El documento describe las características del temperamento Emotivo no Activo Primario. Señala que es generoso, alegre y optimista, pero también inconstante, egocéntrico e imprudente. Su formación requiere disciplina, suavidad y metas alcanzables para encauzar su emotividad hacia el amor a Cristo y lograr una vida interior profunda y la santidad.

1. EMOTIVOS no-ACTIVOS
CAPITULO 1
CARACTERIOLOGÍA

2. EMOTIVOS no ACTIVOS
Nota Introductoria
• E - nA - P:
• La Emotividad, bajo la
Nervioso
influencia de la no Actividad,
refluye sobre sí misma.
• Condicionados por la
Resonancia de las
Impresiones: Primarios o
Secundarios. • E - nA - S:
Sentimental
• Temperamentos de dominio
afectivo.

3. E-nA-P
NERVIOSO

4. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
EN EL PLANO HUMANO
A. Carácterísticas del Temperamento
1. Descripción del Temperamento
• Por su E: Sentimientos muy variables y
poco coherentes, necesidad de vivir
intensamente. Vida tumultuosa de
tensiones intensas.
• Por su P: reacción inmediata e
impulsiva basada en la E.
Inconstante. Es el más primario.
• Por su nA: busca resultados que le
cuesten poco.

5. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
2. Cualidades
• Generoso, delicado, alegre,
generalmente optimista y afable. La
E es su fuerza.
• Siente y busca fácilmente la
influencia de una persona a quien
imitar.
• Gran capacidad de adaptación.
• Constante, mientras dure la
impresión.
• Lo mejor es: su servicialidad, su
trato fino y buen tacto.
• Es un artista creador. Tiene
inclinación por aquellas actividades
que requieran dotes de creación
subjetiva.

6. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
3. Defectos
• Su excitabilidad lo lleva a ser esclavo de
los sentimientos y las impresiones.
• Egocéntrico: habla sin cesar de sí mismo.
• Inclinado a la gula, a statisfacer sus
sentidos, a las diversiones agitadas.
• Poco inclinado a la sumisión.
• Curioso, extrovertido. Lo absorbe el
mundo exterior.
• Imprudente al hablar. Indiscreto.
• Sensibilidad tumultuosa e incoherente.
Emite juicios subjetivos.
• Vanidoso por lo que cree que es. Tiende
• Suceptible.
a llamar la atención.
• Lo peor: sensibilidad inconstante.
• Suspicaz. Complejo de víctima.
• Antipatías: Flemático, el orden y
la pasividad.

7. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
4. Campo de la Conciencia Psicológica
• El E-nA-P Amplio
- Le interesa todo pero se
apasiona por nada.
• El E-nA-P Estrecho
- Presta atención al instante y sus reacciones
son más agudas y reforzadas.
- Está muy preocupado por sí mismo
y reclama atención.

8. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
5. Inteligencia
• Más intuitiva que lógica: opera con imágenes
• Perjudicada por su inestabilidad emocional:
- Poco aprovechada para la actividad escolar.
- Mal dotada para la comprensión, memorización,
abstracción y razonamiento lógico.
• Poca capacidad para el esfuerzo, le cuesta
centrarse en el trabajo:
- Perezoso, superficial.
- Distraído por su imaginación.
- Inconstante si no coincide con sus intereses.
- Irreflexivo y disperso.

9. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
5. Inteligencia
• Aptitudes: Artísticas, materias emotivas que • 20% - Buenos alumnos
operen con imágenes: Literartura, Poesía, 40% - Alumnos medios
Historia, Geografía, Música, Lectura y Redacción. 40% - Alumnos malos
• Cómo orientarle:
- Disciplina
- Suavidad y firmeza
- Control diario
- Metas asequibles
- Desarrollar hábitos

10. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
6. Resultante Caracteriológica
VAGABUNDEO
AFECTIVO
Inestable en su sensibilidad,
7. Valor Dominante
presa de las impresiones
LA DIVERSIÓN
La alegría de vivir el momento actual

11. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
B. Formación del Carácter
1. Actitud del Formador
• De gran importancia, le influye
mucho, sobretodo si le es simpático.
Deberá ser cordial y acogedor, más
vale dulzura que violencia.
• Paternal, y poner remedio a sus
fallos no inmediatamente, sino con
paciencia.
• Gran comprensión y optimismo.
Necesita formadores francos y muy • Se fija mucho en su formador, por
generosos. su espíritu de oposción, puede ser
crítico.

12. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
2. Proceso del Método Educativo
Gran comprensión, con bondad paternal y sano optimismo, con mucha prudencia y
constancia. Graduarle los objetivos para no hacerlo sentir impotente.
Por lo tanto:
• No ser severo, equivale
incomprensión.
• Siempre dispuesto a animarle.
• Combatir la Inactividad: buscar y
dedicarse a una ocupación seria y
constante.
• Disciplinar la Emotividad en el
autodominio y la constancia.

13. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
3. Valor a Conseguir
• Que se conozca a sí mismo.
• Conquistar los valores que su carácter le permita alcanzar.

14. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
EN LO SOBRENATURAL
Disposiciones Caracteriológicas y cómo presentar lo sobrenatural
• En General:
1. Lo Positivo:
- Atraido por el ideal religioso.
- Siente la potente necesidad de amar y de
imitar a alguien.
2. Lo Negativo: - Por ser nA, no está dispuesto al esfuerzo
- Serios obstáculos espirituales por ser en el servicio a Dios o del prójimo.
presa de sus emociones. - Como es P, le falta constancia y
- Como es E, considera lo sobrenatural tenacidad en el esfuerzo. Necesita
como un sentimiento y no se somete a la adapatarse a las exigencias de la vida
Voluntad de Dios. cristiana y apostólica.

15. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
3. Formación Espiritual
- Presentarle la fe no como código de
reglas, sino como una vida llena de
atractivo.
- Jesús presentó su doctrina de forma
sencilla, variada y atrayente y sobretodo
se presentó a sí mismo como Modelo a
imitar.
- El trabajo espiritual se ha de centrar en
encauzar su emotividad.
- Cuando haya sentido y comprendido el
amor a Jesucristo entonces llevarlo
dulcemente a vivir y practicar todo lo que
Cristo ha enseñado y confiado a la Iglesia.
- Después disponerle activamente a la
práctica de las virutdes cristianas.

16. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
• En Particular:
1. La Dirección Espiritual: 2. La Piedad:
- Espera mucho del Director Espiritual y - La piedad la siente como emoción
siente la necesidad de la dirección religiosa. Prefiere la oración breve.
espiritual. - No tiene aptitudes para la meditación.
- Inclinado a la crítica. - Para formarle en la vida interior, apoyarse
- Por ser E, el Director ha de mostrarse en su E, sin imponerle un método,
acogedor, inspirarle confianza y dispuesto acostumbrarlo a la intimidad.
a animarle siempre. - Despues iniciarle en la práctica del
- Nunca acusarle de mala voluntad ya que examen particular. Acostumbrarlo a
su psicología está marcada por la E y la P. examinar el fruto de la meditación para
- Es necesario conocerlo muy bien, ser acostumbrarlo al esfuerzo activo y
paternal y poner remedio a sus personal.
deficiencias con una larga y paciente
curación espritual.

17. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
3. La Ascética: 4. El Apostolado
- La generosidad le lleva al sacrificio. - La E le dá la alegría del apostolado y la P
- Inconstante y vanidoso. lo dispone darse.
- Acostumbrarlo al domnio de sí. Exponerle - La nA es su gran obstáculo: varía en el
siempre un ideal concreto, alguien a quien apostolado, quiere que le guste le
amar: Jesucristo. improvisa.
- Hasta que no logre una profunda vida
sobrenatural, hay que ayudarale dándole
apostolados que le gusten. Ponerle
siempre en circunstancias que le ayuden a
su desenvolvimiento tanto de
circunstancias como de personas.

18. EMOTIVO no ACTIVO PRIMARIO
CONCLUSIONES
1. El elemento positivo y fuerza del E-nA-P es su Emotividad.
2. Ésta debe ser la base de su formación humana y espiritual.
3. Cuando se logra apasionarle por un ideal concreto, se lanzará con todas
sus fuerzas a vivir este ideal.
4. Apasionarlo por el amor a Jesucristo y Su obra, por convicción propia, le
ayudará a alcanzar un alto grado de vida interior y verdadera santidad.
5. Tendrá la capacidad de lograr una alta y eficaz influencia sobre los
demás.

