Este documento describe dos escuelas secundarias en Puebla, México. La Escuela Secundaria Técnica #90 cuenta con 5 talleres de capacitación y está rodeada por una barda, excepto la entrada. Los edificios de administración están en la entrada y las aulas y talleres atrás. La Escuela Secundaria Hermanos Serdán está ubicada en el centro histórico de Puebla y tiene pocas características debido a su pequeño tamaño. Ambas escuelas describen las funciones y relaciones de los actores clave como

1. ESCUELA SECUNDARIA; TÉCNICA #90
PUEBLA, AMOZOC
A) CARACTERÍSTICAS
Es una secundaria técnica y goza de 5 talleres de diferentes capacitaciones, de los
cuales se describen a continuación, la escuela esta bardeada, excepto la entra que tiene
reja de metal, Cuenta con una estructura de ubicación muy buena. Los edificios de
administración se encuentran en la parte de la entrada, tales como la dirección, las
secretarias, la doctora etc. En la parte siguiente se están las aulas de estudio, no puedo
generalizar los grupos ya que los alumnos rotan en cada cambio de clase, así que los
alumnos cambian de salón mientras que los profesores se quedan en su mismo lugar. En
la parte de atrás se encuentran la mayor parte de los talleres. Y como olvidarnos de la
cooperativa, Son dos donde los alumnos comprar lo necesario para nutrirse durante su
receso, en lo último la cancha de futbol para los alumnos que también funciona como
atletismo.
COMPUTO: La sala se encuentra en muy buen estado ya que las instalaciones como el
edificio son nuevos, la aula es pequeña pero equipada con alrededor de 13 maquinas con
acceso a internet, su estructura de ventanas esta cubierto por una reja de metal para
el cuidado y el seguro adecuado del aula.
ELECTRICIDAD; Este edificio es grande ya que lo ocupan con una doble función, salón
de clase y aula del taller de electricidad, este taller esta equipado con material
adecuado para el desarrollo de actividades, como también con sus respectivas salas de
ensayo de conexiones
TALLER DEL VESTIDO. En este taller lo esencial son las maquinas de coser, de la cual
goza de alrededor 15 maquinas para el diseño adecuado del vestido, la aula es grande ya
que por lo mismo necesitan el espacio suficiente para el desarrollo, su estructura esta
conformada por barda y un techo de lamina. En este taller algo curioso la mayoría de
alumnos son mujeres,

2. CONTABILIDAD; Este taller es pequeño su estructura esta cubierta por barda y un
techo de lamina, y solo cuenta con un cañón para la proyección de temas relacionados
con la contabilidad,
DIBUJO TECNICO; Esta aula es también un edificio nuevo así que todo es de material.
Cuenta con alrededor de unas 18 mesas especiales para el desarrollo de mapas, dibujo
etc. Es también una de las aulas cubiertas por reja de metal en las ventanas.
B) LAS FUNCIONES Y RELACIONES DE LOS ACTORES.
CADA personaje dentro de la escuela juega un papel muy importante desde el director
que se encarga del buen funcionamiento de la escuela hasta el intendente que se dedica
a mantener limpia la escuela a continuación se describe las funciones de cada uno y las
relaciones empezaremos de orden jerárquico.
INFLUENCIA DEL MEDIOS SOCIAL
C)
EL lugar esta algo apartado de lo que es el centro de Amozoc, de esta manera es que su
influencia de algunos aspectos de distracción son muy pocos, los padres de familia se
puede observar al entrar los alumnos a la escuela, La misma gente de los alrededores se
preocupan por la institución así que de esta manera su influencia es para el beneficio de
ellos mismos. Podemos también mencionar que la localidad de Amozoc es segura ya que
recibe apoyo de la presidencia, haciendo patrullajes tanto en la mañana como a la hora
de salida de los jóvenes de turno vespertino. Sobre la influencia que reciben de sus
padres con forme al trabajo es un factor importantísimo, Ya que a una corta edad se
introducen a la ayuda de lo que se dedica sus padres, ósea que ya se hacen responsables
conforme a sus capacidades.
Su influencia mas grande que pueda existir, son personas ajenas a la institución que
intuyen a los alumnos a salir a diferentes lugares de la misma localidad,

