SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
SEMIOLOGÍA DE LA LENGUA 1
La semiología tendrá mucho que hacer sólo para ver dónde acaba su dominio.
FERDINAND DE SAUSSURE2
concepto. Una masa enorme de notas atestigua su esfuerzo
obstinado de analizar en el marco semiótico las nota semiología
tendrá mucho que hacer sólo para ver dónde acaba su dominio.
John Locke aplicaba a una ciencia de los signos y de las
significaciones a partir de la lógica concebida, por su pacte, como
ciencia del lenguaje, se dedicó toda la vida a la elaboración de este
iones lógicas, matemáticas, físicas., y hasta psicológicas y religiosas
• Peirce no formula nada preciso ni especifico. Para él la lengua está en
todas partes y en ninguna. Jamás se interesó en el funcionamiento de la
lengua, si es que llegó a prestarle atención. Para él la lengua se reduce a
las palabras, que son por cierto signos, pero no participen de una
categoría distinta o siquiera de una especie constante. Las palabras
pertenecen, en su mayoría, a los "símbolos"; algunas son "indicios", por
ejemplo los pronombres demostrativos, y a este titulo son clasificadas con
los gestos correspondientes, así el gesto de señalar. Para él la lengua está
en todas partes y en ninguna.
• La lengua es considerada en sí misma, a la lingüística se le asigna una
triple tarea: 1) Describir en sincronía y diacronía todas las lenguas
conocidas; 2) Deslindar las leyes generales que actúan en las lenguas; 3)
Delimitarse y definirse a sí misma.8
• ¿Por qué? Meditemos las pocas líneas en donde se deslizan, furtivos, los
conceptos esenciales: Tomado en su conjunto, el lenguaje es multiforme y
heteróclito; a caballo en diferentes dominios, a la vez físico, fisiológico y
psíquico, pertenece además al dominio individual y al dominio social, no
se deja clasificar en ninguna de las categorías de los hechos humanos,
porque no se sabe cómo desembrollar su unid.ad
• Se puede, pues, decir, que los signos enteramente arbitrarios son los que
mejor realizan el ideal del procedimiento semiológico; por eso la lengua, el
más complejo y el más extendido de los sistemas de expresión, es también
el más característico de todos; en este sentido la lingüística, puede erigirse
en el modelo general de toda semiología, aunque la lengua no sea más que
un sistema particular.
• Un sistema semiológico se caracteriza: 1) por su modo de operación, 2) por
su dominio de validez, 3) por la naturaleza y el número de sus signos, 4) por
su tipo de funcionamiento.
• Los caracteres reunidos en esta definición constituyen dos grupos: los dos
primeros, relativos al modo de operación y al dominio de validez,
suministran las condiciones externas, empíricas, del sistema; los últimos,
relativos a los signos y a su tipo de funcionamiento, indican las
condiciones internas, semióticas. Las dos primeras admiten ciertas
variaciones o acomodaciones.
• un repertorio finito de signos, 2) reglas de disposición que gobiernan SUS
FIGURAS, 3) independientemente de la naturaleza y del número de los
DISCURSOS que el sistema permita producir. Ninguna de las artes plásticas
consideradas en su conjunto parece reproducir semejante modelo.
Cuando mucho pudiera encontrarse alguna aproximación en la obra de tal
o cual artista; entonces no se trataría de condiciones generales y
constantes, sino de una característica individual, lo cual una vez más nos
alejaría de la lengua.
• Se plantean entonces dos cuestiones: 1) ¿Pueden reducirse a unidades
todos los sistemas semióticos? 2) Estas unidades, en los sistemas donde
existen, ¿son SIGNOS? La unidad y el signo deben ser tenidos por
características distintas. El signo es necesariamente una unidad, pero la
unidad puede no ser un signo. Cuando menos de esto estamos seguros: la
lengua está hecha de unidades y esas unidades son signos. ¿Qué pasa con
los demás sistem
• El color, un material, trae consigo una variedad ilimitada de matices que
pasan uno a otro y ninguno de los cuales hallará equivalencia con el
"signo" lingüístico.
• Las relaciones significantes del "lenguaje" artístico hay que
descubrirlas dentro de una composición. La significancia de la lengua,
por el contrario, es la significancia misma, que funda la posibilidad de
todo intercambio y de toda comunicación, y desde ahí de toda
cultura.
• La lengua usual engendra la formalización lógico-matemática; la
escritura ordinaria engendra la escritura estenográfica; el alfabeto
normal engendra el alfabeto Braid.
• El segundo tipo de relación es la RELACIÓN DE HOMOLOGÍA, que
establece una correlación entre las panes de dos sistemas
semióticos.
• 3 ) La tercera relación entre sistemas semióticos será denominada
RELACIÓN DE INTERPRETANCIA. Designamos así la que instituimos
entre un sistema interpretante y un sistema interpretado.
. Desde el punto de vista de la lengua, es la relación fundamental, la que
reparte los sistemas en sistemas que se articulan, porque manifiestan su
propia semiótica, y sistemas que son articulados y cuya semiótica no
aparece sino a través de la reja de otro modo de expresión. Se puede así
introducir y justificar el principio de que la lengua es él interpretante de
todos los sistemas semióticos. Ningún sistema dispone de una "lengua"
en la que pueda categorizarse e interpretarse según sus distinciones
semióticas,
27 Erwin Panofsky, Architecture gothique et pensée scolastique, trad. de
P. Bourdieu (París, 1967), pp. 104 s.; cf. P. Bourdieu, ibid., pp. 152s.,
citando las homologías entre la escritura y la arquitectura gótica
indicadas por R. marichal.
.
Redes sociales
Semiología de la lengua
Semiología de la lengua
Semiología de la lengua

