SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS




    8 D’s
ANTECEDENTES: Ford Motor Company ha
combinado varios métodos y herramientas.
TOPS (Team Oriend Problem Solving)que es la
base fundamental de las 8 D’s



DEFINICION: Constituye una metodología para
resolver problemas de manera sistemática y
documentada, mediante el registro de acciones
tomada en una serie de 8 pasos, desarrollados
por un equipo multidisciplinario.
¿PARA QUE SE IMPLEMENTAN LAS
 8 D’S?
Solucionar problemas que no conocemos de raíz
  Documentar todo el proceso de la solución de
  problemas

 Conocer los procesos para solucionar en equipo
 problemas particulares

 Generar soluciones integrales y a largo plazo
¿CUANDO SE UTILIZAN LAS 8 D’S?
 Necesitamos resolver problemas que tiene su
 origen en el pasado y cuyas causas
 desconocemos

 Alguno de nuestros clientes nos exigen contar con
 una metodología estructurada y documentada
 para resolver problemas

 Conocemos síntomas y este pudo haber sido
 cuantificado

 La complejidad del problema requiere la
 habilidad de un equipo
Definir el problema
  Ladefinición del problema es simple, puede
   describirse fácilmente respondiendo:

¿Qué esta mal (defecto) ? ¿Con que o donde
(objeto)?

                1.-Acciones de Emergencia

Acciones de emergencia   Responsable    Fecha   Estatus
FORMAR EL EQUIPO
Formar equipo de 4/5 personas
Los integrantes deben tener conocimiento de los
productos y procesos involucrados
Tener habilidad para trabajar en equipo
Tener conocimientos complementarios sobre el tema
del cual deriva el problema
Debe haber personas que tengan autoridad para
tomar decisiones
Se deben tomar en cuenta las capacidades e
comunicación y liderazgo de los miembros
ROLES DE LOS MIEMBROS DEL
EQUIPO
 Patrocinador
   Es el dueño del proceso
   Tiene autoridad para hacer cambios
   Apoya las decisiones del equipo
 Líder
   Es el representante del equipo
   Dirige el uso de la metodología
   Coordina las reuniones
 Integrantes
   Aportan conocimientos y habilidades
   Generan ideas
   Sugieren soluciones y las llevan acabo
DESCRIBIR EL PROBLEMA
Se establecen los limites del problema recolectando
datos en 4 dimensiones:
  Cuando es el problema y cuando no es
  Donde esta el problema y donde no esta
  Como sucede el problema y como no sucede
  Cuantos problemas se están generando o cuantos
  no
         3.- DESCRIPCION DEL PROBLEMA
         Cuando        Es               No es
         Donde
         Como
         Cuantos
DESARROLLAR ACCIONES DE
CONTENCIÓN
Las acciones de contención se utilizan para evitar
que los defectos del problema lleguen al cliente final
o al sig. Eslabón de la cadena
 4.- ACCIONES DE CONTENCIÓN RESPONSABLE   FECHA   ESTATUS




Las acciones de contención se documentan en esta
parte, pero se debe tener en cuenta que solo se esta
atacando el síntoma ya que no se conoce la causa.
DEFINIR LA CAUSA DE RAÍZ
En esta sección se debe describir el problema tal
como se hizo en la definición inicial y a partir de ahí
hacer         para encontrar la causa de diferentes
 alternativas de método, material,ect.




                                       DEFINICIO
                                       N INICIAL

Necesitamos identificar todas las posibles causas por
las que apareció el problema preguntarnos ¿Por qué ?
Para identificar la causa de raíz
DESARROLLAR ACCIONES
 CORRECTIVAS
Este paso consiste en seleccionar las acciones que se
eliminaran definitivamente     las causas de raíz y
verificar que realmente se tenga éxito en la solución
de problema.
En esta sección se describen las acciones realizadas y
se verifica que funcionen y no generen efectos
indeseables

 6.- ACCIONES CORRECTIVAS    RESPONSABLE FECHA ESTATUS
 PERMANENTES
DESARROLLAR ACCIONES
PREVENTIVAS
Aquí se establecen acciones que eviten la
residencia del problema así como la
generación de efectos negativos durante la
implementación    de   dichas    acciones.
También se asigna un responsable de esas
acciones.

