este trabajo nos muestra el desarrollo evolutivo de la primera infancia, con el fin de dar a conocer las diferente etapas.

1. LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
actividad: álbum de vida
Teorías del desarrollo
PRESENTADO A:
Mauricio Giraldo
POR:
Johanna Ávila
SEMESTRE: 2
2013

2. Álbum de vida
desligar el desarrollo motor del conocimiento y de los
aspectos emocionales es imposible. La actividad
motora, gracias a la cual el niño explora y reorganiza
el medio, es fundamental para su desarrollo. A través
de la acción el niño va a descubrir el mundo, va a
poder tener conocimiento de las cosas y de sí
mismo, y por lo tanto, podrá dar respuestas y
expresar sus necesidades.

3. Desarrollo evolutivo de la
infancia.
Durante los últimos meses del embarazo y los primeros años
de vida se va a ir dando el proceso…..

4. Soy nicol dayanna Gómez

Fecha de nacimiento: 2006/04/18.

Durante esta edad los bebes están en el periodo de reflejos.

Succión y búsqueda.

En su primer mes de vida

Boca abajo levanta la cabeza por algunos segundos, responde a
sonidos, aprieta el dedo colocado en su mano. fija su mirada en su rostro.

5. En sus 2 meses
 Sostiene la cabeza por periodos cortos
 Vocaliza sonidos.

6. En sus 4 meses
 Mantiene la cabeza.
 Se estira en busca de objetos.
 Puede darse la vuelta .
 Imita sonidos del lenguaje .
 Le sale el primer diente .

7. En sus 5 meses
 Se divierte jugando con los pie y las manos.
 Reconoce su propio nombre.
 Puede sentarse un ratico sin apoyo.
 Lleva objetos a su boca.

8. EN sus 6 meses
 Imita sonidos.
 Se voltea en ambos sentidos .
 Se sienta sin apoyo.
 Esta listo para alimentos solidos .
 Empiezan a gatear..

9. De 7 a 9 meses
 Se sostiene de pie con apoyo.
 Juega a golpear objetos de forma brusca y sonora.
 Tira objetos del suelo.
 Señala objetos.
 Se observa en el espejo.

10. de 8 a 12 meses
 Camina tratando de mantener el equilibrio.
 Puede coger objetos diminutos.
 Puede cumplir ordenes simples.
 Expresa fácilmente reacciones de alegría
 Es capas de beber por si solo de un recipiente

11. De 2 a 3 años
 Aprende a correr, saltar, trepar.
 Aprende a ser autónomo.
 Se orienta en el espacio.
 Aprende a vestirse y desvestirse.
 Bebe de un vaso sin ayuda.
 Les gusta las música (bailar).
 Inicia la socialización en el jardín.

12. De 4 a 5 años
 Realiza actividades básicas como lavarse el rostro las
manos. .A nivel intelectual esta preparado para adquirir
aprendizajes básicos.
 Recorta con tijeras hace bolitas de papel.(área motora fina)
 Comunica sus sentimientos y emociones
 Sera capas de pintar, dibujar contar, identificar
colores, formas etc.

13. De 6 a 7 años
 Muestran mayor coordinación y control de sus
movimientos corporales.
 Es momento de aprender a nadar, patinar, montar
bicicleta.
 Tiene mayor motricidad fina en sus dedos.
 Son capaces de decir su nombre completo y la
dirección de su casa.
 Debe asistir a la escuela les gusta aprender.

14. GRACIAS POR SU
ATENCION
PRESTADA