Este documento describe varios juegos tradicionales que se practicaban entre niños, incluyendo El puente está quebrado, El congelado, El gato y el ratón, La lleva, Las escondidas, La golosa, Juego de palmas, Tombora, Pato pato ganso y Salto de la cuerda. Los juegos se aplicaban entre compañeros de la escuela, el barrio o la familia y ayudaban a fomentar valores como la tolerancia, el respeto, la comunicación y la amistad.
3. El puente esta quebrado
Luego de que dos niños se toman de la mano
y forman un arco, otros niños forman una fila
y empiezan a pasar por debajo mientras
cantan la ronda del “puente esta quebrado”,
luego los dos niños escogen de a uno en uno
a los demás, situandose uno tras otro
tomados de la cintura, para finalmente hacer
una prueba de fuerza entre los dos equipos.
Este juego lo aplicabamos entre compañeros
de la escuela para realizar competencias de
fuerza entre equipos y como dinámica de
interacción con compañeros de otras escuelas
con los que compartiamos ciertas jornadas
deportivas.
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4. El congelado
Un jugador se encarga de congelar a los
demás integrantes, mientras que estos
ayudan a descongelar a sus
compañeros, finalmente, si el que
congela logra congelar a todos, sede el
turno de congelar al primero que
congelo.
Este juego lo aplicabamos entre
compañeros de barrio, para hacer
nuevos amigos. En el se fomentan
valores como el respeto, la
comunicación y la amistad.
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5. El gato y el ratón
Un jugador hace de gato y otro de
ratón, mientras que los demás hacen un
circulo tomados de la mano,
protegiendo al ratón que se encuentra
dentro del circulo. Mientras cantan la
ronda del “gato y el ratón”, el ratón sale
y el gato intenta atraparlo.
Este juego lo aplicabamos entre
compañeros de barrio y en la escuela
para compartir con los amigos. En el se
fomentan valores como la tolerancia y el
compañerismo.
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6. La lleva
Un jugador se encarga de correr tras los
demás hasta tocarlo, el jugador al que
primero toque se encargara de
llevarlamientras los demás impiden que
los alcancen.
Este juego lo aplicabamos entre
compañeros de barrio y en la escuela
para compartir con los amigos, tambien
en horas de educación física para
fortalecer nuestros musculos.
En el se fomentan valores como la
tolerancia, respeto y compañerismo.
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7. Las escondidas
Un jugador se encarga de contar los
números mientras que los demás
jugadores se esconden, al terminar, el
que cuenta busca alos demás, si el que
se esconde logra llegar hasta el sitio
donde estaba contando el otro jugador
este gana y puede salvar al resto de sus
amigos, sino, debe este en su lugar
buscar a los demás.
Este juego lo aplicabamos entre
compañeros de barrio y en la familia
para compartir con los amigos. En el se
fomentan valores como la comunicación
y la amistad.
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8. La golosa
Este juego consistía en que los
jugadores debíamos tener buen
equilibrio para saltar con una sola pierna
dentro de unos cuadros, evitando pisar
las lineas o las casillas marcadas con
una piedra elegida.
Este juego lo aplicabamos en la mayoria
de veces entre las niñas, ya que a los
niños poco les gustaba, por la exigencia
del equilibrio. En el se fomentan valores
como la comunicación, el respeto, la
autoestima y la tolerancia.
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9. Juego de palmas
Este juego consistía entre dos o más
compañeros chocar las manos de
diferentes maneras, al mismo tiempo se
cantaban temas que se debían recitar
muy rápido.
Este juego lo aplicabamos en la mayoria
de veces entre las niñas, ya que a los
niños poco les gustaba, requería de
agilidad, memoria y concentración.
En el se fomentan valores como el
respeto, la tolerancia y la amistad.
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10. Tombora
Este juego consistía en jugar entre
equipos, donde se aplicaba la fuerza. Un
integrante del equipo debía soportar
cargar a la espalda hasta 5 integrantes
del otro equipo, si lo lograba, el equipo
contrario debía hacer de poste.
Este juego lo aplicabamos en horas de
descanso en la escuela.
En el se fomentan valores como el
respeto, la tolerancia y la amistad.
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11. Pato pato ganso
Este juego consistía en sentarnos en circulo
en el suelo, mientras un compañero va
tocando la cabeza de cada uno de los
integrantes, a aquel que toque y diga ganso,
debe correr en sentido contrario al que
cuenta y este tambien, con el fin de dar la
vuelta al circulo, el primero que llegue al lugar
donde estaba el ganso sentado ocupa este
espacio, el perdedor debe iniciar de nuevo el
juego.
Este juego lo aplicabamos en horas de
descanso en la escuela o en jornadas
recreativas.
En el se fomentan valores como el respeto y
tolerancia.
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12. Salto de la cuerda
Este juego consistía en saltar sobre una
cuerda, mientras dos compañeros la
hacen girar. El fin era realizar la mayoria
de saltos posibles para ganar.
Este juego lo aplicabamos en horas de
descanso en la escuela o en jornadas
recreativas deportivas, se necesita la
concentración, agilidad y resistencia.
En el se fomentan valores como el
respeto y tolerancia y autoestima.
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13. Referencias
María Tejero Muñoz, Laura Prieto Barrera, & Pablo Álvarez Domínguez. (2017).
Educar a la infancia a través de juegos y juguetes tradicionales: experiencias
pedagógicas al aire libre. Educate children through traditional games and toys:
outdoor pedagogical experiences. Cabás, 18, 73–106. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=edsdoj&AN=edsdoj.35ec83b3b4464e539300cfdc3ab5f00b&lang=e
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