Este documento describe las etapas que se pueden seguir al utilizar un programa de televisión educativa. Primero, el docente debe observar el comportamiento de los estudiantes durante la transmisión y evaluar lo que observan. Luego, se deben establecer las dificultades y características del programa para mejorarlo. Finalmente, se pueden elaborar cuestionarios y gráficos para comprobar la percepción del programa.