El documento describe 10 estrategias de manipulación mediática utilizadas por los gobiernos y grupos dominantes para controlar a la población y ocultar sus verdaderas intenciones. Estas incluyen distraer al público de problemas importantes, crear problemas y luego ofrecer soluciones controladas, implementar gradualmente cambios impopulares, y apelar a las emociones en lugar de la reflexión racional. El objetivo es mantener a la gente en la ignorancia y mediocridad para facilitar su control.

1. 10 estrategias de manipulación
mediática

2. Para Noam Chomsky los medios de comunicación actúan como transmisores
de mensajes hacia el ciudadano para entretener, informar e impartir valores y códigos de
comportamiento que el gobierno establece. Todo ello se ve reflejado en el control ejercido
por las macroempresas de comunicación en nuestro país como televisa y tv azteca que
procuran mayor control sobre los ciudadanos, que necesitan ser cegar y distraer de la
realidad. La manipulación mediática surge del interés de los grupos dominantes por
conformar una conciencia colectiva.
Ferriere en la pedagogía del oprimido describía este suceso como una jerarquía en la que
existen los oprimidos, opresores y seres que viven en dualidad. Los opresores son quienes
dan reglas, quienes están en lo más alto de la jerarquía, los oprimidos somos la gente del
pueblo como él decía, los que seguimos reglas y creemos en lo que los opresores quieren
que creamos. Por último, lo seres en dualidad son en este caso los medios de comunicación
quienes son opresores y oprimidos al mismos tiempo, debido a que siguen las reglas
establecidas por el gobierno y son un medio para llegar al pueblo y convencerlos de que el
gobierno busca el beneficio de la gente ocultando su verdadero propósito.
Gobierno
Medios de
comunicación
Gente del pueblo
Opresores
Seres en
dualidad
Oprimidos

3. La estrategia de la distracción
Consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios
decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o
inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes.
Ejemplo: Las televisoras hicieron más revuelo por la fuga del Chapo cuando el Gobierno
junto con Peña Nieto aprobaron la ley de privatización del IMSS y del ISSSTE y con este
afectando a las personas de clases más bajas de manera que no tendrán una atención
médica gratuita.

4. Crear problemas y después ofrecer soluciones
También es llamado “problema-reacción-solución”
Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a
fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar.
Ejemplo: El cambio de horario en Quintana Roo se realiza para adaptar las actividades de
los ciudadanos y los turistas que visitan Quintana Roo al ciclo de luz solar, de forma que se
dependa en menor medida de la electricidad. La solución fue que se realizara un cambio
de hora en Quintana Roo en verano y otro cambio horario en Quintana Roo en invierno.
En realidad no había un
problema, simplemente el
gobierno decidió este cambio
que beneficia sólo a las
empresas y no al pueblo.

5. La estrategia de la gradualidad
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas,
por años consecutivos
Ejemplo: La reforma energética es un ejemplo de esta estrategia debido a que se promovía por
el gobierno que cambiara de manera importante la composición de los ingresos petroleros de
México y con ello la propuesta de Ley de Ingresos de la Federación (LIF) del 2015.
Con la reforma aprobada se buscaba que la carga impositiva para Petróleos Mexicanos (Pemex) -
ahora empresa productiva del Estado- bajara de 79% a 65% en los próximos 10 años, aunque los
ingresos petroleros seguirán como la parte medular del Gobierno federal.
El gran error económico de la reforma energética consiste en el hecho de que transfiere riqueza
al extranjero y desmantela la economía nacional.
http://www.forbes.com.mx/10-consecuencias-economicas-de-la-reforma-energetica/

6. La estrategia de diferir
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y
necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es
más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Esto da más tiempo al público
para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el
momento.
Ejemplo: La reforma pensional, el aumento en la edad de jubilación, tanto como para las
mujeres y los hombres es de 2 años, lo que significa que una mujer se pensiona habiendo
cumplido 57 años y los hombres 62.
Esta decisión la presentaron como “dolorosa y necesaria”, pues justifican en que el sistema
caducara, lo que lleva a que cuando el publico la acepte procedan a su una aplicación futura.

7. Dirigirse al público como criaturas de poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y
entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el
espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente
buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante.
Ejemplo: Los programas que la gente ve para reírse, en las que utilizan el lenguaje corriente y
que desvían nuestra atención de la realidad.

8. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el
análisis racional y por ende al sentido crítico de los individuos. La utilización del registro
emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas,
deseos, miedos y temores, compulsiones o inducir comportamientos.
Ejemplo: La rosa de Guadalupe, en los capítulos juega mucho con el sentimiento y
emociones de la persona que evitan que reflexione críticamente sobre lo que esta viendo,
nos hacen creer que la vida es como fantasía, que la vida se soluciona con milagros, con sólo
pedirlo.

9. Mantener al público en la ignorancia y mediocridad
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su
control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser
la más pobre y mediocre posible, de forma que el nivel de la ignorancia que planea entre las
clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las
clases inferiores.
Ejemplo: Las redes sociales, ya que no se le ha dado un uso correcto a los medios de
comunicación, porque el gobierno las utiliza para publicar y comunicar sobre política que
“ayuda” a la clase más baja , cuando la realidad es otra.

10. Estipular al público a ser complaciente con la mediocridad
Promover en el público la idea de que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto
Ejemplo: Programa de televisión inapropiada con insultos los Simpson donde enfoca lo
cotidiano de la vida norteamericana y los mexicanos lo imitan

11. Reforzar la auto- culpabilidad
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa
de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades o de sus esfuerzos. Así, en lugar de
rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto invalida y se culpa, lo que genera
un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción.
Ejemplo: El desempleo, por falta de preparación el individuo es quien asume toda la culpa
por no contar con un trabajo formal o no tener los estudios, cuando el gobierno no genera
fuentes de empleo o éstos son ocupados por favores políticos.

12. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismo conocen
El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo.
Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder
sobre los individuos, mayor que el que los individuos tienen y ejercen sobre sí mismos.
Ejemplo: Con las nuevas tecnologías aplicadas a campos como la biología, neurología y
psicología, etc, el gobierno sabe como el ser humano reaccionaría ante diversas situaciones y
eso le da el poder de manipularnos más fácilmente.

13. • https://www.youtube.com/watch?v=-ZLrQphY2cI
• https://www.youtube.com/watch?v=gaLr9Nsse_c
• https://www.youtube.com/watch?v=XlbugJNBROU
Videos relacionados