7.-ACCIONES PREVENTIVAS RESPONSABLE   FECHA   ESTATUS
RECONOCER EL TRABAJO
DEL EQUIPO
Este ultimo paso es muy importante ya que se le da
el reconocimiento al logro alcanzado por el equipo.
Para ello es necesario que el equipo presente sus
resultados brevemente al final de la ejecución, para
conocer el proceso de solución del problema.
La persona de mayor jerarquía deberá reconocer la
aportación de equipo a la solución del
problema, por lo cual creara una atmosfera de
respeto y admiración por quienes desarrollan un
trabajo con satisfacción y liderazgo.
GRACIAS X SU
ATENCION =)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Poka yoke dispositivos a prueba de error
Poka yoke dispositivos a prueba de errorPoka yoke dispositivos a prueba de error
Poka yoke dispositivos a prueba de errorVictor H. Olguin
 
Basic 8D Problem Solving Tools & Methods - Part 2
Basic 8D Problem Solving Tools & Methods - Part 2Basic 8D Problem Solving Tools & Methods - Part 2
Basic 8D Problem Solving Tools & Methods - Part 2Tony Alvarez
 
OPEX (EXCELENCIA OPERACIONAL)
OPEX (EXCELENCIA OPERACIONAL)OPEX (EXCELENCIA OPERACIONAL)
OPEX (EXCELENCIA OPERACIONAL)Diana Aquino
 
EXCELENCIA OPERACIONAL (OPEX): CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS,
EXCELENCIA OPERACIONAL (OPEX): CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS,EXCELENCIA OPERACIONAL (OPEX): CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS,
EXCELENCIA OPERACIONAL (OPEX): CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS,Taniitä Hernandez
 
Analisis del modo y efecto de falla amef
Analisis del modo y efecto de falla amefAnalisis del modo y efecto de falla amef
Analisis del modo y efecto de falla amefMiller Beltran
 
OPERACION DE BODEGAS
OPERACION DE BODEGASOPERACION DE BODEGAS
OPERACION DE BODEGASHero Valrey
 
Indicadores de calidad
Indicadores de calidadIndicadores de calidad
Indicadores de calidadJenn Romero
 
Presentation On G8D
Presentation On G8DPresentation On G8D
Presentation On G8DRRChandran
 
TOPS (equipos orientados a la solución de problemas)
TOPS (equipos orientados a la solución de problemas)TOPS (equipos orientados a la solución de problemas)
TOPS (equipos orientados a la solución de problemas)SARY2180
 
TOPS (Equipos Orientados a la Solución de Problemas)
TOPS (Equipos Orientados a la Solución de Problemas)TOPS (Equipos Orientados a la Solución de Problemas)
TOPS (Equipos Orientados a la Solución de Problemas)daniel11murillo
 
7 herramientas básicas para el control de calidad.
7 herramientas básicas para el control de calidad.7 herramientas básicas para el control de calidad.
7 herramientas básicas para el control de calidad.Jeffer_20
 
Root Cause Analysis
Root Cause AnalysisRoot Cause Analysis
Root Cause Analysisgatelyw396
 
Diagrama de Ishikawa
Diagrama de IshikawaDiagrama de Ishikawa
Diagrama de IshikawaJulio Carreto
 
Localización de las unidades de emergencia (1)
Localización de las unidades de emergencia (1)Localización de las unidades de emergencia (1)
Localización de las unidades de emergencia (1)Cesar Ordoñez Periañez
 
Diagrama Causa efecto
Diagrama Causa efectoDiagrama Causa efecto
Diagrama Causa efectoOscar Moreno
 

La actualidad más candente (20)

8D problem solving
8D problem solving8D problem solving
8D problem solving
 
Poka yoke dispositivos a prueba de error
Poka yoke dispositivos a prueba de errorPoka yoke dispositivos a prueba de error
Poka yoke dispositivos a prueba de error
 
