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ÁREA: Tecnología E Informática
GRADO: Once
DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
CONTENIDO
 Competencias y desempeños
 Tópicos generativos y metas de
comprensión
 Estrategias de evaluación
 Pacto de aula
1. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y
criterios de selección, para la utilización eficiente
y segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
Competencia 1:
• Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la búsqueda y
procesamiento de la información y la
comunicación de ideas.
Desempeño 1:
• Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo
las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y
especificaciones del problema planteado.
Competencia 2:
• Identifico las condiciones, especificaciones
y restricciones de diseño, utilizadas en una
solución tecnológica y puedo verificar su
cumplimiento.
Desempeño 2:
2. TOPICOS GENERATIVOS Y
METAS DE COMPRENSIÓN
4. MIT APP INVENTOR.
4.1 Conceptos básicos sobre MIT App
Inventor.
4.2 Programación en MIT App Inventor.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS
2.2 METAS DE COMPRENSION
• ¿Qué conceptos básicos
definen MIT App Inventor?Meta
• Elaborar un mapa conceptual,
donde presenten los conceptos
básicos sobre MIT App Inventor.
Desempeño
• Mapa conceptual elaborado en
el cuaderno del área.
Evaluación
Meta de comprensión 1
Meta de comprensión 2
• ¿Cuáles son las principales
características de la programación
en MIT App Inventor?
Meta
• Diseñar una aplicación para
Android utilizando MIT App
Inventor.
Desempeño
• Aplicación diseñada en MIT App
Inventor y presentada en un
documento escrito.
Evaluación
3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Taller escrito 4: MIT App Inventor.
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe elaborar el glosario del tema
con diez (10) palabras desconocidas.
 Se debe elaborar el resumen del
documento guía.
 Se deben realizar y presentar en el
cuaderno del área.
Taller Práctico 7: Conceptos básicos
sobre MIT App Inventor.
 Se debe realizar de acuerdo al
resumen elaborado.
 Se debe elaborar un mapa
conceptual, donde presenten los
conceptos básicos sobre MIT
App Inventor.
 Se debe realizar y presentar en
el cuaderno del área.
Taller Práctico 8 – Programación en
MIT App Inventor.
 Se deben diseñar una aplicación
para la plataforma Android
mediante MIT App Inventor.
 Se deben Implementar los
eventos y métodos en MIT App
Inventor
 Se realizan en clase.
 Se califican de acuerdo a la
rubrica de evaluación.
Evaluación Final
 Se realiza al final del periodo
 La evaluación tiene preguntas tipo
prueba saber
 Equivale al 20% de la nota
definitiva del periodo.
 Es realizada por el docente en
cada una de las clases.
Auto Y Co-evaluación
 Se realiza al final del periodo
 Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
 Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
 Equivalen al 20% de la nota
definitiva del periodo.
4. PACTO DE AULA
 Ingresar puntualmente a clase.
(Se llama a lista cinco minutos
después del timbre y se cierra
la puerta)
 Presentarse de manera
adecuada y hacer uso correcto
del uniforme.
 Desarrollar las actividades
programadas para la clase.
 Presentar buen comportamiento
y hacer uso adecuado de los
equipos durante el desarrollo de
la clase.
 Ser respetuoso con todos y
para todos
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Acuerdo cuarto periodo once

  • 1. ÁREA: Tecnología E Informática GRADO: Once DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
  • 2. CONTENIDO  Competencias y desempeños  Tópicos generativos y metas de comprensión  Estrategias de evaluación  Pacto de aula
  • 3. 1. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS • Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. Competencia 1: • Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. Desempeño 1:
  • 4. • Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Competencia 2: • Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento. Desempeño 2:
  • 5. 2. TOPICOS GENERATIVOS Y METAS DE COMPRENSIÓN 4. MIT APP INVENTOR. 4.1 Conceptos básicos sobre MIT App Inventor. 4.2 Programación en MIT App Inventor. 2.1 TOPICOS GENERATIVOS
  • 6. 2.2 METAS DE COMPRENSION • ¿Qué conceptos básicos definen MIT App Inventor?Meta • Elaborar un mapa conceptual, donde presenten los conceptos básicos sobre MIT App Inventor. Desempeño • Mapa conceptual elaborado en el cuaderno del área. Evaluación Meta de comprensión 1
  • 7. Meta de comprensión 2 • ¿Cuáles son las principales características de la programación en MIT App Inventor? Meta • Diseñar una aplicación para Android utilizando MIT App Inventor. Desempeño • Aplicación diseñada en MIT App Inventor y presentada en un documento escrito. Evaluación
  • 8. 3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller escrito 4: MIT App Inventor.  Se debe realizar la lectura del documento guía.  Se debe elaborar el glosario del tema con diez (10) palabras desconocidas.  Se debe elaborar el resumen del documento guía.  Se deben realizar y presentar en el cuaderno del área.
  • 9. Taller Práctico 7: Conceptos básicos sobre MIT App Inventor.  Se debe realizar de acuerdo al resumen elaborado.  Se debe elaborar un mapa conceptual, donde presenten los conceptos básicos sobre MIT App Inventor.  Se debe realizar y presentar en el cuaderno del área.
  • 10. Taller Práctico 8 – Programación en MIT App Inventor.  Se deben diseñar una aplicación para la plataforma Android mediante MIT App Inventor.  Se deben Implementar los eventos y métodos en MIT App Inventor  Se realizan en clase.  Se califican de acuerdo a la rubrica de evaluación.
  • 11. Evaluación Final  Se realiza al final del periodo  La evaluación tiene preguntas tipo prueba saber  Equivale al 20% de la nota definitiva del periodo.  Es realizada por el docente en cada una de las clases.
  • 12. Auto Y Co-evaluación  Se realiza al final del periodo  Se realiza teniendo en cuenta el pacto de aula  Se evalúa el comportamiento del estudiante y el grupo.  Equivalen al 20% de la nota definitiva del periodo.
  • 13. 4. PACTO DE AULA  Ingresar puntualmente a clase. (Se llama a lista cinco minutos después del timbre y se cierra la puerta)  Presentarse de manera adecuada y hacer uso correcto del uniforme.
  • 14.  Desarrollar las actividades programadas para la clase.  Presentar buen comportamiento y hacer uso adecuado de los equipos durante el desarrollo de la clase.  Ser respetuoso con todos y para todos