El documento discute los objetivos y elementos de la didáctica. Explica que la didáctica tiene como objetivo facilitar el aprendizaje de los estudiantes y guiarlos hacia los objetivos educativos. Identifica los elementos clave de la didáctica como el alumno, los objetivos, el profesor, los contenidos, los métodos y el contexto social y ambiental. También divide la didáctica en las ramas de la matética, sistemática y metodológica.

1. 1. ANEXO 2
REFLEXIONES:
1. ¿Cuáles son los objetivos de la didáctica?
Facilita el aprendizaje, ayuda a los estudiantes a orientarse dentro del fenómeno aprendizaje
y Orientar el aprendizaje de maneras que haya progreso, continuidad y unidad dentro de los
objetivos de la educación.
2. ¿Cuáles son los elementos de la didáctica?
EL ALUMNO.- Es quién aprende; aquel por quién y para quién existe los centros de
estudio, y es el alumno quien recibe el conocimiento.
LOS OBJETIVOS.- Toda acción didáctica supone objetivos. Los centros de estudio no
tendrían razón de ser, si no tuvieran misión y visión del alumno hacia determinadas metas,
tales como: Adquisición de conocimientos y habilidades, potenciar sus destrezas.
EL PROFESOR.- Es el mediador del aprendizaje, el mismo que debe ser fuente de
estímulos que lleve al alumno a reaccionar para que se cumpla el proceso de aprendizaje.
El deber del profesor es tratar de entender al alumno para encaminarlo al aprendizaje.
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS.- A través de los contenidos programáticos, los
procesos educativos se permitirán acceder a los objetivos que se plantean una determinada
carrera, o especialización.
MÉTODOS Y TÉCNICAS.- Tanto los métodos y las técnicas son fundamentales en el
proceso del aprendizaje y deben estar lo más cercanas posibles a la manera de aprender de
los alumnos.
MEDIO GEOGRÁFICO, ECONÓMICO, CULTURAL Y SOCIAL.- Es indispensable para
la acción didáctica se lleve a cabo en forma ajustada y eficiente considerar el medio donde
funciona los centros de educación.
3. ¿Cómo se divide la didáctica?
MATETICA
Se refiere a quien aprende, esto es, al alumno. Es fundamental saber quién aprende, hacia
quien va a ser orientado el aprendizaje, a fin de que se logre la educación de la enseñanza.
SISTEMATICA
Se refiere a los objetivos y a las materias de enseñanza. Así, la didáctica confiere mucha
importancia a las metas a alcanzar y al vehículo utilizado para alcanzarlas, es decir, a las
materias del plan de estudios.
METODICA
Se refiere a la ejecución del trabajo didáctico, al arte de enseñar propiamente dicho. Acerca

2. de este punto, Comenio dejó recomendaciones valiosas, algunas de las cuales todavía están
muy lejos de considerarse superadas.
4. ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
Diagnóstico, Planeación, Ejecución, Evaluación.
5. ¿Cuáles son los aspectos de la didáctica?
Desarrollar continuamente un sistema teórico que permita planear, desarrollar y evaluar de
manera eficiente el proceso de enseñanza y aprendizaje.
6. ¿Para qué es necesario el estudio de la didáctica?
Para la enseñanza aprendizaje y que se pueda lograr un aprendizaje significativo en el
alumno.
7. Para ser un buen profesor, ¿basta conocer bien la disciplina?
No, porque se necesita saber aplicarla, ya que no solo es el conocimiento que se tenga, si
no saber cómo voy a dar ese conocimiento para que el alumno pueda recibirlo de una
manera significativa.
8. ¿Qué es una prioridad en el arte del bien enseñar?
El reconocimiento que el alumno tiene necesidades propias de aprendizaje y debemos de
implementar estrategias utilizando sus estilos de aprendizaje.
9. ¿Qué es lo que más debe influir en nuestro quehacer docente?
La actitud del docente, ya que de esta depende que el alumno se motive para poder tomar el
conocimiento de una manera más dinámica y profesional.
10. ¿A qué contribuye la didáctica?
Contribuye en el proceso enseñanza aprendizaje aportando estrategias educativas que
permiten facilitar el aprendizaje.