Este documento presenta la agenda para la sesión 2 del momento 3 del programa de formación docente. La sesión se centra en ayudar a los maestros a enriquecer sus proyectos de clase con recursos digitales aplicando los enfoques TPACK, CTS, AbP, POC y 1:1. Los maestros revisarán los avances de sus proyectos, identificarán cómo estas concepciones pueden fortalecerlos y actualizarán sus planificaciones curriculares antes de completar la descripción de sus proyectos en la plataforma de apre

1. Proyecto tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos
Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y
la Comunicación
MOMENTO 3: ADOPCIÓN
SESIÓN 2
AGENDA No. 12
(GRUPO No. 58) I.E. JUAN PABLO II y ( GRUPO No. 62) I.E. MARICE SINISTERRA
Momento 3: Adopción. Sesión No. 2
Tema 1: TPACK*CTS*AbP*POC*1:1, en relación con los proyectos de clase enriquecidos con recursos
digitales.
Duración: 4 horas 30 minutos
Actividad Descripción Tiempo Producto
1
Revisión de trabajos pendientes.
Planificador teniendo en cuenta
TPACK*CTS*AbP*POC*1:1, en relación con los
proyectos de clase enriquecidos con recursos
digitales.
1. En equipos del proyecto, revisemos los avances
hechos en la planeación del proyecto (tema,
preguntas, áreas transversales…).
120 minutos
Planificador del proyecto y plataforma aprender.
Nota. No olvidar que los datos básicos del
proyecto ya deben de estar listo, en la
plataforma aprender y en el planificador.
2
Momentos de AbP en el Planificador de proyectos
2. Luego, relacionemos nuestro proyecto, con las
concepciones: TPACK *CTS, AbP, POC y el
modelo 1:1. Para ello, preguntémonos en los
equipos del proyecto:
a. ¿Qué me aportan estas concepciones y cómo puedo
enriquecer y fortalecer mi proyecto?
60 minutos
Planificador del proyecto y plataforma aprender.

2. b. ¿Cómo pudo revitalizar mi planeación curricular con
estos enfoques?
Nota. Utilicemos la diapositiva No. 11 del
material de apoyo de esta sesión.
3 Receso 20 minutos
4
3. Con base en lo anterior, enriquezcamos nuestro
proyecto. Para ello, revisemos los siguientes apartes del
proyecto:
a. Planificación curricular.
b. Habilidades previas
c. La propuesta de trabajo TPACK enriquecida
con CTS
d. Estrategias motivacionales para los estudiantes
e. Metodología
f. Preguntas orientadoras (ya propuestas).
4. Finalmente, dejemos nuestro proyecto escrito de
manera completa en plataforma @prender, en el espacio
que corresponde al Proyecto.
120 minutos Planificador del proyecto y plataforma aprender.