DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE FORMACION PEDAGOGICO

DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO VIRTUAL DE
FORMACION PEDAGOGICO
INTRODUCCION
El ADDIE, por sus siglas en ingles es análisis, diseño, desarrollo, implementación
y evaluación. Por lo tanto se utilizara para definir todos los criterios necesarios
para desarrollar la asignatura de Pedagogía en el Curso Virtual de formación
Pedagógica.
La pedagogía es la ciencia que tiene por objetivo el estudio, análisis y
comprensión de la educación. Además busca tener un impacto importante en el
proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la aplicación de diferentes técnicas
y aprendizaje.
Este curso tiene como propósito desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje
donde el estudiante pueda adquirir capacidades técnicas indispensables para
desempeñar sus funciones en el ámbito escolar de forma eficiente.
DESARROLLO DEL ADDIE
ETAPA 1: ANALISIS
A
D
D
I
E
INFORMACION Nombre de curso: Curso de Formación
Pedagógica.
N° De estudiantes: 90
Horas clase por día: 2 horas
Horas semanal : 10 horas
Perfil del estudiante Género: femenino y masculino
Estudiantes de la facultad de ciencias de la
educación.
Medios a utilizar 5 computadoras 1 por cada docente
Campus Virtual
Plataforma Virtual : Moodle versión 2.6
Sistema operativo : Linux
Contenidos Conceptos básicos de educación, El proceso
de Enseñanza-aprendizaje, La planificación
didáctica, Teóricos pedagógicos, La
evaluación.
Tutores Lic. Juana Guadalupe Alferes Gómez:
Conceptos básicos de educación.
Lic. Diana Elisabeth Pérez Gallegos: El proceso
de Aprendizaje y enseñanza.
Lic. Patricia Dolores Granados: La planificación

didáctica
Ing. Omar Alexander Guzmán: Teóricos
pedagógicos
Lic. Jackelyn Guadalupe Henríquez. (La
evaluación)
Supervisor pedagógico: Lic. Norberto Iván
Grande
Día y hora de clases
28 de Mayo- 3 Junio 5.00 P.M a 7.00 P.M
(Conceptos básicos de educación)
04 de Junio -10 de Junio 5.00 P.M a 7.00 P.M (El
proceso de Aprendizaje- enseñanza.)
17 de Junio. 5.00 P.M a 7.00 P.M ( La
planificación didáctica)
18-24 de Junio 5.00 P.M a 7.00 P.M (Teóricos
pedagógicos).
25 de Junio al 1 de Julio. 5.00 P.M a 7.00 P.M
(La evaluación).
ETAPA 2: DISEÑO
A
D
D
I
E
Objetivos del
modulo.
Objetivo general: Generar competencias técnicas en los
estudiantes de la facultad de ciencias de la educación.
Objetivos Específicos:
1. Facilitar a los educandos información pertinente en
relación a sus necesidades como futuros docentes.
2. Guiar a los educandos para que desarrollen sus
competencias.
Evaluación
 Evaluación Continua en el transcurso del curso.
Actividades
-Se Desarrollaran cuestionarios con preguntas abiertas y
preguntas cerradas.
-Se evaluara la participación de los alumnos en los foros.
- Se les pedirá a los alumnos un reporte por cada
contenido.
-Se evaluará puntualidad en la entrega de las tareas.
Proceso:
Los alumnos resolverán los ejercicios o actividades y se
las enviará al tutor.
El tutor evaluara de acuerdo a los criterios establecidos.
Criterios de evaluación
Cuestionario 20%
Participación en foros 30%

Reportes 30%
Asistencia 10%
Otras actividades 10%
Total 100%
Medios a
utilizar para
hacer circular
la información.
 Correos electrónicos.
jhoanyalferes@gmail.com
patty78valencia@gmail.com
diana.perezgallegos@gmail.com
alex45nba@gmail.com
jacky88hm@gmail.com
norbert1919@gmail.com
 Aula Virtual.
 Foros.
 Blogs
 Wiki
 Webquest
Tipo de
certificación
Certificado oficial.
Planificación
del contenido
1. Concepto básico de educación.
1.1 Saludo de bienvenida a los alumnos.
1.2. Propósito del contenido.
1.3. Desarrollo del contenido.
- conceptos básicos de educación.
- Acto Educativo y hecho educativo.
2. El proceso de enseñanza aprendizaje
2.1 Saludo de bienvenidas a los alumnos.
2.3. Desarrollo del contenido
-Tipos de educación.
-El proceso de enseñanza y aprendizaje
- conceptos del proceso aprendizaje-
enseñanza
3. Planificación Didáctica
-conceptos de planeación didáctica
-para qué sirve la planeación didáctica.
-Como hacer una planeación didáctica.
4. Teóricos pedagógicos.
-pedagogos de la época antigua.

