Formación

1. ROLES DEL TELETUTOR
como mediador en los trabajos colaborativos

2. CONTEXTUALIZA LA ACTIVIDAD
 Diseñar la actividad para que este directamente
relacionada con los objetivos de aprendizaje, pero que, a
su vez, haga referencia a una situación real de trabajo
aplicación practica.

3. PAPEL DE MEDIADOR, FACILITADOR Y
GUÍA DE APRENDIZAJE
 Responde, asiste y resuelve incidencias de los
participantes en cuestiones técnicas, organizativas y
procedimentales.

4. DEFINIR LOS OBJETIVOS A CONSEGUIR
CON LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
 Plantea metas de aprendizaje evaluables y reales.
Redáctalos de forma clara para evitar confusiones o
interpretaciones erróneas.

5. DIVIDIR LA ACTIVIDAD EN TRES ETAPAS
 En la primera etapa de inicio: Se diseña , divide y forma
grupos para la actividad.
 En la segunda etapa de desarrollo: Se informa sobre la
actividad , se hará un seguimiento continuo y se dará
feedback.
 En la tercera etapa final: Se realizara la evaluación
final comparando los resultados con los criterios de
evaluación y valorando las informaciones recogidas.