Basic 8D Problem Solving Tools & Methods - Part 2
Basic 8D Problem Solving Tools & Methods - Part 2Basic 8D Problem Solving Tools & Methods - Part 2
Basic 8D Problem Solving Tools & Methods - Part 2
 
OPEX (EXCELENCIA OPERACIONAL)
OPEX (EXCELENCIA OPERACIONAL)OPEX (EXCELENCIA OPERACIONAL)
OPEX (EXCELENCIA OPERACIONAL)
 
Poka yoke
Poka yokePoka yoke
Poka yoke
 
EXCELENCIA OPERACIONAL (OPEX): CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS,
EXCELENCIA OPERACIONAL (OPEX): CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS,EXCELENCIA OPERACIONAL (OPEX): CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS,
EXCELENCIA OPERACIONAL (OPEX): CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS, DESVENTAJAS,
 
Analisis del modo y efecto de falla amef
Analisis del modo y efecto de falla amefAnalisis del modo y efecto de falla amef
Analisis del modo y efecto de falla amef
 
Sistema Poka Yoke
Sistema Poka YokeSistema Poka Yoke
Sistema Poka Yoke
 
OPERACION DE BODEGAS
OPERACION DE BODEGASOPERACION DE BODEGAS
OPERACION DE BODEGAS
 
Poka yoke aplicaciones
Poka yoke aplicacionesPoka yoke aplicaciones
Poka yoke aplicaciones
 
Indicadores de calidad
Indicadores de calidadIndicadores de calidad
Indicadores de calidad
 
Presentation On G8D
Presentation On G8DPresentation On G8D
Presentation On G8D
 
TOPS (equipos orientados a la solución de problemas)
TOPS (equipos orientados a la solución de problemas)TOPS (equipos orientados a la solución de problemas)
TOPS (equipos orientados a la solución de problemas)
 
TOPS (Equipos Orientados a la Solución de Problemas)
TOPS (Equipos Orientados a la Solución de Problemas)TOPS (Equipos Orientados a la Solución de Problemas)
TOPS (Equipos Orientados a la Solución de Problemas)
 
7 herramientas básicas para el control de calidad.
7 herramientas básicas para el control de calidad.7 herramientas básicas para el control de calidad.
7 herramientas básicas para el control de calidad.
 
Root Cause Analysis
Root Cause AnalysisRoot Cause Analysis
Root Cause Analysis
 
Diagrama de Ishikawa
Diagrama de IshikawaDiagrama de Ishikawa
Diagrama de Ishikawa
 
Localización de las unidades de emergencia (1)
Localización de las unidades de emergencia (1)Localización de las unidades de emergencia (1)
Localización de las unidades de emergencia (1)
 
Ensayo unidad 5
Ensayo unidad 5Ensayo unidad 5
Ensayo unidad 5
 
Diagrama Causa efecto
Diagrama Causa efectoDiagrama Causa efecto
Diagrama Causa efecto
 

Destacado

Folio3445_EfraínEspinoza BIQS
Folio3445_EfraínEspinoza BIQSFolio3445_EfraínEspinoza BIQS
Folio3445_EfraínEspinoza BIQSEfrain Espinoza
 
8ds tec de baja
8ds tec de baja8ds tec de baja
8ds tec de bajadanielmr64
 
Antonio de jesus rodriguez garza 5 e doc1
Antonio de jesus rodriguez garza 5 e  doc1Antonio de jesus rodriguez garza 5 e  doc1
Antonio de jesus rodriguez garza 5 e doc1Antonio Rodriguez Garza
 
Paradoxos bíblicos aula 8
Paradoxos bíblicos aula 8Paradoxos bíblicos aula 8
Paradoxos bíblicos aula 8Pedro Siena
 
Metodología para la implantación de las 5s
Metodología para la implantación de las 5sMetodología para la implantación de las 5s
Metodología para la implantación de las 5sJosé María Apellidos
 
Diseño de Experimentos (DOE)
Diseño de Experimentos (DOE)Diseño de Experimentos (DOE)
Diseño de Experimentos (DOE)Francisco Navar
 
Ejemplo práctico de la metodología de las 5s´s
Ejemplo práctico de la metodología de las 5s´sEjemplo práctico de la metodología de las 5s´s
Ejemplo práctico de la metodología de las 5s´sServiconsulting
 
