El documento presenta el plan de clase para una unidad didáctica sobre los verbos de 2 horas para estudiantes de 5° básico. Los objetivos son identificar verbos en un cuento y crear un nuevo cuento usando verbos seleccionados. Las actividades incluyen leer un cuento en grupo, identificar los verbos, elegir 5 verbos para crear un nuevo cuento, y presentar el cuento final ante la clase.

1. Planificación de Clase
Asignatura:Lenguaje yComunicación Nivel:5°Básico. Semestre:Primersemestre
Unidaddidáctica:Los verbos Horas: 2 horas
Objetivos de Aprendizaje (OA)
- Identificarverbosenuncuento.
- Crear uncuentoa partirde losverbos
identificadosyseleccionados.
Habilidad(es)
- Identificarverbos.
- Crear uncuento.
Actitud(es)
- Fomentarel gustopor lalectura.
- Fomentarel respetoal momentode
tenerque tomar silenciocuandola
profesoraysus compañeros hablany
tenerque levantarlamanocuando
deseenhablar.
- Fomentarlaparticipaciónde los
alumnos.
Conocimiento(s) previo(s)
- Los verbos.
Actividad(es) genérica(s)
- La profesoralesdice que identifiqueny
luegoescribanlosverbosencontrados
enel cuento.
- Los alumnos creansu propiocuentoa
partir de losverbosque fueron elegidos.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
- La profesoralesentregaunaguíaa cada
estudiante,enéstaaparece uncuento
el cual debe serleídoprimeroporellos
envoz altay luegoleídoporla profesora
para lograr una mejorcomprensión.
- Luego,la profesoralesdice que
identifiquentodoslosverbosque
aparezcanen el cuento, losescribanen
su guía y que elijansolocincode todos
losverbosencontradosparaque creen
un cuento.
- Para finalizar,Laprofesoraelige unpar
de alumnospara que salgana leeral
frente del cursoel cuentocreadopor
ellos.
Contenido(s)
- Cuento:Lostres chanchitos.
Secuenciadidáctica
Recursos de
aprendizaje
Indicador(es) de
evaluación o logro
Inicio:
- La profesorasaludaasus alumnos, haciendoque se pongan de pie.Posteriormente,les
comienzaa preguntar:¿Qué sonlosverbos? Una vezque losestudiantesrespondan,la
profesoraanotael objetivode laclase enlapizarra.Luego,leshace entregade unaguía
- Cuento:“Los
tres
chanchitos”,
guía de
- Logran
identificar
verbosy crear
un cuentoa

2. para cada uno de ellos,continuandoconlaexplicaciónde ésta. trabajo, goma,
lápizde mina,
pizarray
plumónde
pizarra.
partir de éstos.
Desarrollo:
- La profesora,hace que distintosalumnosleanel cuento(el cual aparece enlaguía) para
todoel curso. Cuandoterminande leerlo,laprofesoralovuelvealeerparaasí lograruna
mejorcomprensión.
- La profesora,lesdice que identifiquentodoslosverbosque aparezcan,luegodeben
escribirlosenel primerítemde laguía. Al momentode terminarese ítem,losalumnos
deberánelegirsolocincoverbos(de loscualesestaránpegadosenlapizarra) para
continuarcon el ítemdos, el cual consiste encrear uncuentocon éstos.
Cierre:
- Cuandolosestudianteshayanterminadode crearsucuento, la profesoraelige aunpar de
alumnospara que leansucuentoa todossus compañeros.