3. D) INTERESES, ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS
En esta edad que llegan a tener los mismos alumnos de la escuela es muy poco probables
ver sus experiencias, pero lo que si podemos comenzar son sus actitudes e interese
enfocados al cualquier cosa ya sea trabajo, escuela, familia etc.
Podemos destacar que sus intereses van mas ligados conforme a lo que es la vida
cotidiana ósea al trabajo que el mismo padre realiza al ya ser un poco mas
independientes a conocer cosas y a ganar su propio dinero. Sus actitudes van muy
ligadas también a los que ellos mismo puede crear en el ámbito que ellos se sientan más
agusto.
E) FORMAS DE TRABAJO MAS FRECUENTE
Este ultimo inciso, creo yo uno de los factores importante en la misma educación, Y que
de esto se desprende la manera en que el mismo alumno aprende y llega tener su
aprendizaje. A continuación solo describiré las formas de trabajo que aplicaros los
profesores en su respectiva clase y las mas frecuente por que en si hay alguna que es
cotidiano¡¡¡¡
 Expositiva: La mas frecuente en todo clase de secundaria, solo se trata de
exponer el tema de una manera general y la continua charla entre el profesor
y alumno, ocupando el materia que tenga en este caso solo fue el pizarrón y el
plumón, se enfoca a solo explicar el tema por ver viendo las características,
funcionamiento etc.
 Dinámica: Estas clase son por o regular cuando es educación física, o algún
tipo de taller, la teoría es en poco proporción ya que por lo regular es mas el
ensayo dinámico.
 La flojera a flor de piel¡¡¡¡¡¡.:Es una de las técnicas mas ocupadas en las
primeras hora y ultimas esta forma de trabajo solo se enfoca al pase de lista
y de hay solo es relajación¡¡¡¡¡¡¡¡

4. ESCUELA SECUNDARIA; HERMANOS SERDAN
CENTRO HISTORICO PUEBLA, PUEBLA
.
A) CARACTERISTICAS
Esta escuela es una de las más céntricas de puebla. Sus característica son muy pocas ya
que no cuenta con la suficiente espacio para realizar actividades, Es un solo edificio con
dos niveles, por lo cual que comparte espacio con el bachillerato que se encuentra en la
parte de debajo de esta manera solo cuenta con un par de aula modificadas como
salones de clases, cabe mencionar que no fue construida como escuela, paso por
deferentes, cosas, como: sanatorio, convento etc. y como fin una escuela secundaria, así
que su perímetro esta cubierto por barda excepto la entra, que tiene una reja de metal
cuenta con 2 grupos por año ósea son 9 grupos por toda la secundaria, LA parte
administrativa de la escuela se encuentra en la parte alta donde podemos encontrar la
ubicación de las secretarias, también el cubículo de la directora. Podemos mencionar que
también la escuela goza de un aula de medios en donde se encuentra las computadoras
B) FUNCIONES Y RELACIONES DE LOS ACTORS
Como mencionamos anteriormente todo personaje que se encuentra en la escuela es por
que desempeña algún papel pare mantener funcionando la escuela y es por eso que
continuación se dan una peque descripción de cada personaje que se encuentra adentro
y su puesto que desempeña:
DIRECTORA : María Guadalupe Guillermina Martínez Hernández, cuenta con 32 años
trabajando dentro del magisterio y 6 años siendo directora de esta secundaria,
anteriormente desempeñaba la docencia con la especialidad de matemáticas en ciencias
de la educación, recibía cursos pedagógicos y técnicos. La constante reunión de

