El documento describe el e-learning o educación en línea, que permite la educación y capacitación a través de Internet utilizando diversas herramientas tecnológicas que facilitan la interacción entre el usuario y el material. En el e-learning, el estudiante es el centro del aprendizaje y debe ser autónomo, mientras que el tutor virtual debe orientar, diseñar y facilitar la interacción para fomentar el aprendizaje independiente. Tanto el estudiante como el tutor requieren ciertas habilidades como la motivación, comunicación y domin

1. E-learning
ELABORADO POR: ROSA AGUILAR SÁNCHEZ

2.  Es la educación y capacitación a través de Internet.
 Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material
mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.
 Reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza
y el aprendizaje.
 Se lleva a cabo una interacción didáctica continua.
 El alumno pasa a ser el centro de su formación, al tener que auto-gestionar su
aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.

3. Rol del docente – tutor virtual
Debe:
Orientar el aprendizaje
Diseñar, animar, dirigir y facilitar la interacción y la transmisión de aprendizajes.
Fomentar el desarrollo del estudio independiente por parte del alumno.
Crear un ambiente de confianza.
Asesorar al alumno
Dominar técnicas y actividades

4. Habilidades
del tutor
Empático
Buen
anfitrión
Proactivo
Experiencia
didáctica
Maestría
comunicativa

5. Rol del estudiante virtual
Automotivado e independiente
Tecnológicamente hábil
Confía en el proceso de aprendizaje virtual
Comunica sus necesidades y preocupaciones
Compromete su tiempo.
Tiene claros su objetivos y metas
Participa activa e interactivamente.

6. Conclusión
• En la actualidad las aulas virtuales brindan oportunidad de estudio a través de
los medios electrónicos. El estudiar en un aula virtual requiere compromiso y
motivación y el desarrollo de competencias y habilidades tanto del docente como
del alumno, ya que ambos tienen un papel fundamental en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Referencias:
Barrera, O. Tecnología Educativa Unidad III Instituto Universitario Veracruzano,
Febrero del 2016