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

La semiótica de Peirce
La semiótica de PeirceLa semiótica de Peirce
La semiótica de Peirce
 
Tema1: Semiótica de la Comunicación de Masas
Tema1: Semiótica de la Comunicación de MasasTema1: Semiótica de la Comunicación de Masas
Tema1: Semiótica de la Comunicación de Masas
 
Ferdinand de saussure
Ferdinand de saussureFerdinand de saussure
Ferdinand de saussure
 
Umberto eco
Umberto ecoUmberto eco
Umberto eco
 
Semiología y sus teóricos
Semiología y sus teóricosSemiología y sus teóricos
Semiología y sus teóricos
 
La semiótica de Peirce
La semiótica de PeirceLa semiótica de Peirce
La semiótica de Peirce
 
Sesion 1 signos
Sesion 1 signosSesion 1 signos
Sesion 1 signos
 
Signos en la semiotica
Signos en la semioticaSignos en la semiotica
Signos en la semiotica
 
Semántica
SemánticaSemántica
Semántica
 
Teoria de greimas
Teoria de greimasTeoria de greimas
Teoria de greimas
 
Peirce
PeircePeirce
Peirce
 
Introduccion a la semiotica europea
Introduccion a la semiotica europeaIntroduccion a la semiotica europea
Introduccion a la semiotica europea
 
Semiótica y Semiología
Semiótica y SemiologíaSemiótica y Semiología
Semiótica y Semiología
 
Teóricos semioticos
Teóricos semioticosTeóricos semioticos
Teóricos semioticos
 
Cuadro comparativo entre saussure y peirce.
Cuadro comparativo entre saussure y peirce.Cuadro comparativo entre saussure y peirce.
Cuadro comparativo entre saussure y peirce.
 
Ferdinand de saussure
Ferdinand de saussureFerdinand de saussure
Ferdinand de saussure
 
Semiologia
SemiologiaSemiologia
Semiologia
 
Semiología de la lengua
Semiología de la lenguaSemiología de la lengua
Semiología de la lengua
 
la semiótica y su relación con otras disciplina
la semiótica y su relación con otras disciplinala semiótica y su relación con otras disciplina
la semiótica y su relación con otras disciplina
 
Roland barthes
Roland barthesRoland barthes
Roland barthes
 

Destacado (20)

Semiologia de region labial carrillos y orofaringe
Semiologia de region labial carrillos y orofaringeSemiologia de region labial carrillos y orofaringe
Semiologia de region labial carrillos y orofaringe
 
Lengua
LenguaLengua
Lengua
 
Examen de la cavidad oral
Examen de la cavidad oralExamen de la cavidad oral
Examen de la cavidad oral
 
Puntos claves en Benveniste
Puntos claves en BenvenistePuntos claves en Benveniste
Puntos claves en Benveniste
 
Patologias de la lengua
Patologias de la lenguaPatologias de la lengua
Patologias de la lengua
 
Patología Lingual
Patología LingualPatología Lingual
Patología Lingual
 
Barthes: Elementos de semiología
Barthes: Elementos de semiologíaBarthes: Elementos de semiología
Barthes: Elementos de semiología
 