5. compañeros de grupo de la normatividad y de programa, así como a los padres de familia
para ve apoyos, y para llegar a esto lleva a cabo la realización de diversos talleres de
actualización para lo jóvenes, por ejemplo las invitaciones que recibe del gobierno para
participar en deportes, teatro etc., la reunión de padres de familia para ver asuntos, la
organización de eventos (día de las madres, desfiles etc., )
su meta como directora es: que los alumnos tengan y gocen de las herramientas
necesarias para el cambio de reflexión de diversas tomas de decisiones,
PROFESORES: De algunos se pueden mencionar , Adolfo Castellano Ramírez docente de la
asignatura de matemáticas, egresado con la licenciatura de la escuela normal superior,
cuenta con 22 años de servicio, con un horario corrido de 7 horas su entrada es la
1:30pm a 7:30pm el considera que su docencia es descendencia ya que la mayor parte
de su familia trabaja en el magisterio, desempeña muy bien su trabajo estableciendo
relaciones docente alumno, aparte con los padres de familia mensualmente par ver
problemas importantes en la educación y sobre su aprovechamiento durante el periodo
.
PREFECTOS; Alejandro Solís Méndez encargado del orden de los alumnos, y encargado de
ser el filtro al la entrada de la escuela. tiene 16 años laborando dentro del sindicato con
solo un año trabajando de prefecto en la institución mencionada anteriormente, con una
horario de 8 horas de 1:00pm a 8:00 pm , es un trabajo algo pesado ya que se enfrenta
a varias dificultades al realizar su trabajo tales como:
1.-la conducta de los alumnos (desorden, su actitud, el uniforme, el corte de pelo)
2.-a las vistas de padre inconformes(al no aceptar el erro de sus hijos)
pero trata de tomar las cosas con la mayor calma buscando posibles soluciones que
apoyen a ambas partes, con el dialogo, también por otro lado ve los beneficios que el
considera buenos como: el sueldo, las prestaciones, los días hábiles de descanso, el
aguinaldo y el medio tiempo no lo cambiaria por algún otro al menos para maestro
jajajajajjejejaja

6. SECRETARIA: Patricia Sánchez se encuentra en el área de administración, cuneta con
una temporada de 17 años de servicio prestados. su horario consta de 8 horas continuas
de 1:00pm a 8:00 pm su principal tarea es administración y documentación de los
alumnos referentes a los papeles tale como; boletas, carnets, seguros etc.
INTEDENTE; Manuel Casme cabrera encargado de la limpieza de la institución (del
bachillerato por que no encontré a ninguno de la secundaria) “trabaja” de 1:30- 7:30
según su actividad primordial y principal es la limpieza, cuenta con 27 años de servicio
menciona que su mayor dificultad a la que se enfrenta diariamente es a al servicio de
los baños, al escaso material. y al mala educación de los mismos alumnos
Considera que su mayor beneficio, es el sueldo, prestaciones, permisos, seguros, ya que
su edad no es muy favorable, de alguna manera le gusta su trabajo, y no lo cambiaria
por motivos de edad solo espera su jubilación.
C) INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL
Como mencione anteriormente, la escuela es muy céntrica de esta manera recibe
influencia de muchas cosas de distracción, Podemos destacar que si se trata de
relajarse o solo ir a pasera se encuentra muy cerca el zócalo de Puebla, sin mencionar la
gran gama d puestos que se encuentran en las calles que son un factos de influencia para
el estudiante. Algo que puedo destacar y que creo que, influye también es el tráfico del
mismo centro y la ubicación, No es adecuada para el estudiante ser tan céntrico ya que
perjudica en pequeña proporción su educación.
Sobres la influencia de sus padres hacia la escuela, no podre comentar mucho ya que la
misma mentalidad de la sociedad urbana hace que sus padre se despojen de la visitas a
la escuela, ahora son su pareja o amigos conocidos (ajenos a la escuela). Esto hace que
los mismos chavos se encuentren más relacionados con las actualizaciones de tecnologia,
y más propensos a conocer cosas no adecuadas a su edad.