-pedagogos de la nueva escuela.
5. La evaluación
-conceptos fundamentales de evaluación
-funciones de evaluación.
-modelo de evaluación.
Actividades del
alumno
 Participación en foros de discusión.
 Desarrollar un informe por cada contenido el cual
debe presentar la siguiente información. (Caratula,
introducción, objetivos, desarrollo (hacer un
resumen y síntesis) conclusiones.
 Contestar el cuestionario de preguntas que
aparecerán en el aula virtual sobre cada contenido.
Recursos Conceptos básicos de educación
Presentaciones en power point.
Documentos en pdf
Webquest
El proceso de Enseñanza-aprendizaje
Documentos en pdf
Webquest
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0014proce
soaprendizaje.htm
http://peremarques.pangea.org/actodid2.htm
http://www.ecured.cu/index.php/Proceso_Ense%C3%B
1anza_Aprendizaje.
http://www.youtube.com/watch?v=U4LCFOeW-GY
http://www.youtube.com/watch?v=lGrb2Yndmyo
La planificación didáctica
Documentos en pdf
Webquest
http://www.youtube.com/watch?v=lF_UAwCjFak
Teóricos pedagógicos
Documentos en pdf
Webquest
http://pedagogiafefuv.blogspot.com/2012/01/principale
s-autores-y-sus-teorias.html
http://grandespedagogosdelmundo.blogspot.com/
http://www.youtube.com/watch?v=ruOgHbOjt-o

http://www.youtube.com/watch?v=hITZdmTfbsE
La evaluación.
Documentos en pdf
Webquest
http://www.youtube.com/watch?v=mLTZSQdb3Jk
http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0091evaluacio
naprendizaje.htm
ETAPA 3: DESARROLLO
A
D
D
I
E
Trabajo con los
productores/programadores
para desarrollar los
medios
Implementar la plataforma virtual Moodle
versión 2.6
Organizar las carpetas e iconos a utilizar
en la plataforma virtual.
Subir los contenidos a desarrollar en el
aula virtual.
Equipo técnico: Lic. Norberto Iván Grande
Licda. Jackelyn Henríquez
Ing. Omar Alexander Guzmán Arévalo
Desarrollo de los materiales
del profesor
Documentos de power point.
Documentos en pdf
Videos.
-otros.
La guía del alumno En la página principal de página web se
encuentra establecidos los pasos para
ingresar al aula virtual del curso de
formación pedagógica.
Paso 1:
Coloque su primer nombre y su primer
apellido separado por un guion,
ejemplo: Miguel Alberto Mendoza Pérez,
quedaría miguel-mendoza
Paso 2:
A continuación del apellido coloca los
números de su fecha de nacimiento,
ejemplo:12021989, quedaría: miguel-

mendoza12021989
Paso 3:
Su contraseña está compuesta por las
letras en minúsculas de su primer
apellido y la fecha de nacimiento en
números, sin guiones y el año será
identificado con los dos últimos
números.
Siguiendo las indicaciones, el
alumno Miguel Alberto Mendoza Perez,
nació el 12 de febrero de 1989, por lo que
la contraseña provisional será:
mendoza120289.
Desarrollo de las actividades
del alumno
Desarrollo de Foros
Participación en blogs
Desarrollo de temas en Wiki
Chat
Webquest
Glosario
Desarrollo de la formación El curso tiene como propósito generar
competencias técnicas en los estudiantes
por lo tanto se va a generar:
o Un ambiente agradable de
participación entre todos los
miembros.
o Los contenidos estas estructurado
cumpliendo con los objetivos
propuestos.
o Las actividades y tareas van
orientadas a facilitar el aprendizaje.
o Los materiales multimedia están
enfocados a las necesidades de
aprendizaje de los alumnos.
Revisión y agrupación
(publicación) del material
Verificación de :
 Secuencia lógica de los contenidos
 Estructura gramatical
 Redacción y ortografía.
 Terminología y consistencia.