19. E-nA-S
SENTIMENTAL

20. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
A. Carácterísticas del Temperamento
1. Descripción del Temperamento
• Por su E: no exterioriza sus
reacciones, no es esclavo de los
acontecimientos, su reino se haya
en su vida interior: sentimientos
profundos y duraderos.
• Por su S: percibe profundamente
cualquier impresión, es un sensible
‘a largo plazo’. Muy apegado al
• Por ser nA: sus proyectos quedan
pasado. en estado de aspiración. Ajeno a
los cambios y a las novedades.

21. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
2. Cualidades
• Constante, delicado y fiel. Amante de la soledad
y el silencio.
• Recto, honrado y veraz. Con profundo sentido
moral.
• Con poco se contenta, no es ambicioso.
Indiferente a los placeres de los sentidos.
• Predispuesto a la comprensión de los demás. • Lo mejor:
• Dócil, no tiene problemas de convivencia. su sencillez, humildad,
• Profundo sentido moral y religioso. seriedad y perseverancia.

22. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
• Su inactividad lo lleva a una vida
3. Defectos reposada. Obstinado y egoista.
• Propenso a enfermedades
psíquicas y manías obsesivas.
• Demasiado encerrado y • Se suele aislar, tiene mucha
descontento consigo mismo. necesidad de afecto.
Predispuesto al escrúpulo e
inclinado a la melancolía.
• Lo peor: Su indesición y
pesimismo.
• Suceptible y vulnerable como
ninguno. Puede reaccionar con
violencia cuando siente que lo
• Peligro: se desespera de no poder
‘quieren obligar’ o ‘invaden su
corregirse.
mundo interior’.
• Antipatías: Sanguíneo, la rapidez,
el desorden, la falta de previsión.

23. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
4. Campo de la Conciencia Psicológica
• El E-nA-S Amplio
- La amplitud le resta suceptibilidad y suaviza la rigidez de su carácter.
• El E-nA-S Estrecho
- Es mucho más
suceptible y
enigmático.
- De espíritu poco
flexible, endurece su
carácter.
- Se siente infeliz y hace
infelices a los demás.

24. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
5. Inteligencia
• Poca tensión intelectual: más intuitiva
que lógica, muy subjetiva.
• Escasa aptitud para la comprensión,
organización lógica y abstracción.
• Trabaja con interés, orden y método.
Le gusta hacer las cosas bien.
• Se deslienta ante las dificultades,
desconfía de sus posibilidades.

25. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
5. Inteligencia
• Aptitudes: los trabajos relacionados con sus intereses afectivos: Historia
(evaluación del pasado), Redacción… y aquellos que exijan la aplicación del
método: Ortografía, Escritura, Idiomas..
• Ineptitudes: Aritmética y Ciencias Físicas: ya que requieren esfuerzo prolongado
y capacidad de abstracción.
• El E-nA-S, está al 100% entre los alumnos medios.
• Cómo orientarle:
- Infundirle confianza
- Fomentarle el optimismo
- Ayudarle a seguir un
orden lógico en su
razonamiento

26. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
6. Resultante Caracteriológica
VULNERABILIDAD
Despierta y agudiza la introversión
y el retorno al pasado.
7. Valor Dominante
LA INTIMIDAD
Su experiencia se enfoca en el
pasado con íntima
preocupación por el porvenir.

27. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
B. Formación del Carácter
1. Actitud del Formador
• De capital importancia para el E-
nA-S que busca un corazón que lo
comprenda sinceramente.
• Requiere bondad, profunda
comprensión e invencible
paciencia.
• Es el que más frutos saca de la
orientación humana y espritual.
- Hay que darle confianza y aliento
constantes.
- Señalarle discretamente sus faltas.
- Facilitarle que se desahogue siempre.

28. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
2. Proceso del Método Educativo
• No perder de vista que desde pequeño está bajo la influencia de su familia y
educación. Con el E-nA-S hay que tener esto muy en cuenta.
• A tener en cuenta para tener éxito:
- Clima de confianza y comprensión.
- Invitarlo a salir del ‘yo’ y proyectarse a los
demás.
- Desarrollar el gusto por la actividad.
- Aprender a ver el lado positivo de las cosas.
Transmitir a su conciencia la convicción de que la riqueza interior que posee
hay que expandirla exteriormente bajo la forma de una entrega de sí mismo a
Dios y a sus semejantes.

29. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
3. Valor a conseguir
Sucitar en él el sentimiento del propio
valor hasta que cristalice en una
convicción profunda.
De esta forma sus cualidades le irán
preparando para una vida fecunda en
bien y en entrega generosa a sus
semejantes; todo lo cual le
proporcionará una satisfacción
inmensa, una gran paz interior y, sobre
todo, una profundísima alegría para su
alma delicada.

30. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
EN LO SOBRENATURAL
• En General:
Disposiciones Caracteriológicas y cómo
presentar lo sobrenatural 1. Lo Positivo:
- Se siente atraido por lo estable, lo
profundo, lo Absoluto.
- Por ser E, es sensible al amor de Dios.
- Por ser S, tiende a tener vida interior.
2. Lo Negativo:
- Por ser E, apoya lo sobrenatural en el
sentimiento. Se deja dominar por los
estados de ánimo.
- Por ser nA, rechaza lo que se le
impone desde fuera.
- Por ser S, vive de hábitos y de su
forma de ver las cosas.

31. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
3. Formación Espiritual
- Cuando haya adquirido estas convicciones,
invitarlo a la colaboración con Dios, la
voluntad de servirle.
- Presentarle la vida cristiana como fuente
de paz y estabilidad interior.
- Fundamentar la vida espiritual en la
filiación divina, en la Bondad y
Misericordia de Dios.
- Hacerle descubrir la Misericordia de - En resumen:
Dios como infinita compasión hacia la
Confianza en Dios y decisión de trabajar
miseria humana y el especial amor de
por Cristo.
Jesucristo por los que sufren.

32. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
• En Particular:
1. La Dirección Espiritual:
- Es el que más experimenta la necesidad
de la Dirección Espiritual. Cuando
adquiere confianza se abre de manera
objetiva y fidedigna.
- No se deja convencer fácilmente. 2. La Piedad
Muestra desconfianza incluso a la - Le gusta la oración y busca el
acción de la gracia. Su pesimismo es recogimiento.
una forma de orgullo.
- En la meditación se ensimisma.
- El Director Espiritual debe ser - Desarrollar el contacto íntimo con Dios.
comprensivo e infundirle confianza. En La oración debe ser un coloquio y no un
la medida en que lo “haga sentirse desahogo. Acostumbrarlo a olvidarse de
agusto” en esa medida pordrá ayudarlo sí mismo en la oración con sentido de
a conocer sus buenas cualidades y entrega y proyectarlo al servicio de Dios
grandes posibilidades. Vigilar que no y de las almas.
sea víctima de los escrúpulos.

33. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
• En Particular:
3. La Ascética:
- Se inclina al sacrificio.
- Se deja dominar por la tristeza y la
imaginación.
4. El Apostolado
- Formarle en una ascética positiva
- De magníficas cualidades para el
consciente de sus posibilidades para
apostolado individual, puede ejercer una
desarrollar la iniciativa y la actividad
profunda influencia espiritual.
espiritual.
- Por ser nA, no se decide al compromiso.
- Que sea también una ascésis interior
moritficando su imaginación, luchar - Seguir la misma táctica de animarle,
contra la tristeza y el contínuo análisis infundirle confianza en sí mismo,
de sus propias deficiencias. ponerle en un ambiente donde se sienta
“ a gusto” y con colaboradores activos y
que empiece a trabajar de forma
gradual.

34. EMOTIVO no ACTIVO SECUNDARIO
CONCLUSIONES
1. El elemento positivo es su Secundariedad y su fuerza es su Emotividad.
2. Su E y S deben ser fulcro de su formación humana y espiritual.
3. Si se dedica de lleno a la acción, habremos conseguido el éxito. Con sus
dotes positivos y una buena formación, podrá convertirse en un gran
formador.
4. La caridad debe ser el elemento-base de su formación. Cuando la virtud
reina haya tomado posesión de su alma, puede llegar a un alto grado de
perfección.