Trastornos de la boca y de la lengua completo
Trastornos de la boca y de la lengua completoTrastornos de la boca y de la lengua completo
Trastornos de la boca y de la lengua completo
 
SEMIOLOGIA SIGNOS VITALES
SEMIOLOGIA SIGNOS VITALESSEMIOLOGIA SIGNOS VITALES
SEMIOLOGIA SIGNOS VITALES
 
Irrigación e inervación de la lengua
Irrigación e inervación de la lenguaIrrigación e inervación de la lengua
Irrigación e inervación de la lengua
 
Semiologia de boca
Semiologia de boca Semiologia de boca
Semiologia de boca
 
La Lengua
La LenguaLa Lengua
La Lengua
 
P U L S O
P  U  L  S  OP  U  L  S  O
P U L S O
 
Musculos de la lengua
Musculos de la lenguaMusculos de la lengua
Musculos de la lengua
 
El signo lingüístico y sus rasgos
El signo lingüístico y sus rasgosEl signo lingüístico y sus rasgos
El signo lingüístico y sus rasgos
 
Significante Y Significado
Significante Y SignificadoSignificante Y Significado
Significante Y Significado
 
SIGNO LINGUÍSTICO - CARACTERÍSTICAS Y EJERCICIOS
SIGNO LINGUÍSTICO - CARACTERÍSTICAS Y EJERCICIOSSIGNO LINGUÍSTICO - CARACTERÍSTICAS Y EJERCICIOS
SIGNO LINGUÍSTICO - CARACTERÍSTICAS Y EJERCICIOS
 
Signos vitales
Signos vitalesSignos vitales
Signos vitales
 
Signos vitales diapositivas
Signos vitales diapositivasSignos vitales diapositivas
Signos vitales diapositivas
 
Benveniste
BenvenisteBenveniste
Benveniste
 

Similar a Semiología de la lengua

Semioticapresentacion 120520143100-phpapp01
Semioticapresentacion 120520143100-phpapp01Semioticapresentacion 120520143100-phpapp01
Semioticapresentacion 120520143100-phpapp01Angeles Losada
 
Analida ah signos linguisticos
Analida ah signos linguisticosAnalida ah signos linguisticos
Analida ah signos linguisticosCoriito Valera
 
La lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoLa lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoBarbara Castillo
 
- Final Linguistica-1-1.pdf
- Final Linguistica-1-1.pdf- Final Linguistica-1-1.pdf
- Final Linguistica-1-1.pdfLuLuci2
 
La lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoLa lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoBarbara Castillo
 
Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...
Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...
Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...unaprofedelengua
 
El enfoque semiótico
El enfoque semióticoEl enfoque semiótico
El enfoque semióticoCarlos Pinzon
 
Taller No 3 Francia Hernandez Lenguaje Pedagogia y Cognicion
Taller No 3 Francia Hernandez   Lenguaje Pedagogia y CognicionTaller No 3 Francia Hernandez   Lenguaje Pedagogia y Cognicion
Taller No 3 Francia Hernandez Lenguaje Pedagogia y CognicionFrancia Hernandez Lopez
 

Similar a Semiología de la lengua (20)

Semioticapresentacion 120520143100-phpapp01
Semioticapresentacion 120520143100-phpapp01Semioticapresentacion 120520143100-phpapp01
Semioticapresentacion 120520143100-phpapp01
 
Ferdinand de saussure
Ferdinand de saussureFerdinand de saussure
Ferdinand de saussure
 
Analida ah signos linguisticos
Analida ah signos linguisticosAnalida ah signos linguisticos
Analida ah signos linguisticos
 
Danzón
DanzónDanzón
Danzón
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
La lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoLa lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamiento
 
Semiotica (presentacion)
Semiotica (presentacion)Semiotica (presentacion)
Semiotica (presentacion)
 
Semiotica (presentacion)
Semiotica (presentacion)Semiotica (presentacion)
Semiotica (presentacion)
 
Semiotica
SemioticaSemiotica
Semiotica
 
Taller 3
Taller 3Taller 3
Taller 3
 
- Final Linguistica-1-1.pdf
- Final Linguistica-1-1.pdf- Final Linguistica-1-1.pdf
- Final Linguistica-1-1.pdf
 
Saussure y el estructuralismo
Saussure y el estructuralismoSaussure y el estructuralismo
Saussure y el estructuralismo
 
Comunicación y semióticas
Comunicación y semióticasComunicación y semióticas
Comunicación y semióticas
 
La lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoLa lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamiento
 
Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...
Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...
Tema 1. Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comuni...
 