existente  Accesibilidad y vigencia de las
direcciones de correos electrónicos.
 Confiabilidad de las páginas web.
 Creatividad en el desarrollo de los
contenidos.
 Confiabilidad y veracidad de la
información existente.
 Orden lógico de las actividades a
desarrollar por el alumno.
ETAPA 4: IMPLEMENTACIÓN
A
D
D
I
E
publicar
materiales
AULA VIRTUAL
formar a
profesores
Capacitación de docentes sobre el uso de la plataforma
virtual.
Febrero de 2014-mayo de 2014
Implementar el
apoyo a alumnos
y profesores
Foro: Taller de aula Virtual y el uso de las TIC´S
Mantenimiento Departamento de evaluación y supervisión.
Lic. Norberto Iván Grande
Administración de
sistema
Departamento de evaluación y supervisión.
Apoyo técnico pa
ra profesores y al
umnos
Departamento de evaluación y supervisión.
Revisión de
contenidos.
-Ing., Omar Alexander Guzmán Arévalo.
-Licda. Juana Guadalupe Alférez Gómez.
-Licda. Patricia Dolores Granados Valencia.
-Licda. Diana Elizabeth Pérez Gallegos.
-Licda. Jackelyn Guadalupe Henríquez.

ANEXO I
CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA
Encuesta Alumnos
Gracias por participar en nuestro curso, nos gustaría conocer tu opinión sobre el
desarrollo del curso, para tomarlas en cuenta en los próximos cursos virtuales.
Carrera _______________________________________________
Contenido______________________________________________
Profesor _______________________________________________
1-Contenidos de estudio:
ETAPA 5: EVALUACION
A
D
D
I
E
Como mejorar el curso  Encuestas alumnos y docentes.
(Ver anexo I Y II)
Conocimientos de los
alumnos
Prueba de diagnostico realizada por cada tutor.
Proceso de la
transferencia de la
información
 Evaluación de la plataforma
(Ver anexo III)
Impacto Económico del
curso
Pago de energía $100
Pago de internet: $20
Pago de técnicos:$500
Pago de tutores :$500
Total costo $1120
Precio del curso por
alumno
$65.00
Datos de estudio
Sobre Materiales

Didácticos y claros_______ Adecuados______ Poco comprensibles______
Otros (especifique cual)__________________________
2-Sobre la bibliografía propuesta
¿Es adecuada a la materia? SI______NO______
¿Le aportó conocimientos nuevos? POCO_____MUCHO______NADA_____
Otro (especifique cual) ________________________
1-Respuestas del profesor:
Puntal_______Adecuada_____ Con demoras___________
Otros (especifique cual) __________
2-Trabajo en Foros:
¡Son adecuados a la temática desarrollada?
MUCHO_______POCO________NADA__________
Otros (especifique cual) _____________________________________
3-La interacción con el profesor
PUNTAL__________ ADECUADA__________CON DEMORAS______________
Otros (especifique cual)
1. El curso cumplió sus expectativas de manera:
Muy satisfactoria______ Satisfactoria ________ Poco satisfactoria___________
Otros (especifique cual) _______________
La comunicación
El curso

Sugerencias:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
1. La interacción con sus compañeros Fue:
Intensa ________Frecuente______ Escasa________ o Nula_________
2.¿Estableció buenas relaciones con sus compañeros?
__________________________________________________________________
3. ¿Ayudo en su proceso de aprendizaje?
_________________________________________________________________
1. Acceso al aula virtual
Fácil______ Poco difícil______ fácil Difícil ______
2. Descarga de contenidos:
Fácil____ Poco difícil_____ fácil Difícil ___________
3. Acceso a Foros
Fácil_____ Poco difícil_______ fácil_______ Difícil______
4. Avisos
Son puntuales con los avisos: siempre_____casi siempre__________nunca_____
5. Utilidad de los Tutoriales
Didácticos______ Poco ____didácticos_____ No utiliza __________
5. Chat
La interacción con sus compañeros
Sobre la plataforma

