El documento explica un fragmento del poema épico "El Cantar de Mio Cid" en el que se narra un acto de valentía del héroe épico El Cid. En los versos, El Cid demuestra su coraje al enfrentarse a un león salvaje y capturarlo con sus propias manos. Aunque sus yernos se asustan ante el león, El Cid muestra su valentía y generosidad al someter a la fiera.

1. COMPRENSIÓN LECTORA
5.1
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
1 Lee atentamente el texto y contesta al dorso las
cuestiones:
¿Quién es el protagonista de esta historia?
¿Qué le ha ocurrido?
¿Dónde se encuentran los personajes?
¿Qué otros personajes son mencionados?
¿Qué relación tienen con el protagonista?
Romance de Menelao 2 En el texto se combinan narración y diálogo. Subraya
las palabras que pronuncian los personajes.
Triste, mezquino y penoso
estaba el rey Menelao 3 Vuelve a leer la parte narrativa del texto y contesta:
por lo que Paris hiciera;
Paris, el enamorado ¿En que persona está contada la historia?
que robó a la linda Elena 5 a) Primera. b) Segunda. c) Tercera.
de su templo consagrado
y llevárasela a Troya ¿Qué tiempo verbal?predomina?
y con ella se ha casado. a) Pasado. b) Presente. c) Futuro.
Sabiéndolo Agamenón
va a consolar a su hermano; 10 4 Vuelve a leer la parte dialogada del texto y contesta
Menelao que le viera las cuestiones:
levántase de su estrado:
rompiendo sus vestiduras ¿Qué personaje dialoga?
y las sus barbas mesando1,
por el palacio adelante 15
con gran pasión va llorando: ¿En qué persona se expresa?
—¿Qué es de ti, la reina Elena? a) Primera. b) Segunda. c) Tercera.
haciendo terrible llanto
lleváronte los troyanos ¿Qué tiempo verbal predomina?
a mi pesar, sin mi grado2; 20
¡mejor me hubiera a mí sido
nacido no haber estado, ¿A quién se dirige?
y no ser rey en el mundo
para verme denostado3!
Yo juro a los nuestros dioses 25 ¿Qué sentimientos expresa en sus palabras?
que siempre viva enojado
hasta que derribe a Troya
Literatura
y degüelle al rey Príamo.
Y con este juramento 5 ¿Qué guerra se menciona en los últimos versos?
algo quedó consolado; 30 Escribe lo que sepas sobre este enfrentamiento.
y lo mismo Agamenón
juró también de guardallo;
también lo jurara Ulises
y
que con ellos se ha hallado
castellana
y promete de buscar 35
a Aquiles el esforzado,
que sin él no se podía
vengar el yerro4 pasado.
Y despachan mensajeros, * * * *
1mesando: arrancando los cabellos con las manos.
Lengua
y mucha gente han juntado, 40
2grado: agrado.
y con muchos reyes griegos
para Troya han embarcado. 3denostado: insultado, injuriado.
Romancero español, Bruño 4yerro: falta o delito.
44

2. HABLAR, LEER Y ESCRIBIR
5.2
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
La exposición (I). Explicación de procesos
Salsa de chocolate
Es otra salsa básica indispensable. Cualquier helado vulgar, servido
en una copa, bañado en salsa de chocolate y coronado por una nuez
o una cereza al marrasquino1, se convierte en un postre de lujo.
Puede perfumarla con vainilla, licor de frutas, esencia de almendra,
etcétera. […]
Ingredientes
200 g de chocolate amargo; 3/4 taza de agua; 1/2 taza de azúcar;
una cucharada colmada de mantequilla.
Preparación
Disuelva el chocolate con el azúcar y el agua en una ollita de doble
fondo, sobre el vapor. Revuelva y cuide que no se queme. Cuando obtenga
una salsa espesa y homogénea agregue la mantequilla y aromatice a su
gusto.
Isabel ALLENDE
Afrodita, Plaza & Janés
1 marrasquino: licor de cerezas amargas.
1 ¿Qué se explica en el texto de Isabel Allende? 6 El texto presenta las distintas etapas de un proceso
en orden cronológico. ¿Qué verbos nos van indi-
cando este orden?
2 ¿Cuál es el objetivo de este fragmento?. Subraya la 1.° 4.°
opción correcta.
2.° 5.°
a) Definir un concepto.
3.° 6.°
b) Clasificar un conjunto de elementos.
7 ¿En qué modo están las formas verbales que has
c) Explicar un proceso. . anotado en la actividad 6?
3 Completa la siguiente tabla sobre la estructura del a) Indicativo. b) Subjuntivo. c) Imperativo.
texto de Isabel Allende.
8 Fíjate en el ejemplo e introduce cada etapa del
1.ª parte Desde hasta proceso con un conector temporal. Literatura
2.ª parte Desde hasta Primero disuelva el chocolate;
3.ª parte Desde hasta
4 ¿De qué nos informa cada una de las partes del
y
texto?
castellana
1.ª parte
9 Completa la información del recuadro.
2.ª parte
En la explicación de un proceso se presentan
3.ª parte
Lengua
5 Subraya las formas verbales de este fragmento de
La exposición es un tipo de texto que tiene
Isabel Allende. ¿Qué tiempo predomina?
como finalidad
a) Presente. b) Pasado. c) Futuro.
45