Costes de la calidad
Costes de la calidadCostes de la calidad
Costes de la calidadCesar Rendon
 
éTica, moral y conciencia grupal
éTica, moral y conciencia grupaléTica, moral y conciencia grupal
éTica, moral y conciencia grupalGriselda Perez
 
Presentacion 5 S
Presentacion 5 SPresentacion 5 S
Presentacion 5 Sbeto7
 
5 s powerpoint presentation
5 s powerpoint presentation5 s powerpoint presentation
5 s powerpoint presentationmarigold-cherie
 
5S: A Workplace Organization Method
5S: A Workplace Organization Method5S: A Workplace Organization Method
5S: A Workplace Organization MethodNanette Bajador
 
CALIDAD TOTAL
CALIDAD TOTALCALIDAD TOTAL
CALIDAD TOTALqOkii
 
Metas y objetivos (trabajo en equipo)
Metas y objetivos  (trabajo en equipo)Metas y objetivos  (trabajo en equipo)
Metas y objetivos (trabajo en equipo)Victor H. Olguin
 

Destacado (19)

Folio3445_EfraínEspinoza BIQS
Folio3445_EfraínEspinoza BIQSFolio3445_EfraínEspinoza BIQS
Folio3445_EfraínEspinoza BIQS
 
8ds tec de baja
8ds tec de baja8ds tec de baja
8ds tec de baja
 
Qsb course for students
Qsb course for studentsQsb course for students
Qsb course for students
 
Antonio de jesus rodriguez garza 5 e doc1
Antonio de jesus rodriguez garza 5 e  doc1Antonio de jesus rodriguez garza 5 e  doc1
Antonio de jesus rodriguez garza 5 e doc1
 
Paradoxos bíblicos aula 8
Paradoxos bíblicos aula 8Paradoxos bíblicos aula 8
Paradoxos bíblicos aula 8
 
Presentación 5s
Presentación 5sPresentación 5s
Presentación 5s
 
Metodología para la implantación de las 5s
Metodología para la implantación de las 5sMetodología para la implantación de las 5s
Metodología para la implantación de las 5s
 
Diseño de Experimentos (DOE)
Diseño de Experimentos (DOE)Diseño de Experimentos (DOE)
Diseño de Experimentos (DOE)
 
Ejemplo práctico de la metodología de las 5s´s
Ejemplo práctico de la metodología de las 5s´sEjemplo práctico de la metodología de las 5s´s
Ejemplo práctico de la metodología de las 5s´s
 
Costes de la calidad
Costes de la calidadCostes de la calidad
Costes de la calidad
 
éTica, moral y conciencia grupal
éTica, moral y conciencia grupaléTica, moral y conciencia grupal
éTica, moral y conciencia grupal
 
Presentacion 5 S
Presentacion 5 SPresentacion 5 S
Presentacion 5 S
 
Las 5S
Las 5S Las 5S
Las 5S
 
5 s powerpoint presentation
5 s powerpoint presentation5 s powerpoint presentation
5 s powerpoint presentation
 
5S: A Workplace Organization Method
5S: A Workplace Organization Method5S: A Workplace Organization Method
5S: A Workplace Organization Method
 
CALIDAD TOTAL
CALIDAD TOTALCALIDAD TOTAL
CALIDAD TOTAL
 
Curso de Calidad Total
Curso de Calidad TotalCurso de Calidad Total
Curso de Calidad Total
 
Costos De Calidad
Costos De CalidadCostos De Calidad
Costos De Calidad
 
Metas y objetivos (trabajo en equipo)
Metas y objetivos  (trabajo en equipo)Metas y objetivos  (trabajo en equipo)
Metas y objetivos (trabajo en equipo)
 

Similar a 8ds (20)

8 disciplinas (8 D).ppt
8 disciplinas (8 D).ppt8 disciplinas (8 D).ppt
8 disciplinas (8 D).ppt
 
8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)
 
8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)
 
8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)
 
8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)
 
8D_metodologia para solucionar problemas
8D_metodologia para solucionar problemas8D_metodologia para solucionar problemas
8D_metodologia para solucionar problemas
 