7. D) LOS INTERESES,ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE LOS
ALUMNOS
Bueno este inciso es muy bueno tenerlo en cuenta ya que puede ser una de los factores
de la deserción, ya que por los mismos intereses, actitudes dejan la escuela para ver sus
propias expectativas de esta manera tenemos que observar adecuadamente las
características que presenta el alumno.
E) LAS FORMAS DE TRABAJO MÁS FRECUENTES.
Este ultimo inciso, creo yo uno de los factores importante en la misma educación, Y que
de esto se desprende la manera en que el mismo alumno aprende y llega tener su
aprendizaje. A continuación solo describiré las formas de trabajo que aplicaros los
profesores en su respectiva clase y las mas frecuente por que en si hay alguna que es
cotidiano¡¡¡¡
 Expositiva: La mas frecuente en todo clase de secundaria, solo se trata de
exponer el tema de una manera general y la continua charla entre el profesor
y alumno, ocupando el materia que tenga en este caso solo fue el pizarrón y el
plumón, se enfoca a solo explicar el tema por ver viendo las características,
funcionamiento etc.
 Dinámica: Estas clase son por o regular cuando es educación física, o algún
tipo de taller, la teoría es en poco proporción ya que por lo regular es mas el
ensayo dinámico.
 Conceptual: Bueno esta fue una practicante que nos encontramos, se basa en la
constante participación de los alumnos obteniendo ideas principales sobre
algún texto se relaciona con la expositiva.
 La flojera a flor de piel¡¡¡¡¡¡.:Es una de las técnicas mas ocupadas en las
primeras hora y ultimas esta forma de trabajo solo se enfoca al pase de lista
y de hay solo es relajación¡¡¡¡¡¡¡¡

8. ESCUELA SECUNDARIA: MANUEL
ALTAMIRANO
PLAZA SAN PEDRO
A) CARACTERISTICAS.
Es una secundaria algo pequeña se encuentra a un costado de la plaza comercial San
Pedro.
Esta institución esta cubierta de barda excepto la entra que cuenta con una reja de
metal para el acceso de los alumnos al entra cuneta con una cancha de futbol suficiente
para hacer deporte, a un costado se encuentra las aulas de administración de las cuales
son: La dirección, los cubículos de algunos profesores, y el aula de las secretarias. En la
parte de enfrente se encuentra el edificio de 3 niveles de los alumnos. En la parte más
alta del edificio se encuentran los alumnos de primero que son 4 grupos por año. En el
siguiente nivel están los alumnos de segundo que también son 4 grupos y por últimos los
alumnos de tercero.
Además cuenta con un edificio donde se encuentra la sala de medios o mejor conocido
como la sala de cómputo donde cuneta con 14 computadoras, también se encuentra lo
que es el cubículo del doctor y también del psicólogo de esta manera y muy general se
describe las características de la secundaria.

9. B) INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL.
Esta secundaria es una de las más cercanas al centro comercial así que su influencia es
en proporción, hablando de factores de distracción ya que también su entorno social
cuenta con una iglesia cercana.
Sobre todo si se trata de sus padres, se puede observar que a la hora de la entrada
todavía se ve la preocupación de los Padres de familia, hacia sus hijos, de esta manera
se puede destacar que su influencia es contante por la zona rural, pero tranquila, ya que
es una colonia chica.
C) INTERESES, ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS
En esta edad que llegan a tener los mismos alumnos de la escuela es muy poco probables
ver sus experiencias, pero lo que si podemos comenzar son sus actitudes e interese
enfocados al cualquier cosa ya sea trabajo, escuela, familia etc.
Podemos destacar que sus intereses van mas ligados conforme a lo que es la vida
cotidiana ósea al trabajo que el mismo padre realiza al ya ser un poco mas
independientes a conocer cosas y a ganar su propio dinero. Sus actitudes van muy
ligadas también a los que ellos mismo puede crear en el ámbito que ellos se sientan más
agusto.

