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Papel del Docente 
Tutor Virtual
Introducción 
A continuación se describe el rol del docente – 
tutor virtual, así como las habilidades que debe 
desarrollar para lograr el objetivo del proceso 
enseñanza – aprendizaje a distancia , por otro 
lado se muestra el papel que debe asumir el 
alumno ante la modalidad virtual
Papel del Docente Tutor Virtual 
• Diseñador de materiales auto formativos. 
• Facilitador del aprendizaje: Adecuación de 
contenidos/ritmo /estudiante. 
• Gestores y Organizadores de la estructura y 
dinámica del curso. 
• Promotores de la participación activa de los 
estudiantes en la construcción del 
conocimiento. 
• Creadores de entornos de trabajo 
colaborativo. 
• Evaluadores de los aprendizajes y 
seguimiento individual de los estudiantes
Características que deben tener 
los Buenos Docentes Virtuales 
 Sólida formación Académica 
 Expertos en el manejo de las herramientas 
tecnológicas y poseer adecuada experiencia en 
entornos virtuales de aprendizaje. 
 Habilidades Sociales 
 Promover la inquietud por la investigación y 
profundización de conocimientos 
 Adaptable a las dificultades que se le presenten 
en el desarrollo de actividades 
 Ofrecer permanente ayuda y hacer sentir a al 
alumno que lo acompaña en el proceso de 
aprendizaje. 
 Compartir el proceso de aprendizaje con el grupo.
Habilidades especiales que deben 
tener los docentes tutores 
virtuales 
 Empático 
 Proactivo 
 Buen Anfitrión 
 Maestría Comunicativa 
 Experto en Didáctica 
 Motivador 
 Mediador
Aula Virtual 
Entorno virtual en el cual tiene lugar la 
interacción profesor- alumnos, así como las 
actividades de los estudiantes con los 
materiales de aprendizaje.
Características del Alumno 
Virtual 
 Auto – motivados.- Sentir el empuje de lograr su 
aprendizaje autónomo. 
 Hábil en el manejo de tecnología.- Adaptarse 
rápido a las herramientas necesarias para 
complementar sus cursos. 
 Tener habilidad en redacción.- La comunicación 
se realiza mediante la escritura. 
 Compromiso.- El tiempo que requiere un curso 
virtual es el mismo que un presencial. 
 Responsabilidad.- Cumplir en tiempo y forma con 
las actividades a realizar, así como las tareas 
grupales. 
 Comunicación Efectiva.- Debe comunicar sus 
dudas o sugerencias.
Conclusión 
El docente – tutor, el estudiante y la plataforma 
virtual son los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje 
en la educación a distancia, los cuales 
tienen una responsabilidad mayor que en la 
enseñanza presencial; por lo que se deben crear 
estrategias de comunicación eficaz, actividades 
pertinentes y materiales didácticos que contribuyan 
al logro de los propósitos planteados en una 
educación virtual. A la vez, esta modalidad requiere 
de mayor acompañamiento del docente en las 
actividades, así como responsabilidad y 
compromiso del estudiante, y las herramientas 
tecnológicas optimas, lo que permitirán un proceso 
de enseñanza aprendizaje de calidad.

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Papel del tutor virtual

  • 1. Papel del Docente Tutor Virtual
  • 2. Introducción A continuación se describe el rol del docente – tutor virtual, así como las habilidades que debe desarrollar para lograr el objetivo del proceso enseñanza – aprendizaje a distancia , por otro lado se muestra el papel que debe asumir el alumno ante la modalidad virtual
  • 3. Papel del Docente Tutor Virtual • Diseñador de materiales auto formativos. • Facilitador del aprendizaje: Adecuación de contenidos/ritmo /estudiante. • Gestores y Organizadores de la estructura y dinámica del curso. • Promotores de la participación activa de los estudiantes en la construcción del conocimiento. • Creadores de entornos de trabajo colaborativo. • Evaluadores de los aprendizajes y seguimiento individual de los estudiantes
  • 4. Características que deben tener los Buenos Docentes Virtuales  Sólida formación Académica  Expertos en el manejo de las herramientas tecnológicas y poseer adecuada experiencia en entornos virtuales de aprendizaje.  Habilidades Sociales  Promover la inquietud por la investigación y profundización de conocimientos  Adaptable a las dificultades que se le presenten en el desarrollo de actividades  Ofrecer permanente ayuda y hacer sentir a al alumno que lo acompaña en el proceso de aprendizaje.  Compartir el proceso de aprendizaje con el grupo.
  • 5. Habilidades especiales que deben tener los docentes tutores virtuales  Empático  Proactivo  Buen Anfitrión  Maestría Comunicativa  Experto en Didáctica  Motivador  Mediador
  • 6. Aula Virtual Entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor- alumnos, así como las actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje.
  • 7. Características del Alumno Virtual  Auto – motivados.- Sentir el empuje de lograr su aprendizaje autónomo.  Hábil en el manejo de tecnología.- Adaptarse rápido a las herramientas necesarias para complementar sus cursos.  Tener habilidad en redacción.- La comunicación se realiza mediante la escritura.  Compromiso.- El tiempo que requiere un curso virtual es el mismo que un presencial.  Responsabilidad.- Cumplir en tiempo y forma con las actividades a realizar, así como las tareas grupales.  Comunicación Efectiva.- Debe comunicar sus dudas o sugerencias.
  • 8. Conclusión El docente – tutor, el estudiante y la plataforma virtual son los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación a distancia, los cuales tienen una responsabilidad mayor que en la enseñanza presencial; por lo que se deben crear estrategias de comunicación eficaz, actividades pertinentes y materiales didácticos que contribuyan al logro de los propósitos planteados en una educación virtual. A la vez, esta modalidad requiere de mayor acompañamiento del docente en las actividades, así como responsabilidad y compromiso del estudiante, y las herramientas tecnológicas optimas, lo que permitirán un proceso de enseñanza aprendizaje de calidad.