Semiótica Antecedentes y Definiciones
Semiótica   Antecedentes y DefinicionesSemiótica   Antecedentes y Definiciones
Semiótica Antecedentes y Definiciones
 
Tema 13
Tema 13Tema 13
Tema 13
 
El enfoque semiótico
El enfoque semióticoEl enfoque semiótico
El enfoque semiótico
 
Taller No 3 Francia Hernandez Lenguaje Pedagogia y Cognicion
Taller No 3 Francia Hernandez   Lenguaje Pedagogia y CognicionTaller No 3 Francia Hernandez   Lenguaje Pedagogia y Cognicion
Taller No 3 Francia Hernandez Lenguaje Pedagogia y Cognicion
 

Último

(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptxUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
CUADRO- COMPARATIVO DE SALUD COMUNITARIA
CUADRO- COMPARATIVO DE SALUD COMUNITARIACUADRO- COMPARATIVO DE SALUD COMUNITARIA
CUADRO- COMPARATIVO DE SALUD COMUNITARIALeylaSuclupe
 
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxPPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxOrlandoApazagomez1
 
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxMapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxJhonDarwinSnchezVsqu1
 
equipos e insumos para la administracion de biologicos
equipos e insumos para la administracion de biologicosequipos e insumos para la administracion de biologicos
equipos e insumos para la administracion de biologicosmafaldoachonga
 
Clase 12 Artrología de Columna y Torax 2024.pdf
Clase 12 Artrología de Columna y Torax 2024.pdfClase 12 Artrología de Columna y Torax 2024.pdf
Clase 12 Artrología de Columna y Torax 2024.pdfgarrotamara01
 
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfELIZABETHTOVARZAPATA
 
Torax normal-Oscar 2024- principios físicos del rx de torax
Torax normal-Oscar 2024- principios físicos del rx de toraxTorax normal-Oscar 2024- principios físicos del rx de torax
Torax normal-Oscar 2024- principios físicos del rx de toraxWillianEduardoMascar
 
Claves Obstétricas roja, azul y amarilla
Claves Obstétricas roja, azul y amarillaClaves Obstétricas roja, azul y amarilla
Claves Obstétricas roja, azul y amarillasarahimena4
 
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfPsicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfdelvallepadrob
 
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptxseminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptxScarletMedina4
 
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptxFISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptxLoydaMamaniVargas
 
(2024-04-17) DIABETESMELLITUSYENFERMEDADPERIODONTAL (ppt).pdf
(2024-04-17) DIABETESMELLITUSYENFERMEDADPERIODONTAL (ppt).pdf(2024-04-17) DIABETESMELLITUSYENFERMEDADPERIODONTAL (ppt).pdf
(2024-04-17) DIABETESMELLITUSYENFERMEDADPERIODONTAL (ppt).pdfUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
docsity.vpdfs.com_urticaria-y-angioedema-en-pediatria-causas-mecanismos-y-dia...
docsity.vpdfs.com_urticaria-y-angioedema-en-pediatria-causas-mecanismos-y-dia...docsity.vpdfs.com_urticaria-y-angioedema-en-pediatria-causas-mecanismos-y-dia...
docsity.vpdfs.com_urticaria-y-angioedema-en-pediatria-causas-mecanismos-y-dia...MariaEspinoza601814
 
Clase 13 Artrologia Cintura Escapular 2024.pdf
Clase 13 Artrologia Cintura Escapular 2024.pdfClase 13 Artrologia Cintura Escapular 2024.pdf
Clase 13 Artrologia Cintura Escapular 2024.pdfgarrotamara01
 
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docxUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdfUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 

Último (20)

(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (ptt).pptx
 
CUADRO- COMPARATIVO DE SALUD COMUNITARIA
CUADRO- COMPARATIVO DE SALUD COMUNITARIACUADRO- COMPARATIVO DE SALUD COMUNITARIA
CUADRO- COMPARATIVO DE SALUD COMUNITARIA
 
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptxPPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
PPT HIS PROMSA - PANAS-MINSA DEL 2024.pptx
 
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
(2024-04-29)Actualización en profilaxis PrEP frente a VIH. (DOC)
 