10. D) FORMAS DE TRABAJO MAS FRECUENTE
Bueno la forma de trabajo también juega un papel importante en la educación ya que
esta es la forma en que los alumnos llegan a captar los conocimientos necesarios y es
esta secundaria solo llegue a observa a 3 profesores ya que algunos tenían permiso para
faltar (enfermos) así que no son muchas las técnicas que aplican constantemente en los
alumnos. A continuación se describirán algunas de ellas con su nombre jajá
 Expositiva: La mas frecuente en todo clase de secundaria, solo se trata de
exponer el tema de una manera general y la continua charla entre el profesor
y alumno, ocupando el materia que tenga en este caso solo fue el pizarrón y el
plumón, se enfoca a solo explicar el tema por ver viendo las características,
funcionamiento etc.
 Pase de lista flas: Bueno como el mismo nombre dice, solo se encarga en el
pase de lista lo mas rápido posible, para ahorrar tiempo y que los alumnos
empiecen a aplicar su adíalo con sus compañeros;
 La flojera a flor de piel¡¡¡¡¡¡.:Es una de las técnicas mas ocupadas en las
primeras hora y ultimas esta forma de trabajo solo se enfoca al pase de lista
y de hay solo es relajación¡¡¡¡¡¡¡¡

11. ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA # 35
LA RESURECCIÓN
A) CARACTERISTICAS
Esta escuela a comparación de la otra es extensamente grande, cuenta con 8 edificios
en los cuales están distribuidos los alumnos de primero hasta tercero del a al e ya que
es una secundaria técnica se puede desarrollar muy bien actividades recreativas al aire
libre los talleres cuentan con suficiente espacio. cuenta con unas péquelas gradas al
entra ala la escuela con un gran patio, al fondo podemos encontrar una área en
construcción donde futuramente funcionara como pista de atletismo con una extensión
de casi 200 metros, también pude destacar un pequeño auditorio cubierto por un toldo
de lamina, y múltiples jardines distribuidas adecuadamente.

12. Enfrente de las gradas están el área administrativa donde se encuentra el cuarto del
director subdirector secretarias, etc. en la parte de enfrente de la área administrativa
se encuentra lo que es la cooperativa, donde desayunan profesores y alumnos podemos
destacar a 2 actores importantes en esta actividad, una señora encargada de la
adecuada alimentación de gorditas y fruta picada, la otra es una pequeña cocina donde
desayunan algo mas duradero.
En la parte de atrás de estos edificios podemos encontrar unas canchas de basquetbol
donde se pude jugar excelentemente y un extenso estacionamiento para los coches de
los docentes, de esta forma podemos describir muy generalmente las características de
los edificios,
B) LAS FUNCIONES Y RELACIONE ENTRE LOS ACTORES
SUBDIRECTORA: MARIA PATRICIA LOPEZ RAMIRO Cuenta con 22 años laborando
en la docencia y 5 años siendo subdirectora de dicha escuela, con zona número 09
teniendo la licenciatura en español una jornada de 9 horas continúas de las 6:30 am a
las 15:00 pm. nos comunica que su principal objetivo en la institución es mejorar la
deserción de alumnos a nivel secundaria como también la disciplina adecuada conforme
a la normatividad que tienes la secundaria.
ha lleva actividades relacionas a la ecología tales como la segunda reforestación en la
escuela con la coordinación de padres y profesores como la constante juntas de padres
de familia para la entrega de calificaciones y la organización para levantar la barda.

