Sencilla Presentación de una defensa

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
APLICACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN LA
EDUCACIÓN
Autor: Renzo Arteaga
Rubio, Julio 2015

2. APLICACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN
LA EDUCACIÓN
Introducción
CAPITULO I
CAPITULO IICAPITULO III
Conclusión

3. Introducción
 Enseñanza Tradicional (Racionalista, Formal y Conductista).
 El maestro se convierte en un transmisor de conocimiento.
 El enciclopedismo de la Edad Moderna. (Demandaban acumular
conocimientos)
 Pensamiento democrático. [Rousseau (1712-1778) Piaget (1896-1980)
David Ausubel desarrollará el aprendizaje significativo (1918-2008)]
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4. CAPITULO I
LA EDUCACIÓN
TRADICIONAL
- Modelo Tradicional
- Enfoque Enciclopédico
- Modelo Conductista
- Enfoque Comprensivo
Jean Pierre (Transmitido,
Condicionamiento,
Constructivista)
- Modelo Constructivista
- Modelo Sudbury
- Modelo Proyectivo
Lev Vygotski, Jean Piaget y
David P. Ausubel
Las escuelas democráticas
modelo Sudbury
- Educación Moderna
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5. CAPITULO II
INFORMÁTICA
EDUCATIVA
- Impacto de la Informática Educativa en la Enseñanza
-Importancia de la Informática Educativa
- Ventajas de la Informática Educativa
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6. CAPITULO III
SOFTWARE EDUCATIVO
Y EDUCACIÓN A
DISTANCIA
- Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
-Educación a Distancia (EaD)
- Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
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- Software Educativo
- Funciones del Software Educativo

7. Conclusiones
 Alcances tecnológicos.
 Inserción en los diversos Niveles Educativos.
 Arma de doble filo.
 Capacitación Tecnológica.
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