Analisis causa raiz y relacion con six sigma
Analisis causa  raiz y relacion con six sigmaAnalisis causa  raiz y relacion con six sigma
Analisis causa raiz y relacion con six sigma
 
P.p. analisis causa raiz
P.p. analisis causa  raizP.p. analisis causa  raiz
P.p. analisis causa raiz
 
Tops chavones
Tops chavonesTops chavones
Tops chavones
 
Metodo de los 7 pasos
Metodo de los 7 pasosMetodo de los 7 pasos
Metodo de los 7 pasos
 
Método de los 7 pasos
Método de los 7 pasosMétodo de los 7 pasos
Método de los 7 pasos
 
AMEF y las 8 disciplinas (8 d)
AMEF y las 8 disciplinas (8 d) AMEF y las 8 disciplinas (8 d)
AMEF y las 8 disciplinas (8 d)
 
TOPS
TOPSTOPS
TOPS
 
Tops
TopsTops
Tops
 
8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)8 disciplinas (8 d)
8 disciplinas (8 d)
 
Unidad2 tops
Unidad2 topsUnidad2 tops
Unidad2 tops
 
Tops
TopsTops
Tops
 
TOPS(equipos orientados a la solución de problemas )
TOPS(equipos orientados a la solución de problemas )TOPS(equipos orientados a la solución de problemas )
TOPS(equipos orientados a la solución de problemas )
 
Andamio proceso administrativo, soluciones y toma de decisiones sergio albert...
Andamio proceso administrativo, soluciones y toma de decisiones sergio albert...Andamio proceso administrativo, soluciones y toma de decisiones sergio albert...
Andamio proceso administrativo, soluciones y toma de decisiones sergio albert...
 
Tops
TopsTops
Tops
 

Más de Jesus Sanchez

tendencias-internacionales-en-politica-educativa-un-analisis-destacado-.pptx
tendencias-internacionales-en-politica-educativa-un-analisis-destacado-.pptxtendencias-internacionales-en-politica-educativa-un-analisis-destacado-.pptx
tendencias-internacionales-en-politica-educativa-un-analisis-destacado-.pptxJesus Sanchez
 
Dia de descanso laborado
Dia de descanso laboradoDia de descanso laborado
Dia de descanso laboradoJesus Sanchez
 
Curso liderazgo efectivo
Curso liderazgo efectivoCurso liderazgo efectivo
Curso liderazgo efectivoJesus Sanchez
 
Interacciones de nutrientes con los alimentos
Interacciones de nutrientes con los alimentosInteracciones de nutrientes con los alimentos
Interacciones de nutrientes con los alimentosJesus Sanchez
 
Educacion disruptiva
Educacion disruptivaEducacion disruptiva
Educacion disruptivaJesus Sanchez
 
Colores en alimentos
Colores en alimentosColores en alimentos
Colores en alimentosJesus Sanchez
 
Alergias y sensibilidades a los alimentos
Alergias y sensibilidades a los alimentosAlergias y sensibilidades a los alimentos
Alergias y sensibilidades a los alimentosJesus Sanchez
 
Rescate de la receta de tamal de cacahuate
Rescate de la receta de tamal de cacahuateRescate de la receta de tamal de cacahuate
Rescate de la receta de tamal de cacahuateJesus Sanchez
 
Alergias y sensibilidades a los alimentos
Alergias y sensibilidades a los alimentosAlergias y sensibilidades a los alimentos
Alergias y sensibilidades a los alimentosJesus Sanchez
 
Sondeo sobre inseguridad en el municipio de Irapuato
Sondeo sobre inseguridad en el municipio de IrapuatoSondeo sobre inseguridad en el municipio de Irapuato
Sondeo sobre inseguridad en el municipio de IrapuatoJesus Sanchez
 
Administracion de proyectos
Administracion de proyectosAdministracion de proyectos
Administracion de proyectosJesus Sanchez
 
Como evaluar el estado nutricio de los farmacodependientes
Como evaluar el estado nutricio de los farmacodependientesComo evaluar el estado nutricio de los farmacodependientes
Como evaluar el estado nutricio de los farmacodependientesJesus Sanchez
 