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptxMapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
Mapa-conceptual-del-Sistema-Circulatorio-2.pptx
 
equipos e insumos para la administracion de biologicos
equipos e insumos para la administracion de biologicosequipos e insumos para la administracion de biologicos
equipos e insumos para la administracion de biologicos
 
Clase 12 Artrología de Columna y Torax 2024.pdf
Clase 12 Artrología de Columna y Torax 2024.pdfClase 12 Artrología de Columna y Torax 2024.pdf
Clase 12 Artrología de Columna y Torax 2024.pdf
 
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdfHemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
Hemorragia de tubo digestivo alto y bajo (1).pdf
 
Torax normal-Oscar 2024- principios físicos del rx de torax
Torax normal-Oscar 2024- principios físicos del rx de toraxTorax normal-Oscar 2024- principios físicos del rx de torax
Torax normal-Oscar 2024- principios físicos del rx de torax
 
Claves Obstétricas roja, azul y amarilla
Claves Obstétricas roja, azul y amarillaClaves Obstétricas roja, azul y amarilla
Claves Obstétricas roja, azul y amarilla
 
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdfPsicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
Psicología: Revista sobre las bases de la conducta humana.pdf
 
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptxseminario patología de los pares craneales 2024.pptx
seminario patología de los pares craneales 2024.pptx
 
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptxFISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
FISIOLOGIA BACTERIANA y mecanismos de acción (1).pptx
 
(2024-04-17) DIABETESMELLITUSYENFERMEDADPERIODONTAL (ppt).pdf
(2024-04-17) DIABETESMELLITUSYENFERMEDADPERIODONTAL (ppt).pdf(2024-04-17) DIABETESMELLITUSYENFERMEDADPERIODONTAL (ppt).pdf
(2024-04-17) DIABETESMELLITUSYENFERMEDADPERIODONTAL (ppt).pdf
 
docsity.vpdfs.com_urticaria-y-angioedema-en-pediatria-causas-mecanismos-y-dia...
docsity.vpdfs.com_urticaria-y-angioedema-en-pediatria-causas-mecanismos-y-dia...docsity.vpdfs.com_urticaria-y-angioedema-en-pediatria-causas-mecanismos-y-dia...
docsity.vpdfs.com_urticaria-y-angioedema-en-pediatria-causas-mecanismos-y-dia...
 
(2024-04-17) SISTEMASDERETENCIONINFANTIL.pdf
(2024-04-17) SISTEMASDERETENCIONINFANTIL.pdf(2024-04-17) SISTEMASDERETENCIONINFANTIL.pdf
(2024-04-17) SISTEMASDERETENCIONINFANTIL.pdf
 
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (ppt).pdf
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (ppt).pdf(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (ppt).pdf
(2024-04-17) ULCERADEMARTORELL (ppt).pdf
 
Clase 13 Artrologia Cintura Escapular 2024.pdf
Clase 13 Artrologia Cintura Escapular 2024.pdfClase 13 Artrologia Cintura Escapular 2024.pdf
Clase 13 Artrologia Cintura Escapular 2024.pdf
 
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
(2024-25-04) Epilepsia, manejo el urgencias (doc).docx
 
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
(2024-04-17) TRASTORNODISFORICOPREMENSTRUAL (ppt).pdf
 

