1. Lección de vida
Una película basada en las vivencias de un profesor de secundaria que da clases en un colegio de
prestigio, la tranquilidad y sosiego se ve amenazada con la presencia de un nuevo estudiante que
desde su llegada causa alboroto y problemas en el colegio. Esto se agrava con la prepotencia y el
poder que ejerce el padre en el colegio, que en lugar de corregirlo, amedranta al maestro para que
este no exija mucho a su hijo.
Dentro de esta película podemos notar algunos aspectos de alta relevancia que influyen en el
carácter y temperamento del estudiante:
* Primero el dominio que el padre tiene en el colegio.
* El poder de liderazgo negativo que el estudiante tiene.
*La falta de autoridad ejercida por parte de las autoridades del colegio.
Cuantas veces un maestro agota toda su paciencia y creatividad para ayudar a un alumno, sin
percatarse que este apoyo puede salirse de las manos y en lugar de ser una ayuda se puede
convertirse en un impulso para acrecentar un carácter manipulador y un liderazgo negativo.
Desarrollo
Las actividades en este colegio San Benedic de varones, se desarrollan sin ningún inconveniente,
hasta que está tranquilidad se ve amenazada con la llegada de un nuevo alumno que por su
comportamiento causa revuelo en la clase del profesor de historia, y en el colegio en general, este es
un chico que no conoce de límites y por su poder de liderazgo, incita a su compañeros al desorden y
desobediencia , causando malestar en el profesor de historia, quien se ve obligado a recurrir al padre
de su estudiante para que lo ayude en la disciplina del joven, por su parte el padre lo recibe con el
ajetreo diario del trabajo y la prepotencia que ostenta, y deja en claro que a él no le interesa que su
hijo estudie cosas pasadas sino lo que le va a servir en la actualidad. La visión que el profesor tiene
del padre está clarísima por lo que decide enfrentar solo esta contrariedad.
Es la costumbre en el internado, realizar una presentación para que los alumnos exhiban sus
conocimientos adquiridos de historia, por lo que después de realizar una prueba se escogerán los
tres finalistas para el concurso del Cesar, esto causa gran expectativa en los chicos, y por su parte el
profesor había notado cambios, para bien, en su estudiante “problema” lo encontraba mejor
preparado y le constaba el esfuerzo que estaba poniendo al estudio, el día llego, todos los estudiante
se habían preparado de la mejor manera, entre los tres finalistas no estaba este alumno, sin embargo
el profesor creyó que si le ayudaba, este lograría superar las dificultades de conducta y mejoraría su
estudio, por lo que este llego a ocupar el tercer lugar de los finalistas.
En el concurso todos empezaron a contestar con gran fluidez y seguros de sus conocimientos, no a
si el estudiante, que para contestar una pregunta se daba varias vueltas para supuestamente recordar
la respuesta, no tardo mucho sin que el profesor de historia, que al mismo tiempo era el mediador en
el concurso se diera cuenta que el alumno estaba haciendo trampa, le comento al rector pero este le
pidió discreción y seguir adelante haciéndose el desentendido por el fraude que se estaba
cometiendo. El profesor por su parte decidió cambiar la última pregunta y como era lógico el
estudiante no pudo contestar. Esta experiencia origino gran frustración en el profesor, se sentía
impotente por que a raíz de eso el colegio se convirtió en un caos por el mal liderazgo de este
estudiante.
Pasaron los años y este alumno convoca nuevamente al profesor para realizar un nuevo concurso
con los mismos participantes, supuestamente para reivindicarse y limpiar su nombre ya que estaba

2. lanzándose para el puesto de cenador, pero al contrario de lo que se puede pensar el, vuelve a
cometer el fraude, está vez sofisticadamente y haciendo uso de la tecnología ya que estaba puesto
un auricular y las respuestas se las dictaba una persona que él había contratado. Nuevamente se da
cuenta el profesor y escucha con gran impotencia las mentiras que el transmite a sus votantes.
CONCLUSIONES
Se debe premiar el esfuerzo a la constancia, quien copia ve al final el mal que se ha hecho porque la
mentira nunca avanza, tarde o temprano sale a la luz.
El poder corrompe a las personas, autoridades y en general a la sociedad.
No siempre se puede esperar que las autoridades resuelvan los problemas de fraudes, es necesario
que nosotros hagamos nuestra parte.
Cuando uno comete un error puede reivindicarse, pero en algunos casos los errores no se corrigen
sino que se sigue cayendo en ellos.
Un profesor por más que se esfuerce por entregar lo mejor de sí, va a estar expuesto a equivocarse y
tarde o temprano tendrá que afrontar su responsabilidad en el hecho.
Por más que un profesor se esfuerce, es difícil cambiar el carácter de un niño que desde casa a
venido con su manera de pensar y enfrentar las cosas, y por el miedo a fracasar puede cometer
errores e incluso fraudes.
BIBLIOGRAFIA
http://www.youtube.com/watch?v=RKNNWK5p5Uk
Sandra Arellano
6to. Semestre “C”
Parvularia.