13. PROFESORES: Guillermina Romero Mandes con una jornada de 7 horas continuas de
las 7:00am a las 2:00 pm de lunes a viernes con la licenciatura en matemáticas egresada
de la normal superior del estado. Teniendo 20 años trabajando para ala educación en
México, demuestra gran entusiasmo por su carrera, Para estar siempre actualizada
asiste a los curso que imparte la misma SEP. Hacia los profesores, Cabe mencionar
también para que los alumnos estén siempre motivados participa en los concurso de la
olimpíada de la las matemáticas. SU manera de trabajo de la profesora consiste y se
enfoca a la constante colaboración de los alumnos y ella por medio de la exposición del
tema a ver. Por medio de la organización de la listas se apoya para checar tareas,
exámenes etc.
Menciona que el único contratiempo a la que se enfrenta es a la mala colaboración de los
padres hacia sus hijos, a que nos los apoyan como debería ser.
PERFECTOS: BAEZ BAEZ DABET en cargado de la disciplina de los alumnos, Su
principal tarea dentro de la institución es la disciplina, Al entrar a la escuela realiza lo
que se llama el filtro de esta manera puede checar a los alumnos que no estén
cumpliendo con las reglas tales como: el uniforme completo, el corte de cabello,
perforaciones, credenciales etc.
Un factor importante tanto como en los profesores y los alumnos es la puntualidad
tanto como a que hora entra y salen es también una de las tareas del perfecto. Los
alumnos gozan de 100 puntos al inicio de cada ciclo pero por cada cosa no permitida se
descuentan de sus puntos, Teniendo como alternativa después de varias llamas de
atenciones es la suspensión temporal menciona babet, Su relación con los alumnos es
buena siempre y cuando no rebasé la línea de la amistad.
C) INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL
Es una de la escuela mas retiradas, pertenece ya a una zona urbana marginal, su
influencia es poca ya que es alrededor de 30 minutos para llegar a lo que el mercado de
puebla centros comerciales etc. Su influencia de lugares cercanos es lo más cotidiano
para cualquier habitante La visitas de los padres es poco frecuente, aunque no podemos
generalizarla, existe un pequeño porcentaje que asiste a la hora de entrada, y salida,
Los padres de familia también juegan un papel muy importante ya que de ellos también

14. su influencia interviene mucho, ya que la mayoría de ellos se dedican a lo que es l campo
o empleados de alguna fabrica, mecánicos etc. Así que también ellos se involucran en el
mismo trabajo de sus padres manteniendo y dejando la escuela como segunda opción.
Algo no muy importante pero como distracción es un centro nocturno que puede decir
que es uno de los más asistidos por las personas de la región. Que los mismo alumnos se
dan cuenta de tal lugar, sin mencionar que también existe la famosas bandas de los
cholo en donde la mayoría son chavos grande ajenos al escuela.
D) INTERESES, ACTITUDES Y EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS
En esta edad que llegan a tener los mismos alumnos de la escuela es muy poco probables
ver sus experiencias, pero lo que si podemos comenzar son sus actitudes e interese
enfocados al cualquier cosa ya sea trabajo, escuela, familia etc.
Podemos destacar que sus intereses van mas ligados conforme a lo que es la vida
cotidiana ósea al trabajo que el mismo padre realiza al ya ser un poco mas
independientes a conocer cosas y a ganar su propio dinero. Sus actitudes van muy
ligadas también a los que ellos mismo puede crear en el ámbito que ellos se sientan más
agusto.
E) FORMAS DE TRABAJO MAS FRECUENTE
Este ultimo inciso, creo yo uno de los factores importante en la misma educación, Y que
de esto se desprende la manera en que el mismo alumno aprende y llega tener su
aprendizaje. A continuación solo describiré las formas de trabajo que aplicaros los
profesores en su respectiva clase y las mas frecuente por que en si hay alguna que es
cotidiano¡¡¡¡
 Expositiva: La mas frecuente en todo clase de secundaria, solo se trata de
exponer el tema de una manera general y la continua charla entre el profesor
y alumno, ocupando el materia que tenga en este caso solo fue el pizarrón y el
plumón, se enfoca a solo explicar el tema por ver viendo las características,
funcionamiento etc.

15.  Dinámica: Estas clase son por o regular cuando es educación física, o algún
tipo de taller, la teoría es en poco proporción ya que por lo regular es mas el
ensayo dinámico.
 Creativa, y funcional; Se puede decir que se enfoca mas así las aptitudes de
los alumnos asiendo que ellos mismos saquen conceptos claves de algún tema
visto y asiendo que ellos mismo vallan crenado su clase.
 La flojera a flor de piel¡¡¡¡¡¡.:Es una de las técnicas mas ocupadas en las
primeras hora y ultimas esta forma de trabajo solo se enfoca al pase de lista
y de hay solo es relajación¡¡¡¡¡¡¡¡