3. LITERATURA
5.3
La épica
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
El Cid frente al león
—¿Qué pasa aquí, mis mesnadas? ¿Qué queréis? ¿Qué aconteció?
—Es que, mi señor honrado, un susto nos dio el león.
Apoyándose en el codo, en pie el Cid se levantó:
el manto se pone al cuello y encaminose al león.
La fiera, cuando vio al Cid, al punto se avergonzó; 5
allí bajó la cabeza, y ante él su faz humilló.
Nuestro Cid Rodrigo Díaz por el cuello lo tomó,
y lo lleva de su diestra y en la jaula lo metió.
A maravilla lo tiene todo el que lo contempló.
Volviéronse hacia la sala donde tiene la reunión. 10
Por sus dos yernos Rodrigo preguntó, y no los halló;
aunque a gritos los llamaban, ni uno ni otro respondió,
y cuando los encontraron, los hallaron sin color.
No vieseis allí qué burlas hubo en aquella ocasión;
mandó que tal no se hiciese nuestro Cid Campeador. 15
Cantar de Mio Cid, Castalia
1 Lee atentamente el texto y contesta las cuestiones: 3 Completa la información del recuadro.
¿Quién es el protagonista del poema?
El Cantar de Mio Cid es un poema épico porque
¿Qué acto de valentía se narra en estos versos?
4 Señala quiénes son los protagonistas de los mitos,
de las epopeyas y de las novelas.
Mito
Indica qué otros personajes aparecen en este Epopeya
fragmento del Cantar de Mio Cid.
Novela
5 Copia y completa la siguiente tabla con los datos
Frente al valor demostrado por el Cid, ¿cómo es de los principales poemas épicos.
el comportamiento de sus yernos? Subraya las
frases del texto que justifican tu respuesta.
Literatura
Épica Poema Autor Época
Griega
¿Qué acto de generosidad del Cid describe el Latina
texto?
Francesa
y
Germánica
castellana
Castellana
2 ¿Por qué podemos afirmar que el Cid Campeador 6 ¿Qué héroes épicos conoces? Menciona la obra a la
es un héroe? que pertenecen y cuál es su principal gesta.
Lengua
46

4. LENGUA
5.4
Los sintagmas
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
La fortuna de Hervé Joncour
Para ser más precisos, Hervé Joncour compraba y vendía
los gusanos de seda cuando ser gusanos de seda consistía en
ser minúsculos huevos de color amarillo o gris, inmóviles
y aparentemente muertos. Solo en la palma de la mano
se podían sostener millares.
«Es lo que se dice tener una fortuna al alcance de la
mano», meditaba pensativo al contemplarlos. […]
Para evitar los daños de las epidemias que habitualmente
sufrían los viveros europeos, Hervé Joncour se lanzaba a
comprar los huevos de gusanos de seda muy lejos, más allá
del Mediterráneo, en Siria y en Egipto.
Alessandro BARICCO
Seda, Anagrama (Adaptación)
1 Rodea los núcleos de los sintagmas subrayados en 5 Localiza en el fragmento sintagmas que respeten
el texto y clasifícalos en la siguiente tabla. las estructuras que se indican a continuación.
Sintagma nominal a) D (Art) N (Sust) Ady (Adj) ➜
Sintagma adjetival
Sintagma adverbial b) D (Art) N (Sust) Ady (Const Prep) ➜
Sintagma verbal
c) Ady (Adj Cal) N (Sust) Ady (Const Prep) ➜
2 Indica la categoría gramatical de cada una de las
palabras que forman los sintagmas subrayados.
a) más precisos ➜ 6 Analiza el siguiente sintagma adverbial.
b) los gusanos de seda ➜
más allá del Mediterráneo
c) una fortuna ➜
d) pensativo ➜
e) habitualmente ➜ 7 Indica el núcleo de los siguientes sintagmas y clasi-
f ) sufrían los viveros europeos ➜ fícalos en adjetivales o adverbiales.
Literatura
g) muy lejos ➜ a) detrás de la puerta ➜
b) bastante hábil ➜
3 Localiza en el texto de Baricco dos construcciones
preposicionales que desempeñen la función de c) henchido de orgullo ➜
adyacente e indica el enlace y el término de cada una.
y
d) muy cerca de casa ➜
castellana
8 Analiza al dorso los sintagmas de la actividad 7.
9 Completa la definición del recuadro.
4 Localiza ahora dos construcciones preposicionales
que no realicen la función de adyacente. Deben Un sintagma es un de
Lengua
modificar a un verbo.
organizadas en torno a de ellas
que como
47