Elaboración de cebollitas de Cambray
Elaboración de cebollitas de CambrayElaboración de cebollitas de Cambray
Elaboración de cebollitas de CambrayJesus Sanchez
 
Informe de estado y tendencia de la calidad del aire de Guanajuato 2013
Informe de estado y tendencia de la calidad del aire de Guanajuato 2013 Informe de estado y tendencia de la calidad del aire de Guanajuato 2013
Informe de estado y tendencia de la calidad del aire de Guanajuato 2013 Jesus Sanchez
 

Más de Jesus Sanchez (20)

tendencias-internacionales-en-politica-educativa-un-analisis-destacado-.pptx
tendencias-internacionales-en-politica-educativa-un-analisis-destacado-.pptxtendencias-internacionales-en-politica-educativa-un-analisis-destacado-.pptx
tendencias-internacionales-en-politica-educativa-un-analisis-destacado-.pptx
 
Deducciones
DeduccionesDeducciones
Deducciones
 
Dia de descanso laborado
Dia de descanso laboradoDia de descanso laborado
Dia de descanso laborado
 
Otras percepciones
Otras percepcionesOtras percepciones
Otras percepciones
 
Curso liderazgo efectivo
Curso liderazgo efectivoCurso liderazgo efectivo
Curso liderazgo efectivo
 
Interacciones de nutrientes con los alimentos
Interacciones de nutrientes con los alimentosInteracciones de nutrientes con los alimentos
Interacciones de nutrientes con los alimentos
 
Educacion disruptiva
Educacion disruptivaEducacion disruptiva
Educacion disruptiva
 
Colores en alimentos
Colores en alimentosColores en alimentos
Colores en alimentos
 
Alergias y sensibilidades a los alimentos
Alergias y sensibilidades a los alimentosAlergias y sensibilidades a los alimentos
Alergias y sensibilidades a los alimentos
 
Rescate de la receta de tamal de cacahuate
Rescate de la receta de tamal de cacahuateRescate de la receta de tamal de cacahuate
Rescate de la receta de tamal de cacahuate
 
Alergias y sensibilidades a los alimentos
Alergias y sensibilidades a los alimentosAlergias y sensibilidades a los alimentos
Alergias y sensibilidades a los alimentos
 
Sondeo sobre inseguridad en el municipio de Irapuato
Sondeo sobre inseguridad en el municipio de IrapuatoSondeo sobre inseguridad en el municipio de Irapuato
Sondeo sobre inseguridad en el municipio de Irapuato
 
Administracion de proyectos
Administracion de proyectosAdministracion de proyectos
Administracion de proyectos
 
Como evaluar el estado nutricio de los farmacodependientes
Como evaluar el estado nutricio de los farmacodependientesComo evaluar el estado nutricio de los farmacodependientes
Como evaluar el estado nutricio de los farmacodependientes
 
Rompope
RompopeRompope
Rompope
 
Elaboración de cebollitas de Cambray
Elaboración de cebollitas de CambrayElaboración de cebollitas de Cambray
Elaboración de cebollitas de Cambray
 
Kanban
KanbanKanban
Kanban
 
Diseño de trabajo
Diseño de trabajoDiseño de trabajo
Diseño de trabajo
 
Poka Yoke
Poka  YokePoka  Yoke
Poka Yoke
 
Informe de estado y tendencia de la calidad del aire de Guanajuato 2013
Informe de estado y tendencia de la calidad del aire de Guanajuato 2013 Informe de estado y tendencia de la calidad del aire de Guanajuato 2013
Informe de estado y tendencia de la calidad del aire de Guanajuato 2013
 

Último

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 

Último (20)

Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 

8ds

  • 2. ANTECEDENTES: Ford Motor Company ha combinado varios métodos y herramientas. TOPS (Team Oriend Problem Solving)que es la base fundamental de las 8 D’s DEFINICION: Constituye una metodología para resolver problemas de manera sistemática y documentada, mediante el registro de acciones tomada en una serie de 8 pasos, desarrollados por un equipo multidisciplinario.
  • 3. ¿PARA QUE SE IMPLEMENTAN LAS 8 D’S? Solucionar problemas que no conocemos de raíz Documentar todo el proceso de la solución de problemas Conocer los procesos para solucionar en equipo problemas particulares Generar soluciones integrales y a largo plazo
  • 4. ¿CUANDO SE UTILIZAN LAS 8 D’S? Necesitamos resolver problemas que tiene su origen en el pasado y cuyas causas desconocemos Alguno de nuestros clientes nos exigen contar con una metodología estructurada y documentada para resolver problemas Conocemos síntomas y este pudo haber sido cuantificado La complejidad del problema requiere la habilidad de un equipo
  • 5. Definir el problema  Ladefinición del problema es simple, puede describirse fácilmente respondiendo: ¿Qué esta mal (defecto) ? ¿Con que o donde (objeto)? 1.-Acciones de Emergencia Acciones de emergencia Responsable Fecha Estatus
  • 6. FORMAR EL EQUIPO Formar equipo de 4/5 personas Los integrantes deben tener conocimiento de los productos y procesos involucrados Tener habilidad para trabajar en equipo Tener conocimientos complementarios sobre el tema del cual deriva el problema Debe haber personas que tengan autoridad para tomar decisiones Se deben tomar en cuenta las capacidades e comunicación y liderazgo de los miembros
  • 7. ROLES DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO Patrocinador Es el dueño del proceso Tiene autoridad para hacer cambios Apoya las decisiones del equipo Líder Es el representante del equipo Dirige el uso de la metodología Coordina las reuniones Integrantes Aportan conocimientos y habilidades Generan ideas Sugieren soluciones y las llevan acabo
  • 8. DESCRIBIR EL PROBLEMA Se establecen los limites del problema recolectando datos en 4 dimensiones: Cuando es el problema y cuando no es Donde esta el problema y donde no esta Como sucede el problema y como no sucede Cuantos problemas se están generando o cuantos no 3.- DESCRIPCION DEL PROBLEMA Cuando Es No es Donde Como Cuantos
  • 9. DESARROLLAR ACCIONES DE CONTENCIÓN Las acciones de contención se utilizan para evitar que los defectos del problema lleguen al cliente final o al sig. Eslabón de la cadena 4.- ACCIONES DE CONTENCIÓN RESPONSABLE FECHA ESTATUS Las acciones de contención se documentan en esta parte, pero se debe tener en cuenta que solo se esta atacando el síntoma ya que no se conoce la causa.
  • 10. DEFINIR LA CAUSA DE RAÍZ En esta sección se debe describir el problema tal como se hizo en la definición inicial y a partir de ahí hacer para encontrar la causa de diferentes alternativas de método, material,ect. DEFINICIO N INICIAL Necesitamos identificar todas las posibles causas por las que apareció el problema preguntarnos ¿Por qué ? Para identificar la causa de raíz
  • 11. DESARROLLAR ACCIONES CORRECTIVAS Este paso consiste en seleccionar las acciones que se eliminaran definitivamente las causas de raíz y verificar que realmente se tenga éxito en la solución de problema. En esta sección se describen las acciones realizadas y se verifica que funcionen y no generen efectos indeseables 6.- ACCIONES CORRECTIVAS RESPONSABLE FECHA ESTATUS PERMANENTES
  • 12. DESARROLLAR ACCIONES PREVENTIVAS Aquí se establecen acciones que eviten la residencia del problema así como la generación de efectos negativos durante la implementación de dichas acciones. También se asigna un responsable de esas acciones. 7.-ACCIONES PREVENTIVAS RESPONSABLE FECHA ESTATUS
  • 13. RECONOCER EL TRABAJO DEL EQUIPO Este ultimo paso es muy importante ya que se le da el reconocimiento al logro alcanzado por el equipo. Para ello es necesario que el equipo presente sus resultados brevemente al final de la ejecución, para conocer el proceso de solución del problema. La persona de mayor jerarquía deberá reconocer la aportación de equipo a la solución del problema, por lo cual creara una atmosfera de respeto y admiración por quienes desarrollan un trabajo con satisfacción y liderazgo.