Tecnologías creativas en educación

1. Tecnologías Creativas
para la educacion
La última semana de mayo se realizó en la
Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) el
Laboratorio de Prototipado de Tecnologías Creativas
para la educación en el Perú (Creative Technologies
Prototyping Lab: Education http://ctpl2015.com ).
Contó con la presencia de investigadores del
MassachusettsInstitute of Technology(MIT) y más de
60 profesionales peruanos interesados en encontrar
lasmanerasmás eficientes paracerrar lasbrechas de aprendizajes que existenenel país. Tuve
la oportunidad de participar en el mismo y, a continuación, comparto algunas reflexiones.
Es de resaltar la diversidad de los asistentes al evento. Personas de diversas profesiones,
edades,experiencias y campos de acción. Me alegró encontrar más personas convencidas de
las posibilidades de los medios digitales para el cierre de brechas en el Perú.
El prototipado importa
Aprendísobre la importanciade testearlosprototipos. Les comparto que hace ya varios años
que realizo con diversos profesionales la dinámica del Desafío masmelo con grupos de 20 a
600 personas. Es un ejercicio grupal para reflexionar sobre la innovación. El objetivo es
construir la estructura más alta con una cinta, un pabilo y 20 fideos, con un masmelo en la
cima de la torre. En esta dinámica los participantes tienden a esperar al final para colocar el
masmelo en la cima. En ese momento se dan cuenta
que la estructura no soporta el peso del masmelo y,
lamentablemente,es demasiadotarde para modificar
la estructura. Por lo tanto, no logran la meta. Esto
permite reflexionar sobre la importancia de la
colaboraciónyel testeocontinuo. Luego se les invita
a identificarensuvidadiaria sus propios “masmelos”
o desafíos de innovación. Y aprendan a fracasar
prontoy hacerlorápido ( para el que desee realizarlo
en este link están las indicaciones http://desafiomasmelo.blogspot.com ) .
Aprendícon mayorprofundidad laimportanciade testearlomás rápido posible tus diseños o
ideas de intervención. Lo que me llama la atención es lo poco habituados que estamos en
educación realizar prototipos y testearlos. Y estamos muy poco dispuestos a reconocer que
nuestra buena idea fracasó y modificarla lo más pronto posible. Las buenas ideas están por
doquier, el desafío está en cómo hacerla realidad y ser lo suficientemente flexible para
modificarla en el camino.

2. Se puede hacer mucho, si todos los peruanos, como hermanos que somos, ponemos todos
nuestros talentos al servicio del país. Pero para ello necesitamos que todos aquellos que
queremoshaceralgodistinto,nosencontremos,nosconozcamos y vayamos a la acción desde
nuestros respectivos espacios o generar un proyecto común.
El objetivo del Laboratorio de Prototipado de Tecnologías Creativas fue sentar las bases para
generaruna comunidadde tecnologíaeducativa.Estosignificacrearun movimientosocial que
inicie acciones para generar aplicaciones tecnológicas de todo tipo y experiencias que
contribuyan a cerrar las brechas en educación. Los niños, adultos y ancianos con pocas
oportunidades no esperan y la tecnología nos puede ayudar mucho a hacer justicia social en
menos tiempo.
Aprovechoeste espacio para invitar a todos aquellos que deseen ser parte de esta iniciativa.
De repente undocente de tuescuelahalogrado aplicarmedios digitales para cerrar brechas e
y ha logrado que todo el salón aprenda. O una escuela entera que los utiliza de manera
eficiente.Me pongoa sudisposiciónparaanotarsus nombrese intereses y coordinar la fecha
y lugar para una reunión sobre el tema. Pueden escribirme a mi correo
rbarrientosm@gmail.com conlasiguiente información:Datos,institución a la que pertenecen
y un tema específico que les interese, si es que lo tienen. Unidos tendremos más impacto.