POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
Esc. hete-homo ruth
1. La escuela: ¿homogénea o heterogénea?
L.E.P. Ruth Rodríguez González
Mayo, 2019. San Luis Potosí, S.L.P.
HOMOGÉNEA HETEROGÉNEA
Proviene de la necesidad de atender a
inmigrantes, nivelar el lenguaje usado
para enseñar
No cabe la palabra “ideas” por parte del
alumnado
Modelo jerárquico, es decir, quien está
y puede aprender
No se acepta la diversidad y ésta se ve
como un PROBLEMA, DESIGUALDAD
Tenían l opción de “sacar” o dejar fuera
de clase a quien fuese defectuoso o
diferente
Se dirige hacia un “promedio” (alto,
medio, bajo)
Emplea un método simultáneo
TODOS LOS ALUMNOS APRENDEN
Se habla de inclusión, diversidad e
integración
La escuela debe ser habitable para
todos
Actividades compensatorias
(retroalimentación para quien lo
necesite)
Ve la singularidad como potencial para
trabajar
EQUIDAD Y JUSTICIA EDUCATIVA
Busca los puntos fuertes y los talentos
de los chicos lo mismo que sus
problemas para CRECER
Entiende la diversidad vista desde los
intereses, inteligencias, ritmos,
trayectorias y estilos de aprendizaje
“La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden
ético…La educación deberá servir para desplegar lo humano, fomentar las capacidades
necesarias para ser agentes en la construcción del proyecto de vida que genere las
máximas cuotas de felicidad…”
Aristóteles