El documento describe una visita a diferentes instituciones educativas para exponer a los estudiantes a experiencias auténticas de aprendizaje del idioma. Se discute el uso de herramientas como chat, teletransporte, fotos, audio y redes sociales para promover el aprendizaje colaborativo de manera sincrónica y comparar culturas de manera informal. También se mencionan algunos desafíos como los horarios y problemas técnicos, pero se concluye que fue una experiencia enriquecedora y divertida que permitió la interacción y el apre