La tecnología mejora la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje al ser un puente entre la investigación, la teoría y las herramientas didácticas. Las tecnologías de la información racionalizan los procesos educativos, mejoran los resultados y aseguran el acceso a la educación. Actualmente, los libros de texto se han sustituido por modelos más flexibles donde la información está en bases de datos, permitiendo la interacción entre alumnos y profesores sin importar su ubicación. Lo más relevante de la

2. En la educación la tecnología es el puente
entre la investigación y la teoría y constituye una
determinante mejora en la calidad del proceso
enseñanza-aprendizaje. los procedimientos
tecnológicos forman parte de los métodos de
enseñanza y constituyen herramientas didácticas que
le proporcionan al docente un modo de instrumentar
el logro de los objetivos, mediante la creación de
actividades, a partir de las características del
contenido programa, que le permitan orientar y dirigir
al alumno, hacia un fin especifico.

3. Las tecnologías de la información se aplican al campo
pedagógico con el objeto de racionalizar los procesos
educativos, mejorar los resultados del sistema escolar
y asegurar el acceso al mismo de grupos
convencionalmente excluidos, permite que la
educación sea para todos y en cualquier lugar y con un
costo altamente accesible.

4. Actualmente, se han sustituto ya en muchas
instituciones educativas de nuestro país, los libros de
texto, por modelos más abiertos y flexibles, donde la
información esta situada en bases de datos, y tiende
a ser compartida entre diversos alumnos esto es una
alternativa tendiente a modificar el aula como salón
de clases, por la interacción con otros compañeros y
profesores que no tienen por qué estar situados en
un mismo contexto espacial.

5. Pero lo verdaderamente relevante de la tecnología
aplicada a la educación es los logros que se obtienen con
el alumno, pues que, no solo se logra el incremento de
conocimientos sino el desarrollo de la creatividad en
estos. Se traslada al alumno de ser un ente pasivo a ser
un ente interactivo que sienta a la tecnología y a la
educación como suya.

6. CONCLUSION
Las nuevas tecnologías y su incorporación al ámbito educativo
promueven la creación de nuevos entornos didácticos que afectan
de manera directa a los actores del proceso de enseñanza-
aprendizaje, esto es educando y educador en definitiva es, preparar
para el autoaprendizaje. Lo cual abre un desafío a nuestro sistema
educativo, preocupado por la adquisición e interpretación de la
información y la reproducción de la misma en función de patrones
previamente establecidos. Es por todo lo anterior que el sistema
educativo pasa de ser un modelo unidireccional a ser un modelo
multidireccional.
Todo esto a sido gracias a la creación de estas herramientas
las cuales son (Computadora, La Internet, Celulares, Smartphone,
Tablets Entre otras Herramientas), Cada Una de ellas desempeñan
un Papel primordial en la vida cotidiana y no solo de educación sino
a cada de las ramas que existen actualmente.

7. REFERENCIA
Ma. Dolores Alcántara (2009) ‘importancia de las herramientas digitales
en la educación’. Recuperado de http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/MARIA
%20DOLORES_ALCANTARA_1.pdf