Semiología de la lengua

  • 1. SEMIOLOGÍA DE LA LENGUA 1 La semiología tendrá mucho que hacer sólo para ver dónde acaba su dominio. FERDINAND DE SAUSSURE2 concepto. Una masa enorme de notas atestigua su esfuerzo obstinado de analizar en el marco semiótico las nota semiología tendrá mucho que hacer sólo para ver dónde acaba su dominio. John Locke aplicaba a una ciencia de los signos y de las significaciones a partir de la lógica concebida, por su pacte, como ciencia del lenguaje, se dedicó toda la vida a la elaboración de este iones lógicas, matemáticas, físicas., y hasta psicológicas y religiosas
  • 2. • Peirce no formula nada preciso ni especifico. Para él la lengua está en todas partes y en ninguna. Jamás se interesó en el funcionamiento de la lengua, si es que llegó a prestarle atención. Para él la lengua se reduce a las palabras, que son por cierto signos, pero no participen de una categoría distinta o siquiera de una especie constante. Las palabras pertenecen, en su mayoría, a los "símbolos"; algunas son "indicios", por ejemplo los pronombres demostrativos, y a este titulo son clasificadas con los gestos correspondientes, así el gesto de señalar. Para él la lengua está en todas partes y en ninguna.
  • 3. • La lengua es considerada en sí misma, a la lingüística se le asigna una triple tarea: 1) Describir en sincronía y diacronía todas las lenguas conocidas; 2) Deslindar las leyes generales que actúan en las lenguas; 3) Delimitarse y definirse a sí misma.8 • ¿Por qué? Meditemos las pocas líneas en donde se deslizan, furtivos, los conceptos esenciales: Tomado en su conjunto, el lenguaje es multiforme y heteróclito; a caballo en diferentes dominios, a la vez físico, fisiológico y psíquico, pertenece además al dominio individual y al dominio social, no se deja clasificar en ninguna de las categorías de los hechos humanos, porque no se sabe cómo desembrollar su unid.ad
  • 4. • Se puede, pues, decir, que los signos enteramente arbitrarios son los que mejor realizan el ideal del procedimiento semiológico; por eso la lengua, el más complejo y el más extendido de los sistemas de expresión, es también el más característico de todos; en este sentido la lingüística, puede erigirse en el modelo general de toda semiología, aunque la lengua no sea más que un sistema particular. • Un sistema semiológico se caracteriza: 1) por su modo de operación, 2) por su dominio de validez, 3) por la naturaleza y el número de sus signos, 4) por su tipo de funcionamiento.
  • 5. • Los caracteres reunidos en esta definición constituyen dos grupos: los dos primeros, relativos al modo de operación y al dominio de validez, suministran las condiciones externas, empíricas, del sistema; los últimos, relativos a los signos y a su tipo de funcionamiento, indican las condiciones internas, semióticas. Las dos primeras admiten ciertas variaciones o acomodaciones. • un repertorio finito de signos, 2) reglas de disposición que gobiernan SUS FIGURAS, 3) independientemente de la naturaleza y del número de los DISCURSOS que el sistema permita producir. Ninguna de las artes plásticas consideradas en su conjunto parece reproducir semejante modelo. Cuando mucho pudiera encontrarse alguna aproximación en la obra de tal o cual artista; entonces no se trataría de condiciones generales y constantes, sino de una característica individual, lo cual una vez más nos alejaría de la lengua.
  • 6. • Se plantean entonces dos cuestiones: 1) ¿Pueden reducirse a unidades todos los sistemas semióticos? 2) Estas unidades, en los sistemas donde existen, ¿son SIGNOS? La unidad y el signo deben ser tenidos por características distintas. El signo es necesariamente una unidad, pero la unidad puede no ser un signo. Cuando menos de esto estamos seguros: la lengua está hecha de unidades y esas unidades son signos. ¿Qué pasa con los demás sistem • El color, un material, trae consigo una variedad ilimitada de matices que pasan uno a otro y ninguno de los cuales hallará equivalencia con el "signo" lingüístico.
  • 7. • Las relaciones significantes del "lenguaje" artístico hay que descubrirlas dentro de una composición. La significancia de la lengua, por el contrario, es la significancia misma, que funda la posibilidad de todo intercambio y de toda comunicación, y desde ahí de toda cultura. • La lengua usual engendra la formalización lógico-matemática; la escritura ordinaria engendra la escritura estenográfica; el alfabeto normal engendra el alfabeto Braid. • El segundo tipo de relación es la RELACIÓN DE HOMOLOGÍA, que establece una correlación entre las panes de dos sistemas semióticos. • 3 ) La tercera relación entre sistemas semióticos será denominada RELACIÓN DE INTERPRETANCIA. Designamos así la que instituimos entre un sistema interpretante y un sistema interpretado.
  • 8. . Desde el punto de vista de la lengua, es la relación fundamental, la que reparte los sistemas en sistemas que se articulan, porque manifiestan su propia semiótica, y sistemas que son articulados y cuya semiótica no aparece sino a través de la reja de otro modo de expresión. Se puede así introducir y justificar el principio de que la lengua es él interpretante de todos los sistemas semióticos. Ningún sistema dispone de una "lengua" en la que pueda categorizarse e interpretarse según sus distinciones semióticas, 27 Erwin Panofsky, Architecture gothique et pensée scolastique, trad. de P. Bourdieu (París, 1967), pp. 104 s.; cf. P. Bourdieu, ibid., pp. 152s., citando las homologías entre la escritura y la arquitectura gótica indicadas por R. marichal.
  • 9. .