El documento habla sobre el trabajo experimental en el campo educativo. El trabajo experimental involucra una variedad de actividades que fomentan la observación, la formulación de preguntas, la resolución de problemas mediante experimentación, y el desarrollo de capacidades procedimentales, actitudinales y conceptuales en los estudiantes.

1. +Trabajo experimental:
procedimientos, actitudes y
conceptos. observar,
formular, responder y
resolver. preguntas y
problemas

2. Enfocado en el campo formativo
del exploración y conocimiento del
mundo natural se dedica
fundamentalmente a favorecer en
los niños en las niñas el desarrollo
de capacidades y actitudes que
caracterizan el pensamiento
reflexivo mediante experiencias
que les permita aprender sobre el
mundo natural.
EL TRABAJO
EXPERIMENTAL:

3. una variedad de actividades en el aula que
fomenta el desarrollo de sus capacidades
de observación, la expresión de sus
dudas, la comparación, el planteamiento
de preguntas, el entender la información
que ha obtenido, organizar y poner en
relación sus ideas, la elaboración de
explicaciones.
busca fomentar su capacidad de resolver
problemas mediante la experimentación.

4. TRABAJO EXPERIMENTAL:
procedimental
habilidades motoras y ejecutivas
para realizar una tarea. Es un
sistema ejecutivo que guía la
actividad.
Es un conjunto de acciones
ordenadas y dirigidas hacia un fin.

5. Desarrollan su capacidad para
«saber hacer»
estos contenidos abarcan
habilidades intelectuales,
motrices, destrezas, estrategias
y procesos que impliquen una
secuencia de acciones.

6. TRABAJO EXPERIMENTAL:
ACTITUDES
un conjunto de acciones
referidas a valores y normas.

7. Las actitudes pueden
expresarse en un sentido
positivo, negativo, o neutro,
según el resultado de atracción,
rechazo o indiferencia que las
acciones o acontecimientos
producen al individuo.

8. La actitud esta condicionada
por los valores que cada quien
posee y puede ir cambiando a
medida que tales valores
evolucionan en su mente.

9. TRABAJO EXPERIMENTAL:
CONCEPTUAL
hechos y principios.
Es decir el área del saber los
hechos, fenómenos y
conceptos que los estudiantes
pueden « aprender».
Contenidos aprendizajes
conocimientos previos.

10. Observar, formular, responder
y resolver:
observar= análisis
formular= síntesis