5. ORTOGRAFÍA
5.5
Uso de la letra v
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
A ista de pájaro
Las iajeras ha ían remontado el puerto y desde la altura Elisa ha ía podido er el pue lo entero, api-
ñado, rodeado de osques y de nu es. Un haz de rayos de sol atra esa a a lanzazos aquella arrera de
algodón oscuro. Gracias a aquel roto entre las nu es, Elisa pudo er, tan extrañas y misteriosas desde la altura,
aquellas casitas apiñadas junto a la iglesia, entre las cuales trató inútilmente de localizar su propia casa y la de
Rosa. Estu o em e ecida1, mirando por la entanilla con ese infantil afán, hasta que aquella « ista de
pájaro» del lugar desapareció con rapidez en una re uelta del camino.
—Ya no se e el pue lo —anunció ol iéndose hacia Rosa; y en su oz ha ía mucha nostalgia.
—Ah, muy ien. Espléndido. Estamos hartas de er el pue lo. Ahora amos a er otras cosas.
Carmen LAFORET
1 em__e__ecida: entretenida, divertida, embelesada. El viaje divertido, Magisterio Español
1 Completa con b o con v los espacios en blanco del 5 Sustituye las expresiones subrayadas por adjetivos
texto de Carmen Laforet. que se escriban con la letra v.
a) Es un edificio que llama mucho la atención. ➜
2 Escribe al menos tres palabras de la misma familia
léxica que las siguientes.
viaje b) El lince ibérico es un animal que come carne. ➜
ventana
c) Ocupó el puesto número ocho de la maratón. ➜
bosque
nube
d) Es un niño que tiene mucha imaginación. ➜
Literatura
3 Conjuga el pretérito imperfecto de subjuntivo del
verbo estar.
6 Completa la información del siguiente recuadro
yo nosotros / as sobre las reglas de uso de la letra v.
tú vosotros / as
y
Se escriben con v:
castellana
él / ella ellos / as
Las formas verbales que no llevan
4 Escribe el pretérito perfecto simple de indicativo Ej.:
de los verbos andar y tener. Las formas del verbo
yo nosotros / as Ej.:
Lengua
tú vosotros / as Los adjetivos acabados
él / ella ellos / as Ej.:
48

6. PRUEBA DE EVALUACIÓN
5.6
MATERIAL FOTOCOPIABLE / © Oxford University Press España, S. A.
Nombre: Apellidos: Curso: Fecha: Calificación:
El séptimo trabajo: capturar al toro de Creta
El toro de Creta había sido un regalo que Poseidón, dios del mar, le había hecho al rey Minos.
Minos, agradecidísimo, prometió al dios que sacrificaría al animal en su honor. Sin embargo, ese toro era tan
excepcionalmente espléndido que Minos decidió sacrificar a otro en su lugar. El iluso pensaba que a Poseidón no
le importaría. Como después se demostró, el rey Minos estaba muy equivocado. Poseidón hizo enloquecer al toro, le
otorgó el don de expulsar fuego por la boca y lo convirtió en una calamidad para el país.
Heracles estuvo a la altura, como siempre. Capturó al animal y lo llevó a Micenas, donde dedicó el toro a la diosa
Hera, pero esta, furiosa porque aquella gesta daría más fama y gloria al dios Heracles, soltó al animalito en la región
del Ática para que continuase causando estragos. Más adelante, Teseo, otro gran héroe, se encargó de poner fin a sus
hazañas.
Montserrat VILADEVALL y Toni LLACAY
Héroes y heroínas. Los favoritos de los dioses, Planeta & Oxford
1 Contesta al dorso estas cuestiones sobre el texto: 4 Rodea con un círculo el núcleo de los sintagmas
subrayados en el texto y clasifícalos en una tabla
¿En qué lugares transcurre la acción?
como la siguiente.
¿Qué personajes participan en esta narración?
Diferencia si se trata de dioses, humanos, héroes Sintagma nominal
o criaturas fantásticas.
Sintagma adjetival
Dioses Sintagma adverbial
Humanos Sintagma verbal
Héroes
C. fantásticas 5 Señala al dorso la categoría de cada una de las
palabras que forman los sintagmas subrayados.
¿Qué prometió Minos a Poseidón?
6 Localiza en el texto estos sintagmas nominales.
¿Cumplió el rey su promesa?
a) D (Adj Dem) N (Sust) ➜
¿Qué dones posee el toro de Creta?
¿Por qué Hera lo soltó en la región del Ática?
b) D (Adj Ind) Ady (Adj Cal) N (Sust) ➜
2 Indica qué características tienen los héroes. Literatura
7 Rodea dos construcciones preposicionales del texto
que cumplan la función de adyacente.
y
3 Escribe los títulos de los poemas épicos protagoni- 8 Subraya ahora dos construcciones preposicionales
castellana
zados por estos héroes. que no cumplan la función de adyacente.
Sigfrido 9 Construye sintagmas con estas estructuras.
Eneas a) N (Adv) Ady (Const Prep) ➜
Roldán
Lengua
b) Cuant (Adv) N (Adj Cal) ➜
El Cid
10 Escribe un breve texto al dorso de la página sobre
Ulises un héroe actual, real o imaginario.
49