SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
 el niño y la ciencia Lo que es pegajoso
EL NIÑO Y LA CIENCIA ELABORO: ZURISADAI HERNANDEZ ROBLES LICENCIADA ALICIA GONZÁLEZ PACHECO OCTAVO  SEMESTRE GRUPO “B”   TEHUACÁN PUEBLA  2011
             Lo que es pegajoso Los adhesivos se usan para pegar cosas. Muchos de los adhesivos que usamos todos los días se hacen en fábricas. Otros están en la naturaleza y son muy importantes para las plantas y los animales.
En esta  actividad se necesitó: Harina de hornearTaza de medidaClara de huevoColorante de comida3 recipientes pequeños3  cucharas de plásticoPapel aluminioBolas de algodónMondadientesPedacitos de telaLustreTijeras sin filopluma de coloresPapel de color cuaderno de ciencia
¿Qué se hizo ?  Se mostro todo aquello que sea pegajoso; Cinta adhesiva, estampillas, calcomanías , sobres engomados, una calcomanía en una camiseta, parche para bicicleta, silicón frio ,uhu, cintas adhesivas, resistol liquido y en barra etc.   Salieron al patio a observar y recolectar; elaboraron una lista  de todo lo que se puede encontrar en la naturaleza que es pegajoso. Por ejemplo:  Caracolillos que se pegan a los botes, barcos y rocas. Arañas que usan hilo pegajoso para tejer telas para atrapar su comida. Arboles de pino que produce una savia pegajosa etc.
Elaboraron su propio pegamento: Ocuparon tres recipientes  en cada recipiente colocaron 1/4 de taza de agua y 1/ 2 taza de harina       
y mezclaron hasta que se pusieron suaves. Añadieron  un color diferente de colorante de comida a cada uno de los 3 recipientes y mezclaron.
Rompieron  un huevo y se hecho la clara en un recipiente limpio. Descartando la yema. La clara  se ocupo como nuestra  goma transparente.
Ya nuestros pegamentos están listos  se pegara distintos materiales como tela , bolas de algodón, papel etc. Sobre nuestro arcoíris dibujado en un pliego de papel.
Los niños empezaron apegar los materiales sobre el arcoíris explorando y experimentando cual de los dos pegamentos pegaba mejor cada marial.
Los niños comprendieron el porque se pegan las cosas y al igual tuvieron una gran experiencia al investigar de donde provienen cada adhesivo y el lograr hacer su propio pegamento ocuparon su creatividad al decorar el arcoíris así como el manipular los distintos materiales que se les presento y solucionar su problemas que se les presento como por ejemplo el medir la harina y el agua
Situación didáctica Campo formativo: desarrollo personal y social; lenguaje y comunicación; exploración y conocimiento del mundo; expresión y apreciación artísticas  Aspecto: identidad personal y autonomía; lenguaje oral;  mundo natural; expresión y apreciación plástica. Competencia: comprende que hay criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa; obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral ; experimenta con diversos elementos objetos y materiales que no presentan riesgo para encontrar soluciones  y respuestas a preguntas acerca del mundo natural;  comunica sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas , usando técnicas  y materiales variados .
Recursos didácticos : harina, taza de medida, huevo, colorante de comida, 4 recipientes pequeños, 4 cucharas, papel aluminio, bolas de algodón, pedacitos de tela tijeras hojas de color, distintos adhesivas, tres laminas para dibujar .  Objetivo:    despertar en los niños la curiosidad por investigar el por que de las cosas,  llevándolos a un conocimiento científico.
Inicio Mostrarles a los niños una caja donde contengan distintos tipos de pegamentos  Mostrarles cada uno su textura, color, olor etc. Preguntarles que en donde los elaboran, venden, etc. Salir al patio y observar que cosas pegajosas encontramos en la naturaleza. Entrar al salón
Desarrollo:  Dividir a la mitad el pliego de papel manila en pegamentos naturales y artificiales. Los niños pasaran y dibujaran en la lámina los pegamentos que le corresponda a cada uno los que pueden encontrar en la naturaleza y los que se fabrican. Hacer tres equipos  Invitar a los equipos a  elaborar su propio pegamento con los materiales previamente acomodados en sus mesas. Dar las indicaciones  verter en cada recipiente un ¼ de taza de agua y ½ taza de harina mezclarlos hasta que estén suaves y añadir el colorante de comida  En otro recipiente romper un huevo  sin yema Invitar a los equipos a juntar sus pegamentos en  una sola mesa  así podrán compartir los pegamentos de distintos colores.  
Cierre: Pegar una lamina con el dibujo de un arcoíris  Mostrarles a los niños los distintos materiales par pegar sobre el dibujo, papel aluminio, bolas de algodón, pedacitos de tela , hojas de color, etc., Los niños experimentaran que material se pega mejor  con la pasta o con la clara de huevo. Interrogar a los niños sobre que es lo que hace que se peguen las cosa  y explicarles  Cuando pegamos cosas, algunas veces el pegamento se cuela dentro de aperturas pequeñitas y se endurece haciendo que los materiales se peguen. En otras ocasiones, las moléculas encima de la superficie de un objeto se enredan con las moléculas del pegamento, haciendo que los objetos se peguen. Finalmente, el pegamento se  puede pegar a consecuencia de una reacción química.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planficacion Unidad sobre La Naturaleza
Planficacion Unidad sobre La NaturalezaPlanficacion Unidad sobre La Naturaleza
Planficacion Unidad sobre La NaturalezaJulio Cesar Silverio
 
