de saber
Institución: Escuela Normal Superior del Quindío
Año: 2007
Lugar: Armenia
Seminario: Pedagogía Institucional
Institución: Escuela Normal Superior del Quindío
Año: 2007
Lugar: Armenia

16. Encuentro: Encuentro de estudiantes de los ciclos
complementarios de las ENS Del eje cafetero
Institución: Universidad de Manizales
Año: 2007
Lugar: Manizales
Seminario: Diseño de currículos pertinentes y
articulación de modelos educativos flexibles.
Institución: Ministerio de educación Nacional
Año: 2007
Lugar: Paipa
Congreso: Investigación educativa y didácticas
Institución: Universidad del Quindío
Año: 2006
Lugar: Armenia
Encuentro: Programa de formación a Docentes
Institución: Instituto Nacional para Ciegos - INCI
Año: 2006
Lugar: Armenia

17. Congreso: investigación educativa y didácticas
Institución: Universidad del Quindío
Año: 2006
Lugar: Armenia
Curso: Mejoramiento de la Calidad para la Educación Básica
Institución: Instituto De Estudios Avanzados para Las Américas INEAM –
OEA
Año: 2005
Lugar: Colombia – virtual
Curso: Diversidad y pedagogía
Institución: Instituto Nacional para Ciegos - INCI
Año: 2005
Lugar: Bogotá – Colombia
Curso: Congreso Latinoamericano de educación para el
desarrollo del pensamiento
Institución: Ministerio de Educación Nacional
Año: 2005
Lugar: Bogotá – Colombia

18. Curso: Cualificación de Interpretes en el contexto educativo
Institución: Ministerio de Educación Nacional - Instituto Nacional para
sordos -INSOR
Año: 2005
Lugar: Bogotá – Colombia
Encuentro: Lanzamiento de las orientaciones para la atención educativa
de estudiantes con discapacidad y con capacidades y talentos excepcionales
Institución: Ministerio de Educación Nacional
Año: 2005
Lugar: Medellín – Colombia
Encuentro: Validación de documento: Orientaciones para la atención
educativa de población con discapacidad sensorial
Institución: Ministerio de Educación Nacional
Año: 2004
Lugar: Cali – Colombia
Encuentro: Validación de documento: Orientaciones para la atención
educativa de población con discapacidad cognitiva, motora y autismo
Institución: Ministerio de Educación Nacional
Año: 2004
Lugar: Popayán – Colombia

19. Encuentro: Encuentro regional de responsables de las
instancias de apoyo a los procesos de integración escolar de la población con
Necesidades Educativas Especiales
Institución: Ministerio de Educación Nacional
Año: 2003
Lugar: Pereira – Colombia
Foro: Atención educativa a la población con limitación visual
Institución: Instituto Nacional para Ciegos - INCI
Año: 2004
Lugar: Armenia – Colombia
Foro: VIII foro neuropsicopedagógico – la integración de los niños
con dificultades en el colegio
Institución: Instituto para el neurodesarrollo y salud mental del niño, el
adolescente y la familia “mejor infancia”
Año: 2003
Lugar: Bogotá – Colombia
Conferencia: V conferencia nacional de la situación del sordo y sordo ciego
en Colombia
Institución: Federación Nacional de sordos de Colombia FENASCOL
Año: 2000
Lugar: Bogotá – Colombia.

20. Titulo: Interprete de lengua de señas colombianas I, II Y III nivel.
Institución: FENASCOL
Año: 2001
Lugar: Bogotá - Colombia
Curso: Taller de identidad
Institución: Universidad de Manizales
Año: 1998
Lugar: Manizales – Colombia

21. Mi labor como docente
también lo he realizado en las
universidades:
Primero en la ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO a
distancia como Docente coordinadora práctica
pedagógica y asignaturas a fines como:
 Introducción a la práctica
 Diagnostico de la práctica
 Práctica y proyecto de investigación
 Socialización de la práctica Pedagógica
 Encuentro y sistematización de experiencias.
 Didácticas de las áreas Fundamentales
Desde el año 2005 hasta el año 2008 en Armenia, Quindío.
Y en la UNIVERSIDAD DEL TOLIMA como Docente de Lúdicas
en el Programa de regencia de farmacia, en el CREAD
Armenia en el año 2008.

22. Desde el año 2008, se inicia la
labor en la UNIVERSIDAD DEL
QUINDIO y hasta el momento
estoy allí:
Participo como Docente catedrático en los
Programa b-learning de pedagogía infantil
y ciencias sociales de los diferentes CREAD
Buga, armenia, Cartago, Quimbaya, buena
ventura

23. PARTICIPACION EN INVESTIGACIONES:
Investigación: CUALIFICACION DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS DE LOS
ESTUDIANTES DEL PFC DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO
Instituciones: Ministerio de Educación Nacional, Escuela Normal Superior
del Quindío+
Participación: Investigadora
Año: 2007 – 2009
Lugar: Armenia.
Investigación: FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES “LA ESCUELA Y LA
INTEGRACIÓN DE LA PERSONA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”
Instituciones: Instituto Nacional para ciegos – INCI; SOCOLPE, Escuela
Normal Superior del Quindío
Participación: Investigadora
Año: 2005 – 2007.
Lugar: Bogotá – Armenia.

24. PARTICIPACION COMO PONENTE:
Encuentro: I encuentro en buenas prácticas en el proyecto de educación
para la sexualidad y construcción de ciudadanía.
Instituciones: Ministerio de educación nacional.
Participación: Ponente
Año: 2010.
Lugar: Bogotá.
Encuentro: I encuentro en buenas prácticas en el proyecto de educación
para la sexualidad y construcción de ciudadanía en la formación de docentes de las
escuelas normales superiores.
Instituciones: Ministerio de educación nacional.
Participación: Ponente
Año: 2012.
Lugar: Bogotá.
Encuentro: Socialización de experiencias significativas en el proyecto de
educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.
Instituciones: Ministerio de educación nacional – Secretaría de educación
municipal de Armenia – universidad del Quindío.
Participación: Ponente
Año: 2012.
Lugar: Armenia.

25. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS:
Proyecto: Buenas prácticas en el proyecto de
educación para la sexualidad en la formación inicial de
maestros del programa de formación complementaria de
la Escuela Normal Superior del Quindío.
Instituciones: Escuela Normal Superior del Quindío.
Ministerio de educación nacional – Secretaría de
educación municipal de Armenia.
Participación: Líder de proyecto.
Año: Años 2010 -2011 – 2012.
Lugar: Armenia.
El cual este año se transforma en el proyecto “docentes
democráticos, aulas dialógicas” apoyado por el BID.

26. ACTUALMENTE
ESTUDIANTE DE MAESTRIA EN EDUCACION CON
ACENTUACION EN PROCESOS DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE CON EL TEC Y UNIMINUTO.
MODO VIRTUAL.
Y SEGUIRÉ CON MI FORMACIÓN, SI DIOS QUIIERE