Fácil_____ un poco fácil_______ Difícil _______
2-Espacios que más utiliza (enumere en orden de importancia y uso) de acuerdo a
lo siguiente:
1. Clase y Bibliografía___
2. Avisos___
3. Mail Interno___
4. Chat ____
5. Foros ____
6. Comunicaciones por fuera del aula____
En caso de elegir como más frecuente el mail interno o las comunicaciones fuera
del aula, especificar porqué
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ANEXO II
CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA
Encuesta Profesores
Carrera ______________________________________________
Contenido_____________________________________________
Indique si usted es tutor del curso de estudios: Si______ No______
1-Contenido de estudio:
Datos de estudio
Sobre Materiales
Sobre Materiales
Sobre Materiales

Didácticos y claros____ Adecuados________Poco comprensibles__________
Otros (especifique cual) ___________________________
2-Sobre la bibliografía propuesta
Adecuada a la materia____________ Excesiva______
¿Cree que les aportó conocimientos nuevos a los alumnos?
Mucho ____Poco____ Nada_____ Otro (especifique cual)________________
1-Su comunicación con los Alumnos cree que ha sido:
Puntal _______ Adecuada_______ Con demoras_________
Otros (especifique cual) ______________________________________
2-La participación de los Alumnos en foros considera que fue:
Adecuada ____________ poco participativa___________
Otros (especifique cual) _______________________________
3- La interacción entre los alumnos cree que ha sido:
Intensa______ Frecuente ________Escasa________ Nula _______
4-Cree que ayudó en el proceso de aprendizaje de los alumnos?
Mucho _____Poco _____Nada _____
SIEMPRE
ERA
NECESARIO
ALGUNAS
VECES ERA
NECESARIO
CASI NUNCA
ERA
NECESARIO
NUNCA ERA
NECESARIO
Propuso Plan de
Trabajo
Propuso
Actividades
La comunicación en el Campus Virtual
Sobre Materiales
PROPUESTA PEDAGOGICA
Sobre Materiales

Individuales
Propuso
Actividades
Grupales
Propuso Foros
Intervino en Foros
Propuso
Evaluaciones
Individuales
Propuso
Evaluaciones
Grupales
¿Cree que Motivó la
Participación de los
alumnos?
Le fue útil No utilizó
Sumativa
Continua
Mixta
Autoevaluación
1. Impartir sus clases en el Aula virtual fue:
Fácil_______ Un poco difícil_____ Difícil
2 Links a contenidos:
Fácil __Un poco difícil_____ Difícil ___
3 Propuesta y Administración de Foros
TIPO DE EVALUACION
Sobre Materiales
Sobre el Campus Virtual
Sobre Materiales

4 Uso del Chat
5 Cree que los Avisos resultaron:
Útil______ Necesario______ No utilizó______
6 Qué opinión tiene sobre la utilidad de los Tutoriales sobre el uso del Campus
Virtual
Didácticos__________ Poco didácticos________ No utiliza__________
2-Espacios que más utiliza (enumere en orden de importancia y uso)
1. Clases en el aula virtual________
2. Bibliografía_________
3. Avisos ________
4. Mail Interno _____________
5. Chat
6. Foros Comunicaciones por fuera del aula
En caso de elegir como más frecuente el mail interno o las comunicaciones fuera
del aula, especificar
porqué____________________________________________________________
__________________________________________________________________
ANEXO III
EVALUACION DE LA PLATAFORMA VIRTUAL
Valoración
Perfiles de
acceso a la
plataforma
Demo Alumno X
Demo profesor X
Demo Administrador X

comunicación
Sincrónica
Videoconferencia
Audio conferencia X
Chat X
Audio video chat
comunicación
Asincrónica
Aula virtual X
Foros X
Correos electrónicos X
Lista de discusión
Grupo de discusión X
Información
compartida
Ficheros adjuntos X
Repertorios de ficheros
Pizarras
Transferencias de ficheros
Blogs X
Búsqueda en la plataforma
Álbum de fotos
Lista de usuarios
Wiki X
Herramienta de accesibilidad X
Trabajo
cooperativo Espacio de trabajo en grupos X
Administración
Docente
Inscripción de alumnos X
Elaboración de lista
Privilegios de acceso X
Consulta expediente académico
Gestión/desarrollo
del curso
Seguimiento y progreso de
alumnos X
Informes y estadísticas X
Calendario X
Gestión y edición de prueba y
Ejercicios de evaluación y
Autoevaluación X
Interacción/contenidos
de aprendizajes
Diseño del curso X
Portafolio X
Mapa de navegación
Anotaciones X
Notificación automática de

cambios
Referencias X
Base de datos
Creación de material X
Glosarios
Links X
Idioma Español

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