Juego cesto de los tesoros
Juego cesto de los tesorosJuego cesto de los tesoros
Juego cesto de los tesorosMaria aguado
 
Primero primaria-fichas-aprendecasa-dia1-2
Primero primaria-fichas-aprendecasa-dia1-2Primero primaria-fichas-aprendecasa-dia1-2
Primero primaria-fichas-aprendecasa-dia1-2VEINTICUATRODEFEBRER
 
Los niños y la ciencia
Los niños y la cienciaLos niños y la ciencia
Los niños y la cienciavaiti
 
Día positiva Amanda Matos
Día positiva Amanda MatosDía positiva Amanda Matos
Día positiva Amanda MatosAMANDA MATOS
 
Día positiva Amanda Matos
Día positiva Amanda MatosDía positiva Amanda Matos
Día positiva Amanda MatosAMANDA MATOS
 
Actividades para todas las partes de la casa para promocionar habla y lenguaje
Actividades para todas las partes de la casa para promocionar habla y lenguaje Actividades para todas las partes de la casa para promocionar habla y lenguaje
Actividades para todas las partes de la casa para promocionar habla y lenguaje Gisela Minino
 
El juego Heurístico
El juego HeurísticoEl juego Heurístico
El juego HeurísticoMcobreti479
 
Actividades para la estimulación sensorial
Actividades para la estimulación sensorial Actividades para la estimulación sensorial
Actividades para la estimulación sensorial Marta Montoro
 
Situacion didactica
Situacion didacticaSituacion didactica
Situacion didacticakarycerrillo
 
informacion del cesto del tesoro
informacion del cesto del tesoroinformacion del cesto del tesoro
informacion del cesto del tesorogabhytayniko
 
Proyecto Observo, Mezclo Y Aprendo
Proyecto Observo, Mezclo Y AprendoProyecto Observo, Mezclo Y Aprendo
Proyecto Observo, Mezclo Y Aprendonavy0
 
Actividadesestimulacionsensorial
ActividadesestimulacionsensorialActividadesestimulacionsensorial
ActividadesestimulacionsensorialTia Giovanna
 
Planificacion de una Unidad Didactica de Lisa Tomas y Sus Amigos
Planificacion de una Unidad Didactica de Lisa Tomas y Sus AmigosPlanificacion de una Unidad Didactica de Lisa Tomas y Sus Amigos
Planificacion de una Unidad Didactica de Lisa Tomas y Sus AmigosJulio Cesar Silverio
 
4.1 juguemos con experimentos
4.1 juguemos con experimentos4.1 juguemos con experimentos
4.1 juguemos con experimentosKarla Vidal
 
Estimulación auditiva
Estimulación auditivaEstimulación auditiva
Estimulación auditivaSofia Tkm
 

La actualidad más candente (20)

Planficacion Unidad sobre La Naturaleza
Planficacion Unidad sobre La NaturalezaPlanficacion Unidad sobre La Naturaleza
Planficacion Unidad sobre La Naturaleza
 
Children learn from_play-es
Children learn from_play-esChildren learn from_play-es
Children learn from_play-es
 
Juego cesto de los tesoros
Juego cesto de los tesorosJuego cesto de los tesoros
Juego cesto de los tesoros
 
Primero primaria-fichas-aprendecasa-dia1-2
Primero primaria-fichas-aprendecasa-dia1-2Primero primaria-fichas-aprendecasa-dia1-2
Primero primaria-fichas-aprendecasa-dia1-2
 
Los niños y la ciencia
Los niños y la cienciaLos niños y la ciencia
Los niños y la ciencia
 
Día positiva Amanda Matos
Día positiva Amanda MatosDía positiva Amanda Matos
Día positiva Amanda Matos
 
Día positiva Amanda Matos
Día positiva Amanda MatosDía positiva Amanda Matos
Día positiva Amanda Matos
 
Actividades para todas las partes de la casa para promocionar habla y lenguaje
Actividades para todas las partes de la casa para promocionar habla y lenguaje Actividades para todas las partes de la casa para promocionar habla y lenguaje
Actividades para todas las partes de la casa para promocionar habla y lenguaje
 
El juego Heurístico
El juego HeurísticoEl juego Heurístico
El juego Heurístico
 
Actividades para la estimulación sensorial
Actividades para la estimulación sensorial Actividades para la estimulación sensorial
Actividades para la estimulación sensorial
 
Situacion didactica
Situacion didacticaSituacion didactica
Situacion didactica
 
El mundo natural
El mundo naturalEl mundo natural
El mundo natural
 
informacion del cesto del tesoro
informacion del cesto del tesoroinformacion del cesto del tesoro
informacion del cesto del tesoro
 
Semillas
SemillasSemillas
Semillas
 
Proyecto Observo, Mezclo Y Aprendo
Proyecto Observo, Mezclo Y AprendoProyecto Observo, Mezclo Y Aprendo
Proyecto Observo, Mezclo Y Aprendo
 
Metodologia participativa 2
Metodologia participativa 2Metodologia participativa 2
Metodologia participativa 2
 
Actividadesestimulacionsensorial
ActividadesestimulacionsensorialActividadesestimulacionsensorial
Actividadesestimulacionsensorial
 
Planificacion de una Unidad Didactica de Lisa Tomas y Sus Amigos
Planificacion de una Unidad Didactica de Lisa Tomas y Sus AmigosPlanificacion de una Unidad Didactica de Lisa Tomas y Sus Amigos
Planificacion de una Unidad Didactica de Lisa Tomas y Sus Amigos
 
4.1 juguemos con experimentos
4.1 juguemos con experimentos4.1 juguemos con experimentos
4.1 juguemos con experimentos
 
Estimulación auditiva
Estimulación auditivaEstimulación auditiva
Estimulación auditiva
 

Destacado

El niño y la ciencia 1
El niño y la ciencia 1El niño y la ciencia 1
El niño y la ciencia 1zarinag
 
Els apples aprenem de la ciència bo
Els apples aprenem de la ciència boEls apples aprenem de la ciència bo
Els apples aprenem de la ciència boJónathan Granados
 
Metodo cientifico.
Metodo cientifico.Metodo cientifico.
Metodo cientifico.N Andre Vc
 
Ciencia y científicos
Ciencia y científicosCiencia y científicos
Ciencia y científicosrosialqueria
 
avanses cientificos y tecnologicos sigloXII
avanses cientificos y tecnologicos sigloXIIavanses cientificos y tecnologicos sigloXII
avanses cientificos y tecnologicos sigloXIIJorge Garibay
 
Ciencia para niños
Ciencia para niñosCiencia para niños
Ciencia para niñosnonitamejia
 
Conceptos Estructurantes [Modo De Compatibilidad]
Conceptos Estructurantes [Modo De Compatibilidad]Conceptos Estructurantes [Modo De Compatibilidad]
Conceptos Estructurantes [Modo De Compatibilidad]guesta396b21
 
COLEGIO THOMAS ALVA EDISON
COLEGIO THOMAS ALVA EDISONCOLEGIO THOMAS ALVA EDISON
COLEGIO THOMAS ALVA EDISONGustavo Rojas
 
Modelos pedagógicos
Modelos pedagógicosModelos pedagógicos
Modelos pedagógicospolozapata
 
Didáctica especifica de las ciencias naturales
Didáctica especifica de las ciencias naturalesDidáctica especifica de las ciencias naturales
Didáctica especifica de las ciencias naturalesMaru Guida
 
ciencia y pseudociencia
 ciencia y pseudociencia ciencia y pseudociencia
ciencia y pseudocienciak4rol1n4
 
Importancia de las ciencias naturales
Importancia de las ciencias naturalesImportancia de las ciencias naturales
Importancia de las ciencias naturalesjavierosorio123
 
Didáctica de las ciencias naturales clase1
Didáctica de las ciencias naturales clase1Didáctica de las ciencias naturales clase1
Didáctica de las ciencias naturales clase1Escuela técnica (ETP)
 
Modelos Pedagogicos
Modelos PedagogicosModelos Pedagogicos
Modelos PedagogicosDoris Molero
 
LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES
LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALESLA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES
LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALESguestda795b
 
Diapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad i
Diapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad iDiapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad i
Diapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad iEluz Quiroz
 

Destacado (20)

Ppp de ciencias en la escuela
Ppp de ciencias en la escuelaPpp de ciencias en la escuela
Ppp de ciencias en la escuela
 
El niño y la ciencia 1
El niño y la ciencia 1El niño y la ciencia 1
El niño y la ciencia 1
 
Experimentum - Desciubriendo la ciencia
Experimentum - Desciubriendo la cienciaExperimentum - Desciubriendo la ciencia
Experimentum - Desciubriendo la ciencia
 
ciencia
cienciaciencia
ciencia
 
Els apples aprenem de la ciència bo
Els apples aprenem de la ciència boEls apples aprenem de la ciència bo
Els apples aprenem de la ciència bo
 
Metodo cientifico.
Metodo cientifico.Metodo cientifico.
Metodo cientifico.
 
Ciencia y científicos
Ciencia y científicosCiencia y científicos
Ciencia y científicos
 
avanses cientificos y tecnologicos sigloXII
avanses cientificos y tecnologicos sigloXIIavanses cientificos y tecnologicos sigloXII
avanses cientificos y tecnologicos sigloXII
 
Ciencia para niños
Ciencia para niñosCiencia para niños
Ciencia para niños
 
Enseñanza de la biología
Enseñanza de la biologíaEnseñanza de la biología
Enseñanza de la biología
 
Conceptos Estructurantes [Modo De Compatibilidad]
Conceptos Estructurantes [Modo De Compatibilidad]Conceptos Estructurantes [Modo De Compatibilidad]
Conceptos Estructurantes [Modo De Compatibilidad]
 
COLEGIO THOMAS ALVA EDISON
COLEGIO THOMAS ALVA EDISONCOLEGIO THOMAS ALVA EDISON
COLEGIO THOMAS ALVA EDISON
 
Modelos pedagógicos
Modelos pedagógicosModelos pedagógicos
Modelos pedagógicos
 
Didáctica especifica de las ciencias naturales
Didáctica especifica de las ciencias naturalesDidáctica especifica de las ciencias naturales
Didáctica especifica de las ciencias naturales
 
ciencia y pseudociencia
 ciencia y pseudociencia ciencia y pseudociencia
ciencia y pseudociencia
 
Importancia de las ciencias naturales
Importancia de las ciencias naturalesImportancia de las ciencias naturales
Importancia de las ciencias naturales
 
Didáctica de las ciencias naturales clase1
Didáctica de las ciencias naturales clase1Didáctica de las ciencias naturales clase1
Didáctica de las ciencias naturales clase1
 
Modelos Pedagogicos
Modelos PedagogicosModelos Pedagogicos
Modelos Pedagogicos
 
LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES
LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALESLA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES
LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES
 
Diapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad i
Diapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad iDiapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad i
Diapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad i
 

Similar a Zuri

Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anosAtividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anosArlete Laenzlinger
 
OrganizacióN De Un Ambiente Apropiado Para Infantes Y Maternales
OrganizacióN De Un Ambiente Apropiado Para Infantes Y MaternalesOrganizacióN De Un Ambiente Apropiado Para Infantes Y Maternales
OrganizacióN De Un Ambiente Apropiado Para Infantes Y Maternalesbecky03
 
Manual de actividades eced 200
Manual de actividades eced 200Manual de actividades eced 200
Manual de actividades eced 200lajenny25
 
El juego-en-el-desarrollo-integral-del-niño
El juego-en-el-desarrollo-integral-del-niñoEl juego-en-el-desarrollo-integral-del-niño
El juego-en-el-desarrollo-integral-del-niñoblanca1994
 
104669201 75-situaciones-didacticas
104669201 75-situaciones-didacticas104669201 75-situaciones-didacticas
104669201 75-situaciones-didacticasemmareyna91
 
5 Recicla Juego.pdf
5 Recicla Juego.pdf5 Recicla Juego.pdf
5 Recicla Juego.pdfTarryAroca
 
El juego heurístico
El juego heurísticoEl juego heurístico
El juego heurísticoSaanDpz
 
Manualidades en el reciclaje
Manualidades  en el reciclajeManualidades  en el reciclaje
Manualidades en el reciclaje88121274
 
Actividades Montessori.pdf
Actividades Montessori.pdfActividades Montessori.pdf
Actividades Montessori.pdfBePeDenisse
 
Powerpoint Detallado
Powerpoint DetalladoPowerpoint Detallado
Powerpoint Detalladotequieroverde
 
Huerto jardin - actividades
Huerto jardin - actividadesHuerto jardin - actividades
Huerto jardin - actividadesShukDelMadrij
 
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)Karina Palacios
 
REUNIÓN "ESCUELA INFANTIL MARAVILLAS" 4 de oct 2012
REUNIÓN "ESCUELA INFANTIL MARAVILLAS" 4 de oct 2012REUNIÓN "ESCUELA INFANTIL MARAVILLAS" 4 de oct 2012
REUNIÓN "ESCUELA INFANTIL MARAVILLAS" 4 de oct 2012MAMENMORAGA
 

Similar a Zuri (20)

Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anosAtividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
Atividades lúdicas com crianças de 2 a 4 anos
 
sectores de aprendizaje.pdf
sectores de aprendizaje.pdfsectores de aprendizaje.pdf
sectores de aprendizaje.pdf
 
OrganizacióN De Un Ambiente Apropiado Para Infantes Y Maternales
OrganizacióN De Un Ambiente Apropiado Para Infantes Y MaternalesOrganizacióN De Un Ambiente Apropiado Para Infantes Y Maternales
OrganizacióN De Un Ambiente Apropiado Para Infantes Y Maternales
 
Manual de actividades eced 200
Manual de actividades eced 200Manual de actividades eced 200
Manual de actividades eced 200
 
El juego-en-el-desarrollo-integral-del-niño
El juego-en-el-desarrollo-integral-del-niñoEl juego-en-el-desarrollo-integral-del-niño
El juego-en-el-desarrollo-integral-del-niño
 
104669201 75-situaciones-didacticas
104669201 75-situaciones-didacticas104669201 75-situaciones-didacticas
104669201 75-situaciones-didacticas
 
5 Recicla Juego.pdf
5 Recicla Juego.pdf5 Recicla Juego.pdf
5 Recicla Juego.pdf
 
El juego heurístico
El juego heurísticoEl juego heurístico
El juego heurístico
 
Taller blog
Taller blogTaller blog
Taller blog
 
Tics (4)
Tics (4)Tics (4)
Tics (4)
 
Manualidades en el reciclaje
Manualidades  en el reciclajeManualidades  en el reciclaje
Manualidades en el reciclaje
 
Actividades Montessori.pdf
Actividades Montessori.pdfActividades Montessori.pdf
Actividades Montessori.pdf
 
K math for little kids
K math for little kidsK math for little kids
K math for little kids
 
Powerpoint Detallado
Powerpoint DetalladoPowerpoint Detallado
Powerpoint Detallado
 
Huerto jardin - actividades
Huerto jardin - actividadesHuerto jardin - actividades
Huerto jardin - actividades
 
EXPERIMENTOS
EXPERIMENTOS EXPERIMENTOS
EXPERIMENTOS
 
Artesania+casera
Artesania+caseraArtesania+casera
Artesania+casera
 
Arte infantil
Arte infantilArte infantil
Arte infantil
 
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)
Cuadernillo de actividades para trabajar en casa. (1)
 
REUNIÓN "ESCUELA INFANTIL MARAVILLAS" 4 de oct 2012
REUNIÓN "ESCUELA INFANTIL MARAVILLAS" 4 de oct 2012REUNIÓN "ESCUELA INFANTIL MARAVILLAS" 4 de oct 2012
REUNIÓN "ESCUELA INFANTIL MARAVILLAS" 4 de oct 2012
 

Más de Alis Gp

Presentacion Benavente
Presentacion BenaventePresentacion Benavente
Presentacion BenaventeAlis Gp
 
Presentacion tehuacan
Presentacion tehuacanPresentacion tehuacan
Presentacion tehuacanAlis Gp
 
Presentacion Emilio
Presentacion EmilioPresentacion Emilio
Presentacion EmilioAlis Gp
 
Coloquio convivencia completo
Coloquio convivencia completoColoquio convivencia completo
Coloquio convivencia completoAlis Gp
 
Convivencia escolar platon
Convivencia escolar platonConvivencia escolar platon
Convivencia escolar platonAlis Gp
 
Pensamiento matemático
Pensamiento matemáticoPensamiento matemático
Pensamiento matemáticoAlis Gp
 
Sesion de mate zona_113
Sesion de mate zona_113Sesion de mate zona_113
Sesion de mate zona_113Alis Gp
 
Adecuaciones curriculares
Adecuaciones curricularesAdecuaciones curriculares
Adecuaciones curricularesAlis Gp
 
Taller 2016 Lengua Escrita en preescolar
Taller 2016 Lengua Escrita en preescolarTaller 2016 Lengua Escrita en preescolar
Taller 2016 Lengua Escrita en preescolarAlis Gp
 
Presentacion evaluacion
Presentacion evaluacionPresentacion evaluacion
Presentacion evaluacionAlis Gp
 
Plan Pensamiento matemático
Plan Pensamiento matemáticoPlan Pensamiento matemático
Plan Pensamiento matemáticoAlis Gp
 
Instrumentos de evaluacion marzo
Instrumentos de evaluacion marzoInstrumentos de evaluacion marzo
Instrumentos de evaluacion marzoAlis Gp
 
Evidenciasevaluacion lista de cotejo
Evidenciasevaluacion lista de cotejoEvidenciasevaluacion lista de cotejo
Evidenciasevaluacion lista de cotejoAlis Gp
 
Emilio Cruz
Emilio CruzEmilio Cruz
Emilio CruzAlis Gp
 
Coloquio
ColoquioColoquio
ColoquioAlis Gp
 
Jardín Rosario Castellanos
Jardín Rosario CastellanosJardín Rosario Castellanos
Jardín Rosario CastellanosAlis Gp
 
Benavente
BenaventeBenavente
BenaventeAlis Gp
 
Presentación Aidé Platón
Presentación Aidé PlatónPresentación Aidé Platón
Presentación Aidé PlatónAlis Gp
 
Qué se necesita para ser educadora
Qué se necesita para ser educadoraQué se necesita para ser educadora
Qué se necesita para ser educadoraAlis Gp
 
manual de unidades de proteccion civil y emergencia escolar
manual de unidades de proteccion civil y emergencia escolarmanual de unidades de proteccion civil y emergencia escolar
manual de unidades de proteccion civil y emergencia escolarAlis Gp
 

Más de Alis Gp (20)

Presentacion Benavente
Presentacion BenaventePresentacion Benavente
Presentacion Benavente
 
Presentacion tehuacan
Presentacion tehuacanPresentacion tehuacan
Presentacion tehuacan
 
Presentacion Emilio
Presentacion EmilioPresentacion Emilio
Presentacion Emilio
 
Coloquio convivencia completo
Coloquio convivencia completoColoquio convivencia completo
Coloquio convivencia completo
 
Convivencia escolar platon
Convivencia escolar platonConvivencia escolar platon
Convivencia escolar platon
 
Pensamiento matemático
Pensamiento matemáticoPensamiento matemático
Pensamiento matemático
 
Sesion de mate zona_113
Sesion de mate zona_113Sesion de mate zona_113
Sesion de mate zona_113
 
Adecuaciones curriculares
Adecuaciones curricularesAdecuaciones curriculares
Adecuaciones curriculares
 
Taller 2016 Lengua Escrita en preescolar
Taller 2016 Lengua Escrita en preescolarTaller 2016 Lengua Escrita en preescolar
Taller 2016 Lengua Escrita en preescolar
 
Presentacion evaluacion
Presentacion evaluacionPresentacion evaluacion
Presentacion evaluacion
 
Plan Pensamiento matemático
Plan Pensamiento matemáticoPlan Pensamiento matemático
Plan Pensamiento matemático
 
Instrumentos de evaluacion marzo
Instrumentos de evaluacion marzoInstrumentos de evaluacion marzo
Instrumentos de evaluacion marzo
 
Evidenciasevaluacion lista de cotejo
Evidenciasevaluacion lista de cotejoEvidenciasevaluacion lista de cotejo
Evidenciasevaluacion lista de cotejo
 
Emilio Cruz
Emilio CruzEmilio Cruz
Emilio Cruz
 
Coloquio
ColoquioColoquio
Coloquio
 
Jardín Rosario Castellanos
Jardín Rosario CastellanosJardín Rosario Castellanos
Jardín Rosario Castellanos
 
Benavente
BenaventeBenavente
Benavente
 
Presentación Aidé Platón
Presentación Aidé PlatónPresentación Aidé Platón
Presentación Aidé Platón
 
Qué se necesita para ser educadora
Qué se necesita para ser educadoraQué se necesita para ser educadora
Qué se necesita para ser educadora
 
manual de unidades de proteccion civil y emergencia escolar
manual de unidades de proteccion civil y emergencia escolarmanual de unidades de proteccion civil y emergencia escolar
manual de unidades de proteccion civil y emergencia escolar
 

Último

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 

Último (20)

MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 

Zuri

  • 1. el niño y la ciencia Lo que es pegajoso
  • 2. EL NIÑO Y LA CIENCIA ELABORO: ZURISADAI HERNANDEZ ROBLES LICENCIADA ALICIA GONZÁLEZ PACHECO OCTAVO SEMESTRE GRUPO “B”   TEHUACÁN PUEBLA 2011
  • 3. Lo que es pegajoso Los adhesivos se usan para pegar cosas. Muchos de los adhesivos que usamos todos los días se hacen en fábricas. Otros están en la naturaleza y son muy importantes para las plantas y los animales.
  • 4. En esta actividad se necesitó: Harina de hornearTaza de medidaClara de huevoColorante de comida3 recipientes pequeños3 cucharas de plásticoPapel aluminioBolas de algodónMondadientesPedacitos de telaLustreTijeras sin filopluma de coloresPapel de color cuaderno de ciencia
  • 5. ¿Qué se hizo ? Se mostro todo aquello que sea pegajoso; Cinta adhesiva, estampillas, calcomanías , sobres engomados, una calcomanía en una camiseta, parche para bicicleta, silicón frio ,uhu, cintas adhesivas, resistol liquido y en barra etc. Salieron al patio a observar y recolectar; elaboraron una lista de todo lo que se puede encontrar en la naturaleza que es pegajoso. Por ejemplo: Caracolillos que se pegan a los botes, barcos y rocas. Arañas que usan hilo pegajoso para tejer telas para atrapar su comida. Arboles de pino que produce una savia pegajosa etc.
  • 6. Elaboraron su propio pegamento: Ocuparon tres recipientes en cada recipiente colocaron 1/4 de taza de agua y 1/ 2 taza de harina      
  • 7. y mezclaron hasta que se pusieron suaves. Añadieron un color diferente de colorante de comida a cada uno de los 3 recipientes y mezclaron.
  • 8. Rompieron un huevo y se hecho la clara en un recipiente limpio. Descartando la yema. La clara se ocupo como nuestra goma transparente.
  • 9. Ya nuestros pegamentos están listos se pegara distintos materiales como tela , bolas de algodón, papel etc. Sobre nuestro arcoíris dibujado en un pliego de papel.
  • 10. Los niños empezaron apegar los materiales sobre el arcoíris explorando y experimentando cual de los dos pegamentos pegaba mejor cada marial.
  • 11. Los niños comprendieron el porque se pegan las cosas y al igual tuvieron una gran experiencia al investigar de donde provienen cada adhesivo y el lograr hacer su propio pegamento ocuparon su creatividad al decorar el arcoíris así como el manipular los distintos materiales que se les presento y solucionar su problemas que se les presento como por ejemplo el medir la harina y el agua
  • 12. Situación didáctica Campo formativo: desarrollo personal y social; lenguaje y comunicación; exploración y conocimiento del mundo; expresión y apreciación artísticas Aspecto: identidad personal y autonomía; lenguaje oral; mundo natural; expresión y apreciación plástica. Competencia: comprende que hay criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa; obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral ; experimenta con diversos elementos objetos y materiales que no presentan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a preguntas acerca del mundo natural; comunica sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas , usando técnicas y materiales variados .
  • 13. Recursos didácticos : harina, taza de medida, huevo, colorante de comida, 4 recipientes pequeños, 4 cucharas, papel aluminio, bolas de algodón, pedacitos de tela tijeras hojas de color, distintos adhesivas, tres laminas para dibujar . Objetivo: despertar en los niños la curiosidad por investigar el por que de las cosas, llevándolos a un conocimiento científico.
  • 14. Inicio Mostrarles a los niños una caja donde contengan distintos tipos de pegamentos Mostrarles cada uno su textura, color, olor etc. Preguntarles que en donde los elaboran, venden, etc. Salir al patio y observar que cosas pegajosas encontramos en la naturaleza. Entrar al salón
  • 15. Desarrollo: Dividir a la mitad el pliego de papel manila en pegamentos naturales y artificiales. Los niños pasaran y dibujaran en la lámina los pegamentos que le corresponda a cada uno los que pueden encontrar en la naturaleza y los que se fabrican. Hacer tres equipos Invitar a los equipos a elaborar su propio pegamento con los materiales previamente acomodados en sus mesas. Dar las indicaciones verter en cada recipiente un ¼ de taza de agua y ½ taza de harina mezclarlos hasta que estén suaves y añadir el colorante de comida En otro recipiente romper un huevo sin yema Invitar a los equipos a juntar sus pegamentos en una sola mesa así podrán compartir los pegamentos de distintos colores.  
  • 16. Cierre: Pegar una lamina con el dibujo de un arcoíris Mostrarles a los niños los distintos materiales par pegar sobre el dibujo, papel aluminio, bolas de algodón, pedacitos de tela , hojas de color, etc., Los niños experimentaran que material se pega mejor con la pasta o con la clara de huevo. Interrogar a los niños sobre que es lo que hace que se peguen las cosa y explicarles Cuando pegamos cosas, algunas veces el pegamento se cuela dentro de aperturas pequeñitas y se endurece haciendo que los materiales se peguen. En otras ocasiones, las moléculas encima de la superficie de un objeto se enredan con las moléculas del pegamento, haciendo que los objetos se peguen. Finalmente, el pegamento se puede pegar